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LMS - Silvia Fernández Becerra - Contenido educativo

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Subido el 1 de agosto de 2023 por Silvia F.

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Se trata de una grabación sobre mi aula virtual en Google Classroom para la entrega de la evidencia 1 de mi competencia digital.

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Hola, mi nombre es Silvia Fernández Becerra y voy a iniciar la grabación de mi aula virtual en Google Classroom. 00:00:00
Para ello voy a comenzar enseñando la autoría de mi Google Classroom, mostrando aquí mi correo de EducaMadrid. 00:00:07
Este aula virtual ha sido creado para el área de Social Science para quinto de primaria. 00:00:14
Aquí en persona podemos ver los alumnos que están matriculados en él. 00:00:19
En el trabajo de clase me gustaría mostrar que mi área de Social Science está dividida en torno a cinco blocos, 00:00:24
pero en concreto voy a explicar el topic número cinco, que trata sobre la edad media. 00:00:30
Esta unidad va a comenzar con una pregunta que va a suponer un reto a lo largo de toda la unidad para los alumnos. 00:00:36
La pregunta trata sobre qué monumento les gustaría conocer o saber un poquito más sobre la edad media. 00:00:44
Esto me va a permitir asignar un monumento a cada alumno que va a realizar una investigación a lo largo de la unidad 00:00:50
para terminar después con un pequeño proyecto y una presentación a sus compañeros sobre ese monumento que han elegido. 00:00:57
La unidad dispone de diferentes materiales y tareas. 00:01:05
Primero, disponen de un material que es más consultivo, 00:01:11
ya que son materiales que se han trabajado en el aula y que se los pongo a disposición en el aula virtual para que dispongan de ellos siempre que quieran. 00:01:16
Se tratan de diferentes lecturas teóricas, una presentación que hemos utilizado en el aula 00:01:23
y dos vídeos que también he trabajado con ellos de visual film. 00:01:30
Después de este material, que como he dicho tiene un aspecto más de consulta, pasaríamos a unas tareas más prácticas. 00:01:35
En las tareas prácticas he incluido diferentes herramientas de autor. 00:01:43
La primera sería un Excel Learning, donde los alumnos pueden trabajar un poquito más sobre Al-Ándalos. 00:01:47
En ella he incluido lecturas, vídeos y juegos para practicar. 00:01:54
Además, les he incluido un script de accesibilidad para poder ampliar, disminuir o incluso lectura en voz alta. 00:01:59
Después, les he creado un Geniali, que consiste en un juego de pasapalabra. 00:02:08
Este Geniali está adaptado al nivel de mis alumnos, ya que lo he creado desde cero 00:02:13
y todas las definiciones parten de palabras que hemos trabajado en el aula. 00:02:18
Pueden leer la definición e incluso escucharla en un pequeño audio con mi voz grabada, 00:02:23
lo que permite que alumnos con dificultades en comprensión lectora, pero que están mejor en auditiva, lo puedan realizar también. 00:02:31
Por último, también he incluido una infografía en Canva, que les va a permitir realizar el proyecto que hablaba al principio. 00:02:39
Una vez que hayan recabado toda esa información, van a disponer de esta infografía, 00:02:49
donde les especifica qué es lo que tienen que seleccionar de esa información que tienen, 00:02:54
cómo tienen que realizar la presentación y diferentes preguntas que les pueden surgir. 00:03:00
Como veis, hay dos, ya que uno ha sido modificado para alumnos con necesidades educativas especiales 00:03:07
y Google Classroom le permite asignar a unos alumnos u otros. 00:03:14
También aquí pueden encontrar una rúbrica que, aunque no la voy a utilizar para evaluar en Google Classroom, 00:03:18
ya que no podemos por la protección de datos, sí les permite ver cómo va a ser la evaluación de ese proyecto en esta unidad. 00:03:24
Por último, me gustaría hablar de la evaluación, incluido un test que se trata de un formulario de Google, 00:03:32
pero que, como he dicho anteriormente, debido a la protección de datos, en vez de acceder con su nombre, 00:03:40
tienen que seleccionar un país. Es un país que yo les he asignado y que yo luego hago una asociación con su nombre 00:03:46
para poder evaluar sin ceder datos a Google. Como podéis ver, el test consta de diferentes preguntas. 00:03:55
También, después de este test, he incluido una autoevaluación y una coevaluación en ambos casos, 00:04:03
tanto una como la otra, va a incluir preguntas que van acompañadas de una imagen. 00:04:11
Esta imagen va a permitir a alumnos con dificultades en lectura una mayor asociación y algo más visual que les ayude a entender la pregunta. 00:04:19
Por último, en la evaluación de mis alumnos utilizo la aplicación Adityo de forma anónima, 00:04:29
es decir, que vuelvo a utilizar el país que les tengo asociados para no ceder datos de alumnos. 00:04:35
En este caso, tengo dividida el área en diferentes categorías y asociadas a cada categoría un porcentaje de evaluación 00:04:42
que me va a permitir después calcular la nota final, además de, por ejemplo, el proyecto que han trabajado, 00:04:49
incluir la rúbrica y asignarles una nota. Gracias. 00:04:56
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Silvia Fernández Becera
Subido por:
Silvia F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
1 de agosto de 2023 - 9:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.72 MBytes

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