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Ponencia de D. Ignacio Samaniego Pérez "Gestión del cambio en educación" VI Jornadas iTIC 2014

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Subido el 11 de junio de 2014 por tic.ismie

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Ponencia de D. Ignacio Samaniego Pérez, PiL Manager Support Microsoft in Education "Gestión del cambio en educación" VI Jornadas iTIC 2014

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Bueno, pues gracias por la invitación de que estemos aquí en las jornadas con vosotros. 00:00:12
Como ya he comentado, Paz, pues trabajo para Microsoft en su departamento de educación aquí en España. 00:00:18
Y bueno, como veréis sobre todo en la presentación, llevo el programa Partners in Learning, 00:00:25
que bueno, Partners in Learning dentro de Microsoft Educación, pues es el que se dedica a todo el comienzo de las tecnologías en educación, 00:00:30
la formación del profesorado, dar soporte a todas las escuelas en su gestión del cambio 00:00:36
hacia una obra tecnológica, el cómo poder hacerlo, tanto de soporte a nivel técnico 00:00:41
como pedagógico, que sería más mi parte. Como habéis visto por el nivel de mi formación, 00:00:46
yo soy maestro a nivel técnico, pues sé lo que sé por mi experiencia del día a día. 00:00:51
Entonces, intentarlo muy rápido, sino lo que volvemos para hoy, 00:00:57
Yo lo divido en tres puntos de la chapa 00:01:04
La primera, que afortunadamente cada vez es más necesario comunicarlo menos 00:01:09
La necesidad del cambio, de introducir las nuevas tecnologías en el aula 00:01:13
Por el tema de la asociación en la que nos encontramos y que es fundamental 00:01:18
No puedo olvidar de espaldas a ello 00:01:21
Luego sobre todo también enfocado para colegios 00:01:23
Cuáles son las soluciones, herramientas que 00:01:26
Sobre todo debido a la demanda que nos encontramos de los colegios 00:01:28
que siempre nos vienen a preguntar, oye vamos a hacer esto, nos podéis asesorar, qué herramientas 00:01:33
hay, cómo lo podemos realizar, pues lo que estamos haciendo sobre todo es llevar productos 00:01:37
de empresa aplicados para educación. Aquí luego lo veremos porque sobre todo la apuesta 00:01:42
de Microsoft en este caso no es llevar herramientas de consumo, como pueden ser las tabletas de 00:01:48
consumo o cualquier otro tipo de plataforma, sino la máxima productividad al menor precio 00:01:52
posible. Y luego todo el tema sobre todo enfocado al profesorado. Esto que veis aquí 00:01:57
de Microsoft Educator Network es nuestra comunidad de profesores en la que vais a ver multitud 00:02:04
de herramientas, tutoriales, actividades de aprendizaje, todo subido por profesores, de 00:02:09
todas las materias, para todos los ciclos y sobre todo lo que nos enfocamos ahora mismo 00:02:14
también en las certificaciones oficiales para el profesor, que se pueden hacer gratuitas 00:02:19
a través de la plataforma. Y que como os comentaré, pues sobre todo estamos trabajando 00:02:23
con el Ministerio y con las consejerías para que las puedan aplicar. Y a la vez, al dar 00:02:27
estas soluciones también, lo que se estaba diciendo de crear una solución integral para 00:02:32
la escuela, pues estamos trabajando con todas las editoriales, con diferentes grupos, con 00:02:37
todos los proveedores, para que cuando venga una escuela hablemos solución completa, ¿vale? 00:02:41
Tocando todos los palos y no que no nos quedemos cerrados en nada, sino que tengamos un abanico 00:02:45
abierto de oportunidad. Bueno, aquí como decía, la primera parte 00:02:50
de gestión del cambio, pues sobre todo hemos visto esta necesidad por lo que vemos en la 00:02:55
sociedad, hasta donde estamos evolucionando y bueno, esto lo paso rápidamente porque 00:03:00
como decía al principio, pues todos ya estamos muy concienciados de ello, se comienza con 00:03:04
esta frase de Nelson Mandela de que bueno, la educación es el gran motor del desarrollo 00:03:09
personal y que gracias a ello podemos llegar a ser cualquier cosa que nos propongamos. 00:03:12
Bueno, esto es sobre todo en referencia a profesores que cuando nos estamos encontrando 00:03:21
y yo hablo con ellos de, a ver, ¿qué necesidades cuando estamos en el día a día y tenemos 00:03:25
que preparar las clases o tenemos que preparar el año académico, de qué nos preocupamos? 00:03:30
¿Cómo lo podemos establecer el esquema? Y yo a ti siempre lo suelo dividir en el qué 00:03:34
y el cómo, porque muchas veces gastamos demasiado tiempo como profesores en lo que son las materias, 00:03:38
el número de alumnados, las herramientas tecnológicas, y digo gastamos porque muchas 00:03:45
veces estas vienen ya puestas, digamos pues las materias, pues por la ley que hay de retorno 00:03:49
unas o otras, el número de alumnado, pues lo que tenemos que hacer al tiempo de esto 00:03:55
es preocuparnos del cómo, de esa metodología de enseñanza que es preparar a la clase y 00:04:04
ya tengamos herramientas tecnológicas, o no las tengamos, o tengamos 10 niños o 40, 00:04:11
entonces, esto es importante porque mirad, esto que aquí comentamos de futuras habilidades 00:04:20
laborales del siglo XX, bueno pues esto es un estudio de la Universidad de Fénix y que 00:04:26
ha tomado la UNESCO como referencia también, que nos enfoca a la hora de hacer el estudio 00:04:30
de la unidad de círculo, podemos ver los conceptos, como puede ser la unidad extrema, 00:04:35
el mundo computacional, un mundo conectado, organizaciones superestructuradas, por lo 00:04:52
tanto, para estudiarse bien en este entorno necesitan una serie de habilidades, una serie 00:04:57
de habilidades que anteriormente no eran necesarias y ahora sí. Vemos como existen muchísimas 00:05:07
profesiones que hay ahora y cuando estudiábamos nosotros no existían, igual que las va a 00:05:12
haber dentro de 10 años y todavía no están. Pues nosotros tenemos que prepararles para 00:05:18
