TAREA6 - Contenido educativo
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OBS
Hola, la situación de aprendizaje que yo he elegido para el primer ciclo de infantil
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es acerca de los colores.
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La introducción es la importancia de distinguir los colores
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y el papel que juega la luz en esta distinción.
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Los objetivos, descubrir las posibilidades de la luz,
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despertar la curiosidad y desarrollar la capacidad para distinguir dichos colores.
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La organización lo he distribuido en mesas de cuatro alumnos.
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Realizaremos trabajos de investigación y descubrimiento
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porque lo más importante es que ellos sean los protagonistas de su propio aprendizaje
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y para la evaluación final lo haré a través de tablet
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y a través de unos círculos cromáticos en los que tengan que diferenciar cada color.
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La temporalización lo he distribuido en seis sesiones de introducción y desarrollo,
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cuatro de investigación y dos de prueba de equipos y evaluación.
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La evaluación, sobre todo para el primer ciclo de infantil,
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los aspectos a evaluar principales son el interés, la cooperación
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y la interiorización.
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Los aspectos a evaluar principales son el interés, la cooperación
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Esta sería mi tarea número tres.
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Mi tarea número cuatro era crear un libro de calificaciones.
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En la primera evaluación he hecho una pregunta de verdadero o falso,
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sencillo porque es para los más pequeños, en las que ellos tienen que responder verdadero o falso
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y luego comprobaríamos la respuesta.
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Para la segunda evaluación he hecho un ejercicio de completar huecos
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en los que les ayudaré a completarlos escribiendo las palabras.
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Igualmente tendrán que comprobar que los huecos son los que más pequeños son.
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Si han acertado o no.
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Y para la evaluación final, pues lo mismo, una pregunta sencilla.
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¿Las vacas comen? Pues carne o hierba.
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Y lo comprobaríamos igualmente.
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Esta sería mi tarea número cuatro.
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Y mi tarea número cinco era crear actividades para distintos ritmos de aprendizaje.
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En las tareas uno, dos y tres he puesto enlaces a vídeos de YouTube
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en las que nos explican...
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los colores, mediante personajes, mediante dibujos, de manera muy sencilla.
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Lo mismo en la tarea dos que en la tarea tres.
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¿Serás uno de ellos?
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¿Lo tienes?
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De una manera única.
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Y para finalizar, lo que he hecho ha sido crear una tarea final
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buscando un cajut en la que también se pueda desarrollar la lengua inglesa
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y que ellos creen una correspondencia entre el color en español y el color en inglés,
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haciendo varias preguntas en las que tendrán que decidir
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si es verdadero o falso el color de estos coches de una película de Disney.
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Con lo cual creo que a ellos les va a resultar bastante ameno.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- AIDA GALISTEO CASTELLANO
- Subido por:
- Aida G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 11 de febrero de 2024 - 19:17
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- OBS
- Centro:
- CPR INF-PRI SANTA ELIZABETH
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 52.76 MBytes
