Saltar navegación

Energia26 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de febrero de 2026 por Estefania D.

1 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bueno, en la proclamación de este puesto, que el 10 de febrero, grabaré yo en mi tiempo, os hago una introducción de, vamos a ver lo que nos da tiempo a ver hoy, y yo sé que lo he copiado, pero no sé si lo he copiado, voy a ir comiendo el movimiento con esto, que no sé qué pasa. 00:00:01
vale, de lo de 00:01:42
el movimiento 00:02:36
que empezamos a dar cuenta cuando me dan 00:02:37
este denunciado 00:02:48
si me están diciendo que hay una variación 00:02:53
de la velocidad, pues ya me están diciendo 00:02:55
los movimientos en realidad son 00:02:57
todos movimientos respiratorios 00:03:06
por etapas, si que podemos hacer movimientos respiratorios 00:03:14
tenéis 00:03:17
unos ejercicios que habéis tenido 00:03:37
un modifico mucho 00:03:49
vale, ya os he dejado en la aula virtual 00:03:51
tanto la presentación 00:04:12
como los tratamientos 00:04:14
de la energía. Os he apuntado, tenéis dos ajustes, ¿vale? En una única presentación, 00:04:15
pero vamos que es exactamente lo mismo los ajustes. ¿Queréis expresar los ajustes? 00:04:43
La persona hay variación. Entonces, ¿qué es la energía? Pues es la magnitud que cuartifica 00:04:49
la capacidad para que un cuerpo produzca cambio en sí mismo y en su entorno, ¿vale? 00:05:05
La unidad que vamos a utilizar para cuantificar esa energía es el julio o la caloría y la 00:05:12
equivalencia es que una caloría, todos los objetos que nos rodean tienen energía, porque 00:05:21
O sea, he puesto ahí unos ejercicios resueltos de pasos de calorías a julio, para que practiquen yo los problemas, pero para que sepáis que os pueden hablar en calorías, os pueden hablar en julio y os están hablando de energía igualmente, ¿vale? 00:05:32
los ejercicios están resueltos 00:06:02
o sea, solo tenéis que hacerlo vosotros 00:06:05
y ver si os sale bien 00:06:09
los tipos de 00:06:13
los tipos de energía 00:06:14
según el objeto 00:06:19
al que se asocie 00:06:21
o el cambio que produzca 00:06:22
pues van a ser 00:06:24
la energía mecánica 00:06:25
la energía térmica 00:06:28
química, nuclear 00:06:30
radiante o eléctrica 00:06:32
¿vale? 00:06:34
Los tenéis todos en la hora virtual. La energía mecánica es la que va asociada al movimiento, a la posición de los cuerpos. 00:06:35
Esta es la energía potencial y la energía cinética. La potencial es la que tienen los cuerpos por determinar una posición determinada, ¿vale? 00:06:46
Y puede ser gravitatoria, que es la que tenemos en la superficie por la fuerza de la gravedad, ¿vale? 00:06:59
O elástica, la que sufre los muebles. 00:07:08
Y luego está la energía cinética, que se depende de la velocidad y de la masa que tenga el objeto. 00:07:12
cuando un aire mueve la traspas de un molino, pues sería energía cinética. 00:07:19
La energía térmica es la que se produce con el movimiento de los átomos. 00:07:32
Si os acordáis de cuando teníamos sólido, líquido o gaseoso, 00:07:38
las partículas en el sólido estaban fijas y no se veía espacio entre ellas. 00:07:44
En los líquidos había más espacio y se movían y en los sol y en los gaseosos estaban completamente en movimiento, chocando unas con otras, pues eso es energía térmica, ¿vale? 00:07:50
Y luego tenemos la energía química, que es la que va asociada a las reacciones que hemos estado viendo hasta ahora. 00:08:05
¿Os acordáis que hablamos de los catalizadores para aumentar esas reacciones químicas y la energía que se produce? 00:08:11
Las funciones vitales se producen a través de energía química y las reacciones químicas lo que hacen es liberar energía cuando se denominan exotérmicas. 00:08:20
Si son endotérmicas, es decir, absorben energía. Todas las funciones vitales que nosotros realizamos se producen a través de energía nuclear. 00:08:33