estas profesiones, ¿vale? Aparte de la seguridad personal. Aquí como vemos, pues entonces 00:05:22
van a establecer esa serie de habilidades que son las que ahora veremos entonces marcadas 00:05:28
a través de la UNESCO, ¿vale? Pues ha establecido este mapa, digamos, de competencias y, ¿vale? 00:05:33
de competencias y habilidades para las personas que tienen que ser trabajadas, ¿vale? 00:05:40
Entonces, a raíz de ello, nosotros ya hemos establecido nuestra visión de cómo enfocarlo 00:05:45
y cómo poder dar esta solución, digamos, a todo el entorno educativo para que pueda sacar provecho 00:05:50
y empezar a trabajar de esta forma con su alumnado, ¿vale? 00:05:55
La tecnología, importante, también, cuando lo comentamos con los profesores, con los colegios, 00:05:58
con los que estamos hablando, la tecnología no está para que yo me compre un super portátil 00:06:04
o tableta y vaya a clase y sea el profesor mortal de la clase porque utilizo lo que utilizan 00:06:09
ellos, pero en realidad estoy haciendo lo mismo en clase. O sea, no está para hacer 00:06:14
lo mismo de otra forma, está para intentar conseguir objetivos o llegar a conceptos o 00:06:17
habilidades que antes no eran posibles. ¿Vale? Eso es muy importante. Entonces, viendo todo 00:06:23
Después de cómo podemos utilizar la tecnología como herramienta, pues las habilidades de colaboración que estábamos viendo que eran las principales. 00:06:30
Pues aquí vamos a ver cómo nosotros estamos promoviendo la plataforma de Office 365, que nos la hemos llevado para la educación. 00:06:38
Todo lo que te permite para que estés conectado a los alumnos, profesores, familia, por tal. 00:06:45
movilidad, ahora 00:06:49
da igual que no puedas ir a clase 00:06:52
o donde te encuentres 00:06:55
que a través del dispositivo 00:06:56
de la conectividad siempre puedes tener 00:06:58
estar en contacto, ¿vale? 00:07:00
así que ahí también tenemos 00:07:02
esa capacidad 00:07:04
motivación, fundamental 00:07:05
sobre todo lo que nos va a proporcionar esto 00:07:07
es que el alumno cuando llegue a clase 00:07:09
va a trabajar como en su casa o con sus amigos 00:07:11
y eso le va a promover 00:07:14
a que esté motivado y quiera trabajar 00:07:16
no que le parezca que cuando entra en clase 00:07:18
se va a la época de sus padres 00:07:20
¿vale? 00:07:22
la idea futura, lo que hemos estado viendo 00:07:23
y la enseñanza personalizada 00:07:25
aquí es importante igual 00:07:28
tenemos muchos proyectos 00:07:30
que si os habéis interesado en alguna metodología 00:07:32
en especial, pues hay diferentes colegios 00:07:34
que están utilizando las herramientas para 00:07:36
hacer un tipo de metodología 00:07:38
aquí por ejemplo, no sé si conocéis 00:07:40
Santa María la Blanca, aquí en Madrid 00:07:41
el proyecto EBI y demás, pues entonces 00:07:44
ellos sobre todo a través de un CRM 00:07:46
nuestro, de una clase de datos 00:07:48
lo que están haciendo es una enseñanza 00:07:50
individualizada al alumno 00:07:52
el cual él mismo 00:07:55
va cogiendo 00:07:56
las competencias 00:07:57
a su nivel 00:07:59
parece bien que está 00:08:02
y se va desarrollando 00:08:04
en su propio currículum, lo va siguiendo 00:08:06
el profesor lo que le va a permitir 00:08:08
también además es 00:08:10
igual que está con 10, está con 40 en clase 00:08:11
y dedica 00:08:14
el tiempo de la clase no a hacer una charla magistral, sino a dar ese asesoramiento personalizado 00:08:16
uno por uno a los profesores. Os lo cuento así súper rápido, pero tiene muchísimo 00:08:20
trasfondo, entonces el proyecto de la metodología, si estáis interesados, pues podemos indagar 00:08:25
más en ello, ¿vale? Pues esta, por ejemplo, no está utilizando eso, pues a través de 00:08:29
bases de datos, con los alumnos y que esté siempre controlado para hacer el seguimiento, 00:08:33
¿vale? Luego me dice, ¿no es que estás hablando de colaboración y enseñanza personalizada 00:08:37
de uno a uno. Es que no es una cosa contraria a la otra. Es que yo estoy hablando de enseñanza 00:08:42
personalizada, de hacer un seguimiento y sacar el máximo partido de este alumno y la colaboración 00:08:48
es que sepa trabajar en equipo. Es que cuando esté trabajando en clase no le estendamos 00:08:53
por sus mesas individuales porque trabajar en equipo en el mercado laboral nuestro cuando 00:08:57
están en clase es copiar, ¿vale? Es eso, es copiar. Por lo tanto, una de las cosas 00:09:05
que incentivamos, pues copiar, claro que sí, pero no en los exámenes, claro que esto que 00:09:11
luego tienes tu operación personal. Pero es fundamental que si durante 40 años en 00:09:17
su etapa laboral le vamos a exigir desde el primer día que en el departamento en el que 00:09:23
trabaje, que en la empresa en la que estén, sepa relacionarse con sus compañeros y sacar 00:09:26
proyectos en común, no le podemos estar prohibiendo eso durante 20 años en su etapa escolar. 00:09:30
Por lo que decía antes 00:09:35
Estamos creando habilidades contrapuestas 00:09:37
A los conceptos que necesitamos 00:09:39
Que necesitan en su vida laboral 00:09:40
Luego aquí, bueno, pues 00:09:42
Propuesta de valor, pues todo lo que 00:09:45
Lo vamos a ver ahora, sobre todo pues enfocado 00:09:47
De las cosas que estábamos viendo 00:09:50
Pues poner la tecnología como herramienta 00:09:51
Un dispositivo 00:09:54
Es una herramienta para 00:09:55
Al servicio de la tecnología 00:09:58
No es pasar mi clase en el dispositivo 00:09:59
O las apps que utilizo en clase 00:10:02
no educa. Las apps son una herramienta para educar. No puedo pretender tener 5 apps que 00:10:04
me eduquen a los alumnos. Igual que no me hace falta, como veremos, o si no podemos 00:10:10
tener los talleres de mañana y pasado, que estaremos aquí, saber cómo no me hace falta 00:10:16
que sea una app específica de educación. Un profesor se tiene que buscar el ingenio 00:10:20
con cualquier herramienta, producto o cosa que vea en la web, saberle sacar para arriba. 00:10:24
