Unit 16 New Go Ahead A1 | Mediateca de EducaMadrid

Good morning students, how are you? Bueno, hoy vamos a empezar con la unidad 16, ¿vale? 00:00:00

Vamos a hablar sobre todo del present continuous para planes futuros, ¿vale? Present continuous 00:00:07

para planes futuros. Entonces, como siempre en la unidad, what are you doing later? ¿Qué 00:00:16

vas a hacer más tarde, aparece un texto, que ustedes creen, y intentar entender, ¿vale? 00:00:22

Aquí aparece el present continuous, básicamente utilizado para hacer ese presente que está 00:00:32

ocurriendo en este momento, como por ejemplo aquí, I'm washing my hair, me estoy lavando 00:00:43

Pero, comparaciones futuras, ¿no? 00:00:49

Entonces, hay muchos ejemplos en este ejercicio, en el 16.2. 00:00:54

Por ejemplo, ¿qué vas a hacer mañana por la noche? 00:00:59

¿Qué vas a hacer mañana por la noche? 00:01:06

Voy a quedar con unos amigos después del trabajo. 00:01:09

her grandparents this weekend. Ella va a visitar a sus padres, a sus abuelos, en este semana 00:01:19

próximo, ¿no? We are playing football this week. Vamos a jugar al fútbol la semana que 00:01:27

viene. Entonces, tenéis que quedar con la estructura, queda esta, ahora recuerdo, la 00:01:33

estructura era esta, ¿vale? Teníamos el verbotubio presente, am, is, o, are, y el verbotubio principal con 00:01:53

ing, ¿vale? Con ing, ¿vale? Bien, tenemos afirmatis, I am eating, she is eating, they are eating. Negatis, I am not eating, she is not eating, they are not eating. 00:02:07

interrogatis, am I eating, is she eating, are they eating, y negativas, no, I'm not, yes, she is, yes, they are. 00:02:23

Entonces, básicamente, nos tenemos que acordar de estas tres, que esta vez no van a utilizarse para cosas que están sucediendo en este momento, 00:02:37

sino para planes futuros. 00:02:51

¿Vale? 00:02:54

Bien. 00:02:55

Entonces, volvemos al libro. 00:02:57

¿Qué más ejemplos? 00:02:59

Aquí hay presente continuo para cosas que están sucediendo en este momento, 00:03:03

como los he indicado, por ejemplo, aquí en el ejemplo, ¿no? 00:03:08

At the moment, I am watching a movie. 00:03:12

I draw logic from the internet. 00:03:16

En este momento, estoy viendo la película. 00:03:18

Pero ya el segundo, el segundo ya es un tomorrow, que tomorrow es mañana, con lo cual este presente contigo tendría ya de futuro, ¿vale? 00:03:21

Entonces, voy a abrir aquí una página, ¿vale? 00:03:32

Y aquí tenemos, aquí sería, Julia, Julia is going to Bambury tomorrow. 00:03:38

En el siguiente ejemplo tenemos, John can't come camping last next week. 00:03:53

no puede 00:03:57

no puede venir a 00:03:59

café con nosotros la semana que viene 00:04:01

entonces tendríamos que poner 00:04:03

voy a poner aquí 00:04:05

lo voy a enumerar para que 00:04:07

nos 00:04:09

vale 00:04:09

porque sería 00:04:11

como es 00:04:15

negativa 00:04:17

no 00:04:18

él no puede venir 00:04:20

¿por qué? porque he is working 00:04:23

está trabajando 00:04:25

va a trabajar 00:04:26

a ver la 4 00:04:28

ella dice que no puede 00:04:32

coger el teléfono ahora mismo 00:04:38

ella está cocinando 00:04:40

está haciendo la cena 00:04:42

si es coquín 00:04:43

bien 00:04:47

si es coquín 00:04:48

bien 00:04:50

si es coquín bien 00:04:51

bien 00:04:54

Vale, pues aquí tenéis más ejemplos con preguntas, con questions, what is she doing 00:04:55

before breakfast, what is she doing, when is she going between 9 and 10, how long is 00:05:08

she starting the library, y aquí tenéis todas las respuestas, todo lo que tiene que 00:05:19

hacer los planes que tiene Brenda para mañana. Entonces, aquí serían las respuestas, de 00:05:24

acuerdo a esto, también utilizando el present continuous. ¿Vale? Aquí hay también preguntas. 00:05:31