Y luego tenemos la energía nuclear, que es eso que he tratado ahora, hemos elegido, ¿no?, o energía nuclear, ¿no?, que es la que se produce cuando emiten los átomos, cuando su núcleo se rompe, esa sería la decisión, o se unen para formar uno mayor, que sería la difusión, y son las que anunciamos a los reactores nucleares y a las historias como eso, ¿vale? 00:08:46
Y luego está la energía radiante que es la que se proponga mediante las ondas electromagnéticas y luego estaría la energía eléctrica que es la acumulación de cargas eléctricas, la que transporta la corriente eléctrica, la que puede provenir de muchas de las otras energías que hemos visto. 00:09:22
¿Vale? 00:09:57
Aquí tenemos el efecto electromagnético de la energía radio con los kines y cómo es su frecuencia, cómo es su longitud. 00:10:01
¿Cuáles son las propiedades de la energía? 00:10:22
Pues la de transportar o de los salvadores. 00:10:24
Bueno, entre ellas el cargador sería una batería. 00:10:40
Un cargador es un transportador de energía, ¿vale? 00:10:44
La energía se transporta a través del cendido eléctrico, por eso Javi nos puede dar la clase perfectamente 00:10:49
La energía puede transformarse de una forma a otra o transferirse de un cuerpo a otro 00:10:59
Pero más o menos en conjunto 00:11:06
Y esa energía luego se va a degradar en forma de calor 00:11:14
Estas son las características de la energía 00:11:17
Se almacena y transporta, puede transformarse a otra o transferirse a otra y luego se degrada en forma de calor, ¿vale? 00:11:21
La energía se conserva, pero no se puede resistir. 00:11:31
Estas son las características que tenéis que saber de la energía. 00:11:36
¿Qué vamos a aprender? Pues vamos a ver problemas maravillosos, no es cierto. 00:11:43
Son pocas fórmulas, ¿vale? Pero hay que darlas. 00:11:48
Entonces, ¿cuál es la energía potencial? Pues es la energía que puede ser un cuerpo solo por su posición, ¿vale? 00:11:54
Vamos a ver la energía potencial gravitatoria y la energía potencial de la... ¿vale? 00:12:03
La más importante y de la que vamos a hacer problemas es la energía potencial gravitatoria, 00:12:11
que es la que tiene todo cuerpo que está situado a una cierta altura. 00:12:18
Si no está situado más que esta altura, ¿qué es su energía potencial? 00:12:23
No, porque mi altura es cero. 00:12:28
Y como veis, la fórmula es la masa por la calidad por la altura. 00:12:30
Si la altura es cero, no tengo energía potencial, ¿vale? 00:12:35
Entonces, muchas veces nos preguntan, ¿qué energía potencial tiene en el suelo? 00:12:38
O a los 15 metros por el suelo es cero, pero porque mi altura es cero. 00:12:43
Entonces multiplico por cero, como que ya entre a 0,5 metros o 0,01 del suelo ya tengo algo de energía potencial, ¿vale? 00:12:50
Energía potencial, por lo tanto, se calcula como la masa, por la gravedad, 9,8, que es la aceleración de la gravedad, 9,8 metros por segundo al cuadrado, y la altura en el agarrar en el problema, ¿vale? 00:13:01
O sea que esta fórmula me la tengo que saber, energía potencial es igual a masa por gravedad por altura, ¿vale? 00:13:20
La elástica, pues es la energía que tienen los cuerpos que sufren una deformación, de esta no vamos a ver problemas, ¿vale? 00:13:29
Calcula la altura a la que debe encontrarse un pájaro para que su energía potencial sea de 6 cubios 00:13:39
si su masa es de 0,5 00:13:48
mi fórmula 00:13:52
energía potencial es igual a 00:13:53
masa por gravedad por altura 00:13:56
¿vale? 00:13:58
¿qué tengo que despejar? 00:13:59
pues tengo que despejar altura 00:14:01
¿no? me están preguntando 00:14:03
¿cuál es la altura? 00:14:05
calcula la altura, pues la altura será igual 00:14:07
a la energía potencial 00:14:10
y la masa y la gravedad 00:14:11
pasan dividiendo 00:14:13
¿vale? lo tengo todo en el sistema internacional 00:14:14
y me lo está dando 00:14:17
la masa en kilos y la gravedad me la tengo que saber, 9,8 metros por segundo al cuadrado, 00:14:24
¿vale? Entonces, sustituyo, pues me sale la altura 12,24. Me pueden pedir que calcule 00:14:31
la masa que tiene un objeto a una altura determinada grande, no sé cuántos mulles, la energía 00:14:39
potencial, ¿vale? O me pueden decir, por esto la energía potencial cálculame la G, ¿vale? 00:14:50