el paradigma educativo 00:10:29
que ya hemos estado viendo 00:10:32
el fracaso escolar, la imparabilidad 00:10:33
que es lo que estábamos comentando 00:10:35
y la formación al profesorado fundamental 00:10:36
aquí por ejemplo, no sé si habéis visto 00:10:38
hace tres semanas creo que ya salió en prensa 00:10:41
el Ministerio de Educación 00:10:44
que para las próximas oposiciones 00:10:45
al cuerpo de maestros del Estado 00:10:47
la competencia digital ya va a ser puntuable 00:10:48
y requerible 00:10:51
para las oposiciones 00:10:53
al igual que la competencia lingüística 00:10:55
bueno, también ha salido ahora 00:10:57
que ya la negociación 00:10:59
con los militantes y demás se va a repasar en un año 00:11:01
pero nosotros lo que estamos haciendo ahora 00:11:02
con todas las certificaciones que os comentaba 00:11:04
después que existen, pues es trabajar 00:11:07
con las consejerías para que las estén 00:11:09
las puedan implantar ya, a través de las propias 00:11:10
consejerías que se han puesto en contacto y decir 00:11:13
oye, que formación de verdad 00:11:14
oficial en conferencias digitales existe 00:11:17
¿vale? y nosotros tenemos 00:11:19
estas reconocidas a nivel internacional 00:11:20
que es lo que estamos explorando aquí en España 00:11:22
¿vale? y por último sobre todo 00:11:24
la seguridad y la privacidad 00:11:26
Es un requerimiento absolutamente importantísimo. Desde Microsoft desde hace ya unos años le han dado máxima credibilidad a la privacidad y la seguridad. 00:11:28
Os sorprendería ver todos los parámetros que tenemos que hacer para hacer cualquier cosa. 00:11:39
Es la única empresa del sector, digamos, si comparamos con nuestra competencia directa que está en la Ley de Protección de Hidratos de la Comunidad Económica Europea 00:11:43
crea y sigue todos los parámetros 00:11:53
y sobre todo cuando le damos la plataforma 00:11:55
cómo va a responder 00:11:56
esta seguridad para el menor 00:11:59
sobre todo 00:12:01
todo al final, para terminar esta parte 00:12:01
los objetivos que buscamos de la obra tecnológica 00:12:04
para qué nos van a servir, para la motivación 00:12:07
del alumno, volvemos al inicio que marcábamos 00:12:09
al principio, que sean el protagonista 00:12:11
del proceso, que mejoren su preparación 00:12:13
que aprendan a atender 00:12:15
que estén preparados para esa diversidad 00:12:16
que se van a encontrar 00:12:19
ya una vez 00:12:20
He comentado todo esto, el por qué nosotros estamos apostando fuerte por la educación y lo vemos como un pilar fundamental de la sociedad. 00:12:22
Viendo, como os comentaba, también todos los requerimientos que nos están pidiendo desde los colegios, las instituciones educativas, 00:12:32
hemos visto la necesidad, pues aquí proponemos dispositivos, por lo nuestro es de Windows 8.1, que queremos sea abierto. 00:12:40
para trabajar con cualquier dispositivo 00:13:02
a que se tenga que casar 00:13:04
obligatoriamente con Microsoft o con quien sea 00:13:09
¿vale? 00:13:12
y Office 365 académico como plataforma 00:13:13
¿vale? que es la solución empresarial que se ha llevado 00:13:15
al entorno educativo 00:13:17
bien, aquí como decíamos tenemos multitud de dispositivos 00:13:17
que podemos trabajar en el aula 00:13:21
desde smartphones, tabletas, peces 00:13:23
los peces de toda la vida, vamos 00:13:25
los ultrabooks, tenemos una barbaridad 00:13:27
de dispositivos que todo esto, si los sabemos 00:13:29
utilizar y conectar, tiene un potencial pedagógico 00:13:31
impresionante ¿vale? 00:13:33
Uno de los, si conocéis Windows 8.1, que es el Windows 8, pues lo que se ha hecho así, precisamente una de las cosas que se buscaba era que pudiera tener, que trabaje con aplicaciones, con tu ordenador, pero que no siempre tenga aplicaciones de escritorio para poder seguir sacándole productividad. 00:13:34
Porque las tabletas y los dispositivos táctiles en un primer momento se hacen para consumo rápido. 00:13:56
Una tableta se utiliza principalmente para ver el e-mail, leer el periódico y algo rápido. 00:14:03
Pero si buscamos productividad estamos fastidiados. 00:14:08
Porque sobre todo coges una tableta y la empiezas a escribir en un... 00:14:12
Bueno, lo primero no tienes el Office y no es de Windows 8. 00:14:15
y se ocupa de coger una tableta para que te ocupe el teclado, ir a pantalla, que tú te lleves a juego. 00:14:19
Entonces, una de las cosas que se buscará sobre todo eso y que ya sea un PC, un smartphone, una tableta, lo que sea, siempre sea el mismo sistema operativo 00:14:26
y que el usuario no se tenga que estar readaptando, que vengas tu cuenta al principio y se te personalice todo lo tuyo. 00:14:33
Este equipo no es mío, pues yo me vengo, me pongo mi cuenta y ya tengo todo lo mío. 00:14:40
Nosotros, sobre todo, hacia el negocio es el tema de la nube, trabajar sobre la nube, desde ahí. 00:14:44
Entonces, aquí, principales características, por ejemplo, que remarcamos cuando tienen que hacer con la competencia y demás. 00:14:52
Bueno, en tema de formatos y precios, pues, abarcamos todas las características. 00:14:59
Luego allí, veréis, luego en la entrada tendréis unos folletos de, bueno, de Office 365 para educación, 00:15:03
puede ser un usuario total, ¿vale? 00:15:11
Eso es interesante. Sobre todo, 00:15:12
puertos y dispositivos externos se veía 00:15:15
lo veíamos fundamental 00:15:17
que todo fabricante 00:15:18
que quiera llegar al sistema 00:15:20
operativo de Windows, tiene que tener 00:15:23
conectores USB, el HDMI 00:15:24
y todas las cosas de serie. 00:15:27
Nada de estar comprando adaptadores 00:15:28
y solo de la marca, y tiene que estar al usuario 00:15:30
o al cliente teniendo el placer de comprarla. 00:15:33
¿Vale? El Office. 00:15:35
El Office tiene que estar incluido sí o sí. 00:15:36
Había un apartado que me he pasado, voy a ir a otro 00:15:38
rápido. Aquí, si os fijáis, eso que vemos a la izquierda y primero a la derecha, el 00:15:41
