ACREDITACIÓN A2
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Tareas prácticas para la Acreditación A2
Hola, soy Federico Pedraja Galisteo y esta tarea, este vídeo es relativo al diseño de una infografía con Canva.
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Se trata de un recurso vertebrado para el desarrollo de un proyecto cooperativo de la unidad estadística en la materia de matemáticas de cuarto de la ESO.
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El recurso, bueno, la infografía es una secuenciación de ocho horas lectivas con diferentes tareas cada hora lectiva apoyado con recursos externos multimedia como son vídeos y documentación.
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Estos recursos son tanto externos, de confianza o diseñados por mí mismo, como es este video tutorial articulado para tener también en cuenta la accesibilidad, condiciones de accesibilidad de algunos alumnos con problemas de audición.
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Esta infografía creada en Canva creo que será efectiva para transmitir el proceso de investigación de una manera visual y concisa, al añadir, pues, como vemos, elementos gráficos, imágenes, iconos, colores, con texto breve y directo para presentar los datos y los conceptos de una forma clara y comprensible.
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Veamos ahora la evaluación y la retroalimentación realizado en el curso de acreditación.
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En un primer lugar hago una actividad H5P que consiste en rellenar palabras que después se comprobarían.
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Una segunda actividad, también H5P, que en este caso sería de rellenar cajas.
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Y por último, la tercera actividad que se programa es la evaluación final, que sería un cuestionario de cuatro preguntas de lesión múltiple, así hasta cuatro.
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Por último, el sistema de calificación. En calificaciones encontramos, en este caso, una alumna, que es mi tutora de este curso, y en la configuración de las calificaciones vemos las tres actividades, la evaluación 1 dentro del subgrupo estadística de la evaluación 1,
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la segunda actividad H5P, también perteneciente a su grupo estadística de evaluación número 2
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y por último la evaluación final.
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En esta tercera parte creo un espacio de actividades con ritmo distinto de aprendizaje
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que complementa el apartado de herramientas de la infografía que diseñé
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La parte, la cuarta hora lectiva del proyecto de investigación. Esta estadística a tu ritmo se inicia con una presentación de los objetivos que tiene que ir cumpliendo el alumno.
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Se realiza una primera tarea cero para recuperar los conocimientos relativos a la estadística del curso anterior.
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Es una actividad interactiva.
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En función de ese resultado, el alumno necesitará de un refuerzo extraordinario.
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Bueno, pues recordaría el conocimiento del curso anterior.
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Vaya por Dios.
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Seguimos para acabar todos, todo el grupo de alumnos en la tarea número uno,
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que sería una tarea común a desarrollar en grupos, en distintos pasos,
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con un vídeo que va dirigiendo cada uno de estos pasos.
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Aquí estaría el ejercicio que tendrían que desarrollar los alumnos.
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Volvemos a los distintos ritmos de aprendizaje.
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Pasarían a una tarea 2.
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Esa tarea 2 sería un vídeo interactivo
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en el que se le irían haciendo preguntas.
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en alguna parte y le iría haciendo preguntas al alumno. En función de este resultado, se plantea ampliar, en este caso con un nuevo vídeo, ya sobre contenidos relativos al cuarto, vídeo de repaso,
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sobre todo si el ejercicio anterior no estuvo todo lo bien
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para cerrar el ciclo para que todo llegue a la misma meta
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con una evaluación que corresponde al diseño de la actividad H5P
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evaluación 2, en este caso sería completa con las cajas
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para ser evaluado en el aula virtual
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- Subido por:
- Federico P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 7 de julio de 2023 - 13:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR PRI-SEC SAN JOSÉ DE BEGOÑA
- Duración:
- 06′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 45.92 MBytes