Evidencia CDD Área 1
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En lo que respecta a comunicación, utilizo el correo electrónico institucional, este es el mío, para comunicarme con familias o con profesores.
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Utilizo para comunicarme con los estudiantes los foros dentro de la aula virtual, dentro de mi aula virtual, o bien el servicio de mensajería interna, siempre haciendo hincapié en que los foros son públicos y que cualquier comunicación de carácter personal debe, en todo caso, realizarse a través del servicio de mensajería interna.
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También utilizo Raíces para comunicarme con familias y con profesores. Con familias que prefieren correos electrónicos, pues utilizo dentro del menú Avisos Robles los envíos de e-mail y en el caso de profesores, pues sí utilizaría las comunicaciones normales mensaje de salida.
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Bien, ¿la forma en la cual me coordino con otros docentes? Bien, pues habitualmente lo que solemos hacer es utilizar documentos compartidos o carpetas compartidas dentro del cloud de EducaMadrid. Este es mi cloud y aquí podemos ver cómo tengo dentro de esta carpeta distintos documentos, por ejemplo, para pedir información a otros profesores acerca de estudiantes de mi tutoría o bien en sentido recíproco me piden información para comunicar a las familias.
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¿La forma en la cual se protegen los datos personales? Bien, pues en el caso de mensajes, únicamente se envían mensajes a personas relevantes, a los padres de los estudiantes, a los profesores de los estudiantes. Nunca pondría ni siquiera las siglas dentro del asunto, únicamente toda esa información dentro del mensaje.
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La idea de evitar que, por ejemplo, un profesor que abre su correo dentro de la sala de profesores, ni siquiera alguien que pase por allí y vea los asuntos, sepa que se está hablando de un determinado estudiante.
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Asimismo, los mensajes no se envían por la tarde, no se envían un fin de semana. Para respetar el descanso de las personas que lo van a recibir, enviaría un mensaje de ser necesario un lunes a primera hora, pero no un fin de semana.
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Y en el caso de los estudiantes, también lo que hago es que las entregas se cierran, como podéis ver aquí en este caso, por los viernes. Una forma de evitar que los estudiantes inviertan el sábado o el domingo en conectarse al ordenador para enviar una tarea. Así garantizo que sábado y domingo por lo menos no estén haciendo cosas relacionadas con mi asignatura.
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En lo que respecta a la gestión de uso de herramientas, aquí os muestro algo que está dentro del aula virtual de jefatura.
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Yo soy el jefe de estudios de mi instituto y creé este cuestionario para que los profesores comunicaran las incidencias de convivencia leves o graves.
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Todos los profesores están matriculados aquí como estudiante, los jefes de estudio estamos como profesores.
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Me he cambiado el rol para poder ver cómo un profesor pondría una incidencia reflejando el estudiante, la tipificación y la descripción pormenorizada de los hechos. Es una forma muy rápida y muy eficiente, evitando papel y evitando pérdidas y demoras, de que recibamos la información en jefatura de estudios.
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Volviendo a la reflexión acerca de la comunicación, bien, pues como he mencionado anteriormente, cada uno de los miembros de la comunidad educativa recibe las informaciones a través del medio que para ellos es más natural.
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Las familias prefieren el correo electrónico. Los estudiantes están conectados a la virtual para enviar tareas o para consultar documentación, luego el aula virtual.
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Y en cuanto a los profesores, estamos conectados a raíces para transmitir incidencias o para comunicar ausencias. Bien, pues entonces utilizamos preferentemente el servicio de mensajería de raíces, siempre respetando los tiempos, no enviando mensajes por la tarde, no enviando mensajes los fines de semana, esperando en todo caso a la mañana siguiente, al lunes a primera hora y lo mismo en el caso de estudiantes y de familias, respetando siempre los tiempos de descanso.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Raúl Corraliza Nieto
- Subido por:
- Raúl C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 14 de junio de 2026 - 13:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ARQUITECTO PEDRO GUMIEL
- Duración:
- 03′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.86 MBytes