último estudio de IDC, cuando marca las competencias que exigen las empresas para los trabajadores, 00:15:48
aparte de las carreras y la titulación que tengan, la competencia número uno es la comunicación 00:15:55
oral y no verbal. Esa es la competencia número uno para que se saquea que el 92% de las empresas 00:16:00
es lo primero que miran cuando hacen una entrevista 00:16:05
y la competencia número dos 00:16:08
es el office 00:16:10
el IDC 00:16:11
no me sé las siglas en español 00:16:13
pero es el Instituto 00:16:15
es el Instituto sobre todo 00:16:16
en Estados Unidos 00:16:20
y de la Unión Europea que marca el tema de las competencias 00:16:22
y el estudio de las empresas 00:16:24
hace todos los estudios de empresas 00:16:25
lo que pasa es que en España es el tercero 00:16:28
porque aquí la competencia lingüística es más requerible 00:16:31
por la necesidad que tenemos 00:16:34
y orgánica que hemos tenido estos últimos años 00:16:36
bueno 00:16:39
para continuar entonces 00:16:40
por eso el oficio nos quedó como fundamental 00:16:42
y está siempre en todos los dispositivos 00:16:44
y bueno 00:16:47
después por ejemplo a nivel de aplicaciones 00:16:48
es lo que decía antes 00:16:50
por supuesto hay muchísimas aplicaciones 00:16:51
Windows 8 tiene menos vida 00:16:54
que puede ser 00:16:56
el iPad y Android 00:16:58
lleva menos tiempo en el mercado 00:17:00
tiene menos aplicaciones 00:17:02
lo que pasa es que estas vez sumamos las que puedes seguir trabajando siempre en el escritorio de toda la vida, 00:17:03
porque las aplicaciones que vas al escritorio, por lo tanto, la alfánica que no se quiere quitar, ¿vale? 00:17:09
Y bueno, lo último era esto, nosotros sobre todo igual, pues nos estamos trayendo todas las soluciones de empresa 00:17:17
en vez de las de consumo, ¿vale? Pero bueno, vamos a ver algunas cosas más interesantes. 00:17:23
Bueno, esto es a nivel de prensa, es que no solo hablan de estas cosas, pero es que luego siempre me preguntan, 00:17:28
nada, esto es simplemente porque 00:17:33
si haces una compra de un dispositivo 00:17:36
el Windows 8 Profesional 00:17:38
si es institución educativa, te vale medio 00:17:40
y Windows Impulme es una solución 00:17:41
que se ha creado igual 00:17:47
en los colegios 00:17:48
no sé si hacer la compra del colegio 00:17:49
y ceder los dispositivos 00:17:53
a los alumnos 00:17:54
o mandar a los alumnos que hagan ellos la compra de dispositivos 00:17:56
o hacer una compromista 00:18:00
o decirles que se traigan también el de casa 00:18:01
vale, pues entonces lo que hemos hecho 00:18:04
es decir, nos traemos 00:18:06
Windows Intune, que claro, se está utilizando para pymes 00:18:08
es para antes, pues si tienes un servidor 00:18:10
o otra herramienta 00:18:12
y quieres tenerlo, pero para las pequeñas 00:18:14
y medianas empresas que no se lo pueden permitir 00:18:16
o los colegios, pues lo que se hace es 00:18:18
esta solución web, vale, para que 00:18:20
puedan desarrollar su propio entorno 00:18:21
de entrada del dispositivo, vale, y una vez 00:18:24
imaginaros que nosotros somos el colegio 00:18:26
el alumno, con su móvil 00:18:28
con su tableta que se traiga de casa, su portátil o el que pone el centro, una vez que entra por la puerta 00:18:30
solo se puede conectar con la cuenta corporativa del colegio, con el dominio que tiene el colegio. 00:18:35
Si no, no se puede conectar ni utilizar el ordenador. 00:18:40
Y nosotros, como el administrador del centro, siempre vamos a tener limitado el acceso a todas las cosas 00:18:42
que ya sea, y me da igual el dispositivo, ¿vale? Decimos, vale, los de quinto y sexto, el tercer pico de primaria, 00:18:49
pues las apps que pueden utilizar son estas 00:18:56
y las webs que pueden visitar es 00:18:58
hasta aquí, ya está 00:19:00
y lo podemos establecer para todos 00:19:02
y también que cuando acabe el día 00:19:03
se resetee, se elimine todo y al día siguiente empezamos de nuevo 00:19:05
y no se tienen que estar cargando igual 00:19:08
discos duros e historias de 00:19:09
archivos que se van 00:19:11
¿vale? 00:19:13
y como veis es multiplataforma 00:19:15
ya igual que sea Windows, Android 00:19:17
iPad, lo que queráis 00:19:19
¿vale? 00:19:21
esto por ejemplo para el 3 es igual, si tiene un 3 de baño es 00:19:23
59 dólares 00:19:25
y en educación están 7 00:19:27
¿vale? que por volumen puede llegar a 5 00:19:29
euros al año 00:19:32
y luego ya sobre todo nos vamos a Office 365 00:19:33
y Office 365 es sobre todo 00:19:37
nuestra piedra angular a la hora 00:19:39
de la educación y para la empresa para trabajar 00:19:41
¿vale? lo que vamos 00:19:43
lo que se ha hecho es 00:19:45
no confundir con el Office de toda la vida 00:19:47
¿vale? el 2013, el 2010, el que sea 00:19:49
Office 365, este es diferente 00:19:51
este es el trabajar en la nube ¿vale? 00:19:53
Aquí, igual, lo mismo, si eres una empresa, si lo contratas tú a nivel individual, tienes una suspensión mensual que pagar, 00:19:55
pero si lo contratas como una institución educativa, te dan un trayecto de 30 días. 00:20:02
En esos 30 días se ve que el fee que has puesto, pues que es de un colegio, una universidad o lo que sea, 00:20:06
o de una academia, ya se usa gratis, ¿vale? Se abre. 00:20:12
Entonces, aquí lo que les va a ofrecer, sobre todo a los chicos, y yo creo, 00:20:15
directamente, en vez de estar hablando 00:20:21
me voy a ir a una cuenta de demo 00:20:23
que tengo de colegio para que veamos 00:20:25
que nos puede aportar 00:20:27
cualquier persona que quiera utilizar 00:20:28
ya sea del colegio que sea, lo que tiene que hacer 00:20:52
es acceder a la web 00:20:54
portal.microsoft.com 00:20:55
y aquí cuando metes tu cuenta del cole 00:20:59
nosotros pues decimos, puedes dar cuenta 00:21:01
a tus profes, a tus alumnos 00:21:02
y hasta a los padres, a todo lo que quieras 00:21:04
aquí 00:21:06
tengo una de centro 00:21:08
que pues veis que 00:21:10
cuando metes tu dominio ya se te personaliza 00:21:22