Estas son, ¿no? Are you getting up early tomorrow? ¿Por qué? Aquí siempre pone yesterday 00:05:45

Ayer me levanté pronto. Y la pregunta es, ¿te vas a levantar mañana? 00:05:54

Ayer corrí 5 miles, 5 millas. I went for 5 miles run. 00:06:00

Are you going for a 5 mile run tomorrow? Y así sería, continuamente lo mismo. 00:06:10

Y ya bueno, es aquí la distinción entre Present Simple y Present Continuous. 00:06:17

Pero antes os voy a enseñar algo que se llama Pseudomouse, con el Present Continuous 00:06:29

for Future Plans. 00:06:41

¿Veis? Aquí hay más ejemplos. 00:06:42

They are playing tennis tomorrow. 00:06:47

I am watching. Está todo mal escrito. Había que escribirlo con el pressing continuous. 00:06:52

I am watching TV tonight. Esta noche. 00:06:58

She is cooking dinner tomorrow. 00:07:02

They are playing tennis on Saturday. 00:07:04

con lo cual aquí en los verbos hay que añadir 00:07:07

IMG 00:07:09

¿vale? a todos estos verbos hay que añadir 00:07:10

IMG 00:07:13

para 00:07:14

poner el present continuous 00:07:16

y luego la residencia temporal 00:07:19

futura 00:07:21

que tenéis Saturday, Saturday 00:07:22

Sunday, Sunday, Sunday, Sunday 00:07:25

entonces aquí hay que 00:07:26

más ejemplos 00:07:30

aquí solo hay que poner la DG 00:07:31

esta ya ha puesto el verbo 00:07:32

to be, que si queréis podéis 00:07:34

parar el vídeo y lo podéis hacer, y luego podéis 00:07:36

mandar las respuestas, ¿vale? Aquí hay más 00:07:40

acciones para que 00:07:44

en este caso empecen contigo. Bien, ahora os voy a enseñar 00:07:48

por qué el vocabulario que aparece 00:07:54

en este tema es referente a la ropa, ¿vale? Entonces os voy 00:07:58

a enseñar, aquí tenéis 00:08:02

Chaucers, Guns, Stings, Shorts, bueno un poquito de vocales, lo más importante 00:08:05

Buenas fotos, ya aquí hay Trolls, Sweets, Complementos también, como Glasses, Naked Legs 00:08:13

Cup, Borra, que aparentemente hay otro tipo de estamina, Gloves, Sparks, bueno aquí veis 00:08:29

que hay un montón de vocabulario, más o menos aquí está el mismo, hay algo repetido, que bueno, aquí está el básico, ¿vale?, trousers, jacket, suit, traje, t-shirt, tie, que es la corbata, vest, que es el chaleco, y estos que se repiten igual, cap, ring coat, que es impermeable, y los complementos, ¿no?, 00:08:42

Glasses, watch, tenemos rings, los anillos, earrings que son los pendientes, cadenas, chain, bracelet, brooch, purse, desconexionero, earrings, salero, wallet, es la cartera, y bueno, aquí hay un montón de vocabulario que podéis aprender contigo. 00:09:18

