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Espacio de Actividades - Contenido educativo
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Bueno, a continuación vamos a mostrar el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje que hemos preparado a nuestro alumnado.
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Si nos fijamos, vemos distintas casillas en la plantilla que tenemos preparada
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y que va a constar tanto de vídeos interactivos como de actividades
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donde se van a explicar los distintos contenidos que queremos que el alumnado adquiera
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y actividades prácticas donde podemos comprobar si los han adquirido o no los han adquirido
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para finalmente llegar a la meta y ver los resultados.
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Si pinchamos aquí en la primera casilla, que sería la de partida, donde pone inicio,
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nos va a llevar directamente a las pautas o las distintas instrucciones que tienen que llevar a cabo
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para conseguir este espacio de aprendizaje, ¿vale?
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Pues aquí, bueno, pues explica brevemente lo que tendrán que hacer
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y dependiendo, pues, del grado de dificultad, a qué casilla les manda o cuál tienen que hacer.
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La siguiente.
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Vale, si volvemos otra vez aquí al espacio, ¿vale?
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Una vez que hemos visto las instrucciones, pues pincharemos en nuestra casilla número 1, ¿vale?
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que nos va a llevar al visionado de un vídeo donde nos explicará las formas de pago que
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existen. Es una forma también de verlos conocidos de una manera más entretenida.
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Hola a todos y bienvenidos a Ecoduca. En el vídeo de hoy vamos a ver qué formas de pago
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existen. En primer lugar, tenemos las formas de pago convencionales, que podríamos definirlas
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como aquellos pagos que no requieren de dispositivos electrónicos para la compra. A pesar
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de seguir siendo muy utilizadas, cada vez se va disminuyendo más su uso. El efectivo
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es posiblemente la más conocida de las formas de pago. Por medio de billetes o monedas,
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la gente compra o contrata bienes y servicios. Debido a que es difícil de rastrear su recorrido
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y en qué se utiliza, hay una tendencia a usar cada vez más dinero electrónico en
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lugar de efectivo. La idea del cheque consiste en que el comprador extiende un documento
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certificado... Vale, pues esto sería una forma también de ver los contenidos de una
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forma mucho más entretenida. Si continuamos con la segunda actividad, esto nos va a llevar
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a la práctica
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donde los alumnos
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nos plantearán distintas preguntas
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de una forma divertida
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de aprender.
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Si nos pregunta, por ejemplo,
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está relacionado con el tema
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y dice, en esta cuenta el saldo puede ser acreedor
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o deudor, dependiendo de la situación.
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La respuesta sería bancos.
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Si lanzamos y conseguimos
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la respuesta correcta,
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podremos tirar...
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Una vez que hemos completado todas las preguntas, avanzaremos en nuestra situación de aprendizaje e iremos a la casilla número 3.
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La casilla número 3 es otra actividad práctica relacionada con la unidad, sobre todo en este caso con los bancos.
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Entonces, el alumnado, ¿qué tendrá que hacer? Unir, por ejemplo, dice, yo el dinero, ¿quiénes aparecieron como lugar seguro para guardarlo?
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Pues dice, cambistas y prestamistas, griegos, romanos, por ejemplo.
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Y vamos a ver, por ejemplo, si queremos ver si lo estamos haciendo bien o no, marcaremos, ver mis respuestas.
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Por ejemplo, esta la hemos hecho bien. Es una forma de que ellos vayan comprobando las respuestas y si las aciertan o no.
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A continuación, para aquellos que hayan tenido fallos en la actividad 2 y 3, si no han acertado las respuestas, irán al repostaje.
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que nos va a llevar a un vídeo explicativo
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y nos lo va a explicar de una manera más fácil
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todo lo que queremos aprender
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este está relacionado con las monedas y los billetes
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es un vídeo con una dificultad menor
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para que los que les haya costado más
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lo puedan entender
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Para los alumnos que hayan sobrepasado la actividad 2 y la actividad 3 de forma satisfactoria, pues irán al modo avanzado, ¿vale?
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Que nos va a llevar a otro vídeo explicativo de una manera, para aquellos, bueno, pues que quieran avanzar más o adquirir de una forma más avanzada,
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lo llevarán con un grado de dificultad mayor, ¿vale?
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Este, por ejemplo, pues trata del cheque y de cómo se usa.
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Es un vídeo muy cortito donde podrán aprender.
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Como parte de las lecciones de finanzas para todos,
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hoy vamos a conocer cómo llenar un cheque,
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para qué sirve y de qué se compone.
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¿Qué es un cheque?
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Un papelito que nos dan en vez del dinero que nos deben.
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Es una forma de que ellos también adquieran los conocimientos.
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Y por último, lo que hemos preparado ha sido un pequeño cajón, la meta, para ver si de verdad han aprendido o no han aprendido.
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Y de una manera mucho más divertida, más entretenida, van a poder practicar un cajón donde tendrán múltiples respuestas.
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es una actividad múltiple
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donde podrán contestar
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a los contenidos
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aquí por ejemplo
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vamos a ser el jugador número 12
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por ejemplo
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y vamos a ir respondiendo las preguntas
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y vamos a ir viendo también los fallos que puedan tener
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¿vale?
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el tema es el método de cobro
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¿vale?
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que son medios de pago en efectivo
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Es una manera de ver si hemos acertado o no hemos acertado y ver en lo que fallamos.
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Este sería el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje que hemos preparado para nuestro alumnado para trabajar esta unidad de trabajo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Santos
- Subido por:
- Laura S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 15 de junio de 2024 - 14:31
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES CALDERON DE LA BARCA
- Duración:
- 07′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 133.72 MBytes