con la imagen de tu provecho 00:21:24
vale, veis que eso es lo que se ha hecho 00:21:26
pues que cada usuario 00:21:43
del centro tenga gratuito 00:21:44
una cuenta, con esta cuenta una vez que entras 00:21:47
pues lo que vas a tener 00:21:49
como decía en el paquete office 00:21:50
pues en el web vas a tener 00:21:52
gestor de correo electrónico, tu auto 00:21:54
aquí veis el 00:21:56
veis que me salían avisos que los he quitado 00:21:57
de tareas que me estaba poniendo 00:22:03
y que tengo pendientes 00:22:04
tienes un calendario 00:22:05
el calendario es 00:22:08
súper práctico 00:22:09
yo igual, el calendario de la gente y el trabajo en calendario 00:22:11
pues a mi me salva la vida, mi trabajo 00:22:14
la verdad, sobre todo el tema de poder hacer 00:22:15
calendarios compartidos 00:22:18
yo lo tengo con los de mi departamento, con mi jefe y demás 00:22:19
compartes calendarios 00:22:22
imagínate que los compartes con los 00:22:24
del departamento de matemáticas 00:22:26
siempre puedes ver los grupos que tiene libre cada uno 00:22:27
para establecer las reuniones 00:22:30
aquí se dan cuentas también a las salas 00:22:31
por ejemplo, que tienes en el colegio 00:22:34
y si tienes que reservar la biblioteca 00:22:35
o la informática, te coges rápidamente 00:22:37
y te haces un email a la biblioteca 00:22:39
y la tienes reservada para ti 00:22:41
o según venía aquí, por ejemplo, lo hago con el móvil 00:22:43
y ya la tengo reservada 00:22:45
para esas cosas es muy práctico 00:22:47
luego, a nivel de contactos 00:22:49
tienes todos los contactos del centro 00:22:52
el administrador los puede limitar 00:22:55
porque a lo mejor no le interesa 00:22:58
que los de... 00:22:59
imaginamos que damos cuenta a los padres 00:23:01
Pues no me interesa los datos de los niños de tercero, de primaria o lo que sea, ¿vale? 00:23:03
Eso el administrador siempre lo puede filtrar como quiera. 00:23:10
Pero en principio tienes aquí todos los contactos y te estableces tus grupos. 00:23:13
También, pues, por tu grupo de clase, tu grupo del departamento comercial de matemáticas 00:23:17
y que cuando tengas que hacer un envío a la clase, lo mandas a ese alias y se envía a todos y ya está. 00:23:20
¿Vale? 00:23:27
Importante, por ejemplo, también, bueno, me voy a ir a OneDrive. 00:23:29
Ya sabéis, es nuestra herramienta de almacenamiento online 00:23:32
Si tenéis una cuenta de FODMIL 00:23:35
Todo esto también lo tenéis en vuestra cuenta de FODMIL de consumo 00:23:37
Lo que pasa que aquí hemos llevado, como decía 00:23:40
Lo del ámbito de empresa 00:23:42
¿A quién? 00:23:43
¿A quién? 00:23:45
Bueno, espero que no me haya borrado 00:24:03
Nada, bueno, este es un espacio de almacenamiento 00:24:12
en el cual lo que vas a hacer es gestionar 00:24:21
es que no se abre 00:24:24
en realidad, tiene que venir 00:24:26
aquí toda la línea para utilizar 00:24:27
sobre todo porque el punto 00:24:29
básico y de importancia que no es simplemente 00:24:32
para que puedas almacenar contenido 00:24:33
sino porque tienes el office en línea 00:24:36
ya no te hace falta tenerlo en el equipo 00:24:37
que puedas estar trabajando con el office en línea 00:24:39
y online también 00:24:41
pues mira, si queréis 00:24:43
como no se me ha perdido aquí ahora, lo que voy a hacer es 00:24:45
utilizar, este es 00:24:48
el de consumo 00:24:49
que en realidad el otro que tendríamos para el colegio 00:24:51
es el PRO del profesional 00:24:54
pero esto es una cuenta de formis 00:24:55
la que tengo de Partners in Learning en España 00:24:57
pero como el office en línea es igual 00:24:59
pues hago el office desde aquí 00:25:02
la formación y empezar a trabajar en equipo 00:25:03
como veis aquí en crear 00:25:10
pues puedo crear un bolo, un este, un bolo de cuello 00:25:11
abro un bolo en línea 00:25:16
y es lo que os decía 00:25:18
a lo mejor pues lo empiezo a abrir 00:25:19
y veo que es el que sea que tenga en el equipo 00:25:21
pero como veis tengo las pestañas 00:25:29
y características suficientes 00:25:31
y de hecho cada vez se van añadiendo más 00:25:33
entonces aquí ya podríamos dar acceso a este web a todos los compañeros de la clase 00:25:37
y empecemos a editar todo sobre él 00:25:43
también como solemos tener problemas de conectividad en los colegios 00:25:45
de que se conecten 200 personas a la vez 00:25:51
lo que podemos hacer es trabajar online 00:25:53
quitar la sincronización automática 00:25:55
y decir vamos a trabajar todos y los 5 últimos minutos de la clase 00:25:57
es cuando sincronizamos 00:26:01
para ver lo que hemos trabajado cada uno 00:26:02
que se nos ponga en el mismo documento y para el día siguiente 00:26:05
tenerlo modificado, ¿vale? 00:26:07
Aquí, por ejemplo, a la hora de compartirlo 00:26:09
es simplemente 00:26:11
dais el archivo, compartir 00:26:12
y aquí en compartir 00:26:15
con otras personas, puedes hacerlo 00:26:17
o metiendo sus direcciones 00:26:19
de correo electrónico, que si yo tengo aquí 00:26:21
mi grupo de clase de quinto B, pongo 00:26:23
clase de quinto B, compartir 00:26:25
y les llega a todos un email y ya voy a 00:26:27
la actividad que voy, trabajar conmigo en él 00:26:29
o crear un vínculo y este 00:26:31
vínculo a todas las personas que se lo envíe o que se lo envíe la otra persona podrán 00:26:34
tener acceso, ¿vale? Y también lo puede hacer a través de las redes sociales. Siempre 00:26:38
como pueden ser permisos de editar o de ver, ¿vale? De visualizar solo. O si en un apartado, 00:26:44
una carpeta, por ejemplo, yo pues de profesor lo que sabía hacer, una carpeta es solo contenido 00:26:50
para que visualicen, donde tengo los temarios y demás, y la otra contenido para editar, 00:26:55
que puedan toquetear con lo que quieran 00:26:59
¿vale? 00:27:01
todo esto, de todas formas os digo 00:27:04
mañana de 5 y media 00:27:06
6 y media tenemos un taller 00:27:08
en el que sobre todo veremos 00:27:10
como trabajar con dispositivos 00:27:13