en el que podéis practicarlo 00:09:56

en el libro. 00:09:58

Vale, pues aquí 00:10:03

en el ejercicio 16.5 00:10:03

tenéis aquí 00:10:07

un listado de 00:10:08

vocabulario. Esto lo tenéis que aprender. 00:10:10

¿Vale? Sí o sí. 00:10:13

Aquí tenéis 00:10:16

una lista 00:10:17

y aquí tenéis juegos para poner 00:10:19

estas palabras 00:10:20

en estos juegos. 00:10:23

¿Vale? 00:10:25

la mayoría 00:10:25

si no es todo 00:10:30

están en las hojas que os he enseñado 00:10:31

vale 00:10:34

y ahora vamos a ir 00:10:35

vamos a ir un poquito con el 00:10:41

present simple, present continuous 00:10:42

y vamos a 00:10:44

tíquete con precisamente, voy a hacer las cinco primeras 00:10:46

con vosotros y voy a aplicar porque es un poco 00:10:49

sencillo la otra 00:10:51

aquí tenemos I'm tired 00:10:51

I'm wanting to go home 00:10:54

I'm tired, I want to go home 00:10:56

¿Cuál sería la correcta? 00:10:59

¿Qué pensáis? 00:11:01

La correcta sería la B. 00:11:06

Sería la B. 00:11:09

¿Por qué es la B? 00:11:11

Porque WANT, pero no es como WANT, no admite la ING. 00:11:12

Si les llama recursos estáticos. 00:11:19

No WANT, no tiene la ING. 00:11:21

Please require a train to think. 00:11:27

Por favor, cada vez estoy intentando pensar 00:11:29

Esa es la idea 00:11:32

Así que luego, try 00:11:36

Admitir a ING 00:11:38

Yo, por ejemplo, a mí tampoco admitir a ING 00:11:40

Admitir no, I need 00:11:44

Esta 00:11:47

Eh 00:11:49

Pásame mi diccionario, I need 00:11:50

Lo necesito 00:11:53

Eh 00:11:54

Israelina 2, vale, está bien 00:11:57

Está leyendo 00:12:00

Do you know, I know it 00:12:01

Do you know, no, lo mismo 00:12:05

También 00:12:06

No, se utiliza por no hay el si 00:12:07

¿Qué más por aquí que aparezcan? 00:12:11

Like 00:12:16

Yo digo I like music, I don't like music 00:12:16

Like 00:12:20

Tampoco admite la 00:12:22

ING 00:12:25

Understand 00:12:27

Tampoco admite la IMG 00:12:36

Vale, señal 00:12:39

Vale, aquí 00:12:41

Like 00:12:43

Understand 00:12:45

Like, understand 00:12:47

Remember 00:12:55

Quiero recordar, ¿no? 00:12:58

Remember 00:13:01

Remember 00:13:02

And 00:13:10

Remember 00:13:14

Believe 00:13:20

creer 00:13:23

pensar 00:13:25

entonces vemos 00:13:27

no van 00:13:30

no emite ningún presente continuo 00:13:32

ni un tiempo continuo 00:13:34

no emite la ING 00:13:36

esto lo vemos sin ningún problema 00:13:38

¿vale? 00:13:40

no se puede dormir aquí 00:13:41

believe, remember 00:13:43

cause, aposta 00:13:45

tampoco 00:13:51

cause es costar 00:13:51

que aparece aquí 00:13:55

cause 00:13:56

want to reach home 00:13:57

mean 00:14:09

es que es decir, simplificar 00:14:11

que también aparece ahí 00:14:13

y no poder 00:14:15

en continuo 00:14:16

pues yo creo que básicamente 00:14:18

son aquellos principales 00:14:21

¿vale? bueno, cualquier 00:14:22

reto surja que tengáis 00:14:25

contactáis conmigo como siempre 00:14:27

¿vale? 00:14:29

venga, pues goodbye 00:14:31

and see you next week. 00:14:33

Bye bye. 00:14:35

Unit 16 New Go Ahead A1 - Contenido educativo

Del mismo autor…

Educación Vial 3º

VIDEO INSTITUCIONAL

S. PATRICK 2026

MUSEO FERROCARRIL INFANTIL 4 AÑOS

MUSEO ARQUEOLÓGICO 2º

ALAL04 Intro

MUSEO ARQUEOLÓGICO 1º