en clase 00:27:15
¿vale? 00:27:16
es que os lo digo porque hoy lo voy a 00:27:19
lo paso super rápido pero en realidad 00:27:34
si queréis, mañana 00:27:36
estará un compañero de 5 y media a 6 y media 00:27:38
y de 7 a 8 creo que también 00:27:40
para mostraroslo 00:27:42
y el miércoles vendré yo también 00:27:44
de 5 y media a 6 y media para trabajar 00:27:46
con los 3 y 5 en clase, ¿vale? 00:27:48
para que veáis cómo podemos trabajar, 00:27:49
que hagamos los proyectos en común 00:27:51
entonces, no sé si conocéis también OneNote 00:27:52
o sea, OneNote 00:27:59
Augusto es la mejor herramienta del office 00:28:01
años luz, y más para la educación 00:28:04
y es un cuaderno digital 00:28:06
punto, no tiene más 00:28:09
a ver, no tiene más 00:28:10
o sea, es lo de siempre, puedo enseñar algo de 5 minutos o 5 semanas hablando de ello 00:28:11
por ejemplo, es que en realidad no quiero dejar mucho en él y enseñarlo el próximo día 00:28:18
porque os quiero mostrar todo hoy por encima y que si os interesa, pues mañana o pasado 00:28:25
si lo veis cuando es esto, y bueno, lo compartís con los alumnos y estaréis todos controlados 00:28:30
hay una de gata en la fecha, ahí está la gata de gata, en esta página hay una gata de fecha 00:28:35
que no nos confundáis 00:28:45
sobre el lunes, martes y miércoles 00:28:47
vale, hoy 00:28:49
vale, mirad pues para terminar 00:28:51
con este sesión que lo vemos 00:28:56
en el taller si se os interesa 00:28:57
otra de las cosas que aporta 00:29:00
de forma gratuita sería 00:29:02
Newsfit, esto es una red social 00:29:03
lo que hemos hecho es 00:29:06
traernos la red social número uno en Estados Unidos 00:29:07
para empresa que llame 00:29:09
pues nos la hemos traído 00:29:11
¿vale? y 00:29:13
lo que hemos hecho porque por ejemplo 00:29:15
cuando trabajamos con redes sociales 00:29:17
con Twitter, con Facebook 00:29:19
los alumnos se motivan una variedad 00:29:21
porque están super habituados a trabajar en ese ecosistema 00:29:23
y cuando les propones 00:29:26
actividades y demás trabajando ahí 00:29:27
les motiva muchísimo 00:29:29
pero 00:29:31
el tema de la privacidad, vamos a volver a eso 00:29:32
no puedes hacer eso 00:29:35
tú no puedes publicar información de menores en redes sociales 00:29:37
entonces tienes que tener muchísimo cuidado 00:29:40
con todo el contenido que pones 00:29:42
y con todo el contenido que ponen tus alumnos 00:29:43
entonces lo que se ha hecho es traer 00:29:46
esta red social, es muy similar a Facebook 00:29:48
aunque no tengo contenido ahora mismo 00:29:50
pero es muy similar a Facebook y ya tengo 00:29:52
el plan número uno en Estados Unidos a nivel de empresa 00:29:54
lo que se hace es que 00:29:56
el propio colegio tenga una red social 00:29:58
entonces tú ahí ya tienes los permisos 00:29:59
por los padres que dentro del centro se puede 00:30:02
utilizar la información del menor 00:30:04
tú aquí ya lo tienes aprobado, no tienes ningún 00:30:06
problema en hacer publicaciones de ellos 00:30:08
y también ellos a la hora de que hagan 00:30:10
las comunicaciones las tienes todas controladas 00:30:12
porque son del propio centro 00:30:14
¿vale? 00:30:16
llame, con Y y los seres 00:30:18
y otra de las cosas también que aporta 00:30:20
es un SharePoint 00:30:27
¿vale? un SharePoint para el centro 00:30:32
para todos los usuarios que puedan tener ahí 00:30:34
un contenido, seguir guardándolo 00:30:36
para también cuando salgan los profesores 00:30:38
o empiezan otros que puedan tener 00:30:40
toda la documentación 00:30:41
o lo utilizan también 00:30:43
volvemos al tema de la privacidad 00:30:44
para crear tus propios sites privados 00:30:47
y que los blogs y las wikis 00:30:49
que es algo que utilizamos muchísimo 00:30:51
tampoco puedes 00:30:53
publicar cosas de menores en ellos 00:30:55
y todos tenemos blogs 00:30:57
en páginas externas 00:30:59
y no podemos publicar cosas de menores en ellos 00:31:00
¿vale? y os puedo contar 00:31:03
casos reales de profesores que han tenido 00:31:05
problemas y denuncias gordos 00:31:07
por esto ¿vale? 00:31:09
Sé que lo vemos así como 00:31:10
Todo el mundo lo hace y tal 00:31:14
Pero de verdad, es un problema 00:31:15
Entonces es lo mismo, dentro de la plataforma 00:31:16
Aquí como tienes todos los permisos aprobados 00:31:19
Y va por la ley de privacidad de datos 00:31:21
Lo puedes trabajar perfectamente 00:31:22
Lo que os decía también del trabajo con las editoriales 00:31:25
Estamos trabajando muchísimo 00:31:28
Pues con todas ellas 00:31:30
O con la gran mayoría para todo este cambio 00:31:31
De la visita digital y contenido 00:31:33
Del libro de texto tradicional al formato digital 00:31:35
Ahí fuera veis por ejemplo 00:31:37
estaba con un compañero de Habla Planeta, no sé si conocéis la solución de ello, de Habla Planeta, 00:31:39
pues la ambasada de Logis365, ¿vale? Y Habla Planeta está integrada en Logis365, ¿vale? 00:31:45
Y todo el setpoint lo utiliza para tal. ¿Para qué? Lo mismo. Cuando vamos a colegios, 00:31:52
hace dos meses estuve en un colegio de aquí de la zona, el cual desde hace cinco años 00:31:58
no se casa con ninguna editorial y hacen su propio contenido, los profesores. ¿Qué pasa? 00:32:04
no lo buscaban por la web. Pues están teniendo muchísimos problemas legales porque les han 00:32:08
denunciado por todo el tema de coger contenido de la web, ¿vale? Porque cuando lo coges 00:32:15
un día vale, pero como ya cinco años haciéndolo así, tienen un problema corto. Pues es lo 00:32:19
mismo. Aquí, por ejemplo, por lo que ha optado ahora la Planeta, es que no suena al chino 00:32:24
porque no pasa a nosotros nunca, pero cuando pasa, la han liado, ¿vale? Entonces, por 00:32:28
lo que han hecho, nunca han tenido un libro de texto tradicional, de libros de primaria 00:32:36
y demás, y ellos lo han tenido pues un montón de enciclopedias y bancos de datos, impresionante. 00:32:41
Pues para los colegios que quieren trabajar así, les está viniendo súper bien y les 00:32:46
está gustando muchísimo, es decir, vale, ellos me están proporcionando, encima, dentro 00:32:49
de este entorno de privacidad, que puedo utilizar todo lo que quiero porque tengo el copyright, 00:32:54
no voy a tener ningún problema, y poder tener acceso a todo el banco de datos, de todas 00:32:58
de datos de todas sus enciclopedias, sus contenidos y demás, ¿vale? He entrado aquí y va, ¿vale? 00:33:02
Luego también, que trabajamos con otras muchísimas, con Santillana, con SM, que lo mismo, ha sacado 00:33:13
pues, Educamos de SM, seguro que algunos la conocéis, lo mismo, integrada en Office 365, 00:33:17
¿vale? Para que os hagáis una idea. Ese, Santillana mismo, ha sacado la aplicación 00:33:23
ahora con el DIVES 00:33:29
también 00:33:31
ya digo que con los diferentes 00:33:33
edificios que os puedan interesar 00:33:35
entonces 00:33:37
ellos es que han visto 00:33:41
el valor que ofrecía de la plataforma 00:33:42
y de la privacidad 00:33:44
ya para 00:33:45
que no se nos vaya mucho el tiempo 00:33:47
ah, lo último que hay también gratuito 00:33:50
en el paquete académico es el 00:33:53
LYNC 00:33:55
es nuestra herramienta de 00:33:57
comunicación, Skype es de Microsoft 00:33:59
Skype es la tercera herramienta de comunicación en el mundo actualmente, pero Skype es una herramienta de consumo 00:34:01
y lo que estamos haciendo, nos hemos traído LingQ, que es bastante más potente también, para poderla trabajar gracias a los colegios. 00:34:09
Aquí esta es una herramienta que tenéis que instalar, es como un communicator, imagínate que tienes tu mensaje en instantánea, 00:34:17
hacer videoconferencias 00:34:25
poder compartir tu escritorio 00:34:26
el otro día por ejemplo estaba en la universidad de Juan Carlos 00:34:28
estaba haciendo un seminario para 00:34:31
los alumnos del magisterio de primaria 00:34:32
y los del máster de secundario 00:34:35
me estaban siguiendo por el link 00:34:36
estaban 160 conectados 00:34:38
no tuvimos ningún problema 00:34:41
está en un sitio y está también en Zagrella 00:34:42
pero no, entonces el Skype 00:34:52
es el mismo que el de Martín 00:34:54
está Skype que es la herramienta de consumo 00:34:55
y Link que es la herramienta de 00:34:58
productividad para la empresa 00:35:00
No es que se llame así 00:35:02
No es que Skype se llame así 00:35:03
Está Skype y está Bing 00:35:05
Skype es para consumo, LingQ es para empresa 00:35:07
La gente se está llevando 00:35:09
A clase Skype 00:35:12
Porque lo utiliza y lo conoce 00:35:13
Pero nosotros estamos dando el de empresa 00:35:15
También gratuito por si quieren utilizarlo 00:35:17
¿Me extraña el nombre? 00:35:19
Porque LingQ es 00:35:23
Una palabra muy abertamente 00:35:24
Bueno, para empresa sobre todo en multinacionales 00:35:27
Es muy conocido 00:35:31
lleva ya años y se lo diré a los de marketing, a ver qué pasa con los nombres. 00:35:32
Lo de Office 365, a mí me da problemas Office 365 porque la gente me lo confunde con Office normal 00:35:40
y hay que matizar. 00:35:47
Y bueno, a ver, esto era la presentación, estaba hablando de Office 365 y como decía que era la piedra angular, 00:35:51
lo que se ha hecho también 00:36:01
pues a través de, por ejemplo, los colegios que tienen 00:36:04
Office 365 y quieren 00:36:06
comprar licencias de Office 00:36:07
pues si tienes Office 365 en tu colegio 00:36:09
comprando una, se te regala para tus alumnos 00:36:11
para que lo puedan poner hasta 5 dispositivos 00:36:17
¿me explico? 00:36:19
imaginaos que tenemos un colegio 00:36:21
de 100 profesores y 1000 alumnos 00:36:22
si tú tienes Office 365 en tu colegio 00:36:24
que es gratuito 00:36:26
compras 00:36:27
100 licencias para tus profes 00:36:30
a 30 euros al año y se te regalan 00:36:32
las mil licencias de alumnos 00:36:34
para que las puedan instalar hasta en 5 dispositivos 00:36:36
¿vale? y como si las quieras usar 00:36:39
para regalarle una a su hermano con el portátil 00:36:41
o a su padre con el iPad 00:36:43
o lo que quieras ¿vale? 00:36:45
y luego 00:36:48
otra de las cosas igual 00:36:48
que te proporciona es que se te da 00:36:50
de alta a todo tu profesorado 00:36:53
en la comunidad de profesores de esta 00:36:54
que es lo que os voy a comentar ahora súper rápido 00:36:56
¿vale? 00:36:58
bueno 00:37:01
Si usé para profesores es todo esto, ¿vale? 00:37:02
Pero me voy a ir directamente a la web, 00:37:04
vuelvo el sueño por la web así de rápido y cerramos. 00:37:06
Se llama 00:37:10
www.institucionnetwork.com 00:37:11
PIL porque son las iniciales 00:37:13
de Partners in Learning, que es la iniciativa 00:37:16
de Microsoft para el fomento de la tecnología. 00:37:18
Como comentaba. 00:37:21
Y bueno, esta vez se habla en Semana Santa 00:37:28
me han operado otro grabado 00:37:31
y sobre todo ya se centra en el profesor exclusivamente 00:37:32
porque antes también había muchos programas 00:37:35
para la escuela, ¿vale? Aquí lo que nos vamos a encontrar, bueno, era una comunidad 00:37:37
que se utilizaba en Estados Unidos, en Inglaterra, y ya este año se ha traído aquí a España, 00:37:41
está en 40 países, perdón, sí, 40 idiomas, en catalán y español, por ejemplo, que utilizamos 00:37:46
en nuestro país. Y aquí, sobre todo, pues lo que nos vamos a encontrar son multitud 00:37:51
de, la primera pestaña de herramientas gratuitas, muchísimas herramientas, pero que tienen 00:37:58
Microsoft, pues se han categorizado, podéis ver aquí, las que son aplicaciones de Windows 00:38:03
8, que serían las que trabajaríamos aquí, ¿vale? En este interfaz. Las aplicaciones 00:38:08
de escritorio, que también hay cualquier Windows tenga, me he estado viendo trabajar 00:38:13
en el escritorio tradicional de toda la vida, ¿vale? Las que son vía web, que si yo me 00:38:16
metiera en ellas, pues se me va a abrir un enlace y estoy trabajando con ellas en un 00:38:22
explorador web. Los plugins de Office, que son complementos de Office, lo que se ha hecho 00:38:26
ahora con el office, en realidad no lo he tenido siempre 00:38:30
pero nunca he estado muy bien 00:38:33
promocionado porque era difícil ponerlo 00:38:34
aquí está listo 00:38:37
si os fijáis 00:38:38
cuando abrís el 00:38:41
PowerPoint, el que queráis 00:38:42
tenéis pestañas arriba 00:38:44
pues lo que hace, después de la pestaña vista 00:38:46
te puedes personalizar tu Word 00:38:48
y bajarte el complemento de matemáticas 00:38:51
entonces aquí te sale una pestaña de matemáticas 00:38:53
y tienes aquí un montón 00:38:55
de herramientas de matemáticas para poder 00:38:57
o de química, o de diccionarios, o de traducciones. 00:38:58
Aquí, por ejemplo, igual lo que se ha hecho, se ha metido en la tienda, insertar tienda, 00:39:03
para que esos complementos te los busques aquí y digas, necesito un diccionario. 00:39:08
Te van a salir varios, te instalas, y cuando le abres se te pone la pestañita, 00:39:17
todo lo que dice son traductores, pues te bajas el traductor y lo mismo, 00:39:21
Y lo mismo, el texto que vas a escribir a la izquierda es el que vas a escribir a la derecha. 00:39:35
Pues lo mismo con matemática, pero si hay una barbaridad. 00:39:39
Hay un montón de aplicable a todo. 00:39:42
Pues todo esto lo vamos a encontrar por aquí. 00:39:48
Como veis, todas también... 00:39:50
Mirad, por ejemplo, el de OneNote, que está aquí también, 00:39:52
porque también está como aplicación para Windows 8, gratuita, igual que BIC. 00:39:55
Tenemos 178 tutoriales que los han subido los profesores de cómo se utiliza 00:40:00
y 1.753 a final de aprendizaje, que es lo mismo. 00:40:05
Todo el contenido aquí lo suben los profesores para compartir, ¿vale? 00:40:09
Me meto en él. 00:40:12
Como veis es una comunidad abierta, pero en el momento que quiero descargármelo 00:40:14
es cuando me pide que me debe, que inicie sesión. 00:40:18
Para iniciar sesión, si tienes una cuenta Microsoft, que es una de Hotmail, de Xbox o lo que sea, puedes utilizarlo, o de Office 365, o Facebook, Google, Yahoo, lo que quieras, ¿vale? 00:40:24
Lo que hemos hecho, que os decía antes, los que tienen Office 365 en los colegios, hemos voltado a todos sus profesores aquí bajo su petición y autorización, porque nos decían, 00:40:36
estoy promoviendo entre mis profesores que utilicen las herramientas y se saquen las certificaciones que están aquí gratis, 00:40:45
pero claro, les decía a un profesor 00:40:50
date una alta en otro sitio, ten una contraseña nueva 00:40:53
o tal, tal, tal, y les estaba para atrás 00:40:55
y dice, ¿no podéis dar una alta 00:40:57
en el colegio del tirón? 00:40:58
y yo les dije, vale, pues nos firmáis 00:41:00
que nos autorizáis a hacerlo, nos pasáis un rato 00:41:02
y lo hacemos 00:41:04
es lo que estamos haciendo por el 235 00:41:05
automáticamente para entrar aquí 00:41:08
porque aquí me voy ya directamente 00:41:09
para ir finalizando 00:41:13
a desarrollo profesional y cursos 00:41:14
aquí se han puesto 00:41:17
todo el tema de certificaciones 00:41:19
con reconocimiento a la ley internacional 00:41:20
que os hablaba 00:41:23
todas estas van enfocadas 00:41:23
al profesorado 00:41:27
y los Windows Indie Class 00:41:28
donde están los dos de aquí de la izquierda 00:41:30
son para saber trabajar 00:41:32
con dispositivos y demás 00:41:35
o los puedes hacer online, los haces a tu ritmo 00:41:36
y duran unos 15 minutos 00:41:39
y no es una hora, esto es algo rápido 00:41:40
pero estas cuales de aquí ya 00:41:42
son certificaciones para el profesorado 00:41:44
como sabemos que hay muchísimos niveles 00:41:46
desde los que saben utilizar muy bien 00:41:48
todo tipo de tecnología 00:41:50
a los que no controlan el ordenador 00:41:52
de ninguna manera 00:41:55
pues está este de alfabetización digital 00:41:56
que es el más básico 00:41:59
toma de contacto con un ordenador 00:42:01
con un... 00:42:03
este sería el primero 00:42:06
que antes no estaba 00:42:08
que cuando es digital 00:42:12
bueno, lo empiezas a realizar aquí 00:42:13
¿vale? 00:42:17
y el más importante 00:42:18
que tiene el reconocimiento internacional 00:42:20
y está avalada por la UNESCO a través de las competencias TIC del siglo XXI, es este, el 1529, ¿vale? 00:42:22
Es el que os comentaba antes, porque estamos trabajando para que sea homologado aquí para el profesorado y los maestros, ¿vale? 00:42:28
Este es un curso de 36 horas, tiene 6 cursos, lo primero que te hace es una autoevaluación para saber en qué nivel te encuentras 00:42:35
y a raíz de él puedes empezar desde el curso 2, 3 o 4, ¿vale? 00:42:43
Está basado, como decía, en las competencias KIC y sobre todo se centra, como veis el nombre de los cursos, en utilizar la tecnología como herramienta pedagógica 00:42:46
El cómo hacer currículums, currículums escolares, ¿vale? 00:42:59
El cómo trabajar la metodología en clase a través de la tecnología, no en que sepa manejar una herramienta concreta, ¿vale? 00:43:04
Por ejemplo, después del Plan Bolonia, que ya sabéis que el grado de Magisterio de Primaria 00:43:10
pues es Magisterio de Primaria, es en el segundo ciclo, cuando te especializas 00:43:17
ahora la especialización de nuevas tecnologías en la educación, pues en la Universidad de Juan Carlos 00:43:21
en la de Salamanca y en la de Castilla-La Mancha, este curso lo están poniendo de obligatoria 00:43:27
en los que hacen la mención de nuevas tecnologías, porque lo que están buscando es la especialización del alumno 00:43:32
y que aparte del título de magisterio 00:43:39
tenga una certificación profesional de empresa 00:43:41
¿vale? 00:43:43
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Departamento TIC CRIF "Las Acacias"
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
126
Fecha:
11 de junio de 2014 - 14:16
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
43′ 56″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
462.04 MBytes

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