nosotros lo utilizamos 00:15:00
¿no? 00:15:02
como era en el estudio 00:15:14
vale, o sea, es la complicación 00:15:20
pero lo único que tengo que aprender 00:15:24
es que energía potencial 00:15:27
es igual a masa por 00:15:28
la verdad, es la energía 00:15:30
ya que estamos hablando de una energía potencial 00:15:34
¿vale? 00:15:39
si yo en el problema 00:15:40
le hago de altura, ya sé que voy a 00:15:42
tener energía potencial 00:15:45
O sea, por ejemplo, si le dicen altura, que suba o que baja, me están diciendo que está variando su posición en altura, ¿no? 00:15:53
Que cae, que está en una montaña, que está en un balcón, que está en un ascenso, todo eso me está dando la fórmula que voy a tener que utilizar para responder a esos problemas. 00:16:04
¿Qué es la energía cinética? Pues es la energía que tiene todo el cuerpo por el hecho de volverse. 00:16:18
es decir, que ahora mismo no tiene energía cinética. 00:16:23
El poquito no tiene energía cinética. 00:16:28
¿Por qué? Porque la velocidad, si no se está moviendo, su velocidad es cero, 00:16:30
así que multiplicaré con un cero, o no tendré que ir a un medio de la masa con la velocidad al cuadrado. 00:16:41
¿En qué se mide la velocidad? 00:17:03
La masa en kilos, ¿vale? 00:17:04
en este caso 00:17:09
lo que se nos ha pedido es despejar la velocidad 00:17:12
al cuadrado, creo que todavía 00:17:15
no habéis llamado a las ecuaciones de segundo grado 00:17:17
en matemática 00:17:20
¿no? entonces no os puedo 00:17:21
pedir que despeje 00:17:23
algo al cuadrado 00:17:25
o sea, una ecuación de segundo grado 00:17:27
si todavía no las habéis dado 00:17:29
por lo que 00:17:31
lo que os pediré será calculame 00:17:32
energía cinética, no os voy a pedir 00:17:35
calculame velocidad o no os voy a pedir 00:17:37
y calculo que quiero adelantar a lo que sería. 00:17:39
¿Cómo calculamos esto? 00:17:48
Pues la velocidad, la elevadidad, ¿vale? 00:17:50
Claro, mi velocidad, que tiene un 100 kilos, 00:17:59
pues la itu no tiene una velocidad, 00:18:19
pero porque yo he hablado con un perro de 23 kilos 00:18:45
que mueve con una velocidad al cuadrado, 00:19:04
pues me da 184, ¿vale? 00:19:24
la energía potencial 00:19:40
es una energía 00:19:47
en altura 00:19:48
aquí creo que me encanta 00:20:09
que me lo da 00:20:22
que lo es 00:20:23
vale, pero creo que a vosotros 00:20:26
sí que os lo he puesto 00:20:38
porque se me había contado 00:20:40
una 00:20:41
una diapositiva 00:20:42
la energía 00:20:47
mecánica va a ser igual 00:20:48
a la suma de la energía 00:20:50
cinética más la energía 00:20:52
potencial, ¿vale? En la que tenéis en el organismo, o sea, que sabemos que la energía 00:20:54
mecánica es igual a la energía cinética más la energía potencial, ¿vale? En este 00:21:03
problema, un avión se mueve a una velocidad de 2 segundos a una altura de 10.000. Sabiendo 00:21:11
que la masa del avión es de 20.000 kilos, calcula la energía mecánica del avión, 00:21:26
¿Vale? Aquí lo vemos que es la energía potencial más la energía cinética. Vamos a calcular primero la energía potencial y luego vamos a calcular la energía cinética. ¿Vale? O al revés, me da igual. 00:21:31
La energía cinética, por ejemplo, un medio de la mano por la velocidad al cuadrado. 00:21:49
¿Tengo la velocidad? 00:21:56
Sí, 231,2. 00:21:58
Lo elevo al cuadrado por los 20.000 kilos que pesa y me sale 5,57 por 10 elevado a la... 00:22:03
¿Cuál es mi energía por la altura? 00:22:15
Más a 20.000, la edad 9,8, que siempre es la misma, y la altura, me dice que está a una altura de 10.000 metros. 00:22:22
Ya calculo 1,96. ¿Cuál es la energía mecánica? Pues la energía total mecánica. 00:22:33
¿Vale? O sea, ¿qué tengo que hacer primero? Pues calcular energías sintéticas por un lado, energías potenciales por otro, 00:22:51
y la sumo y eso me da el total de la energía mecánica, ¿vale? Si en este caso me dijeran 00:22:59
al despegar, la energía mecánica sería solo la energía cinética, ¿vale? En el transcurso 00:23:08
del tiempo despegamos porque la altura espera, ¿vale? Sí. Me pueden decir, en el despegue 00:23:19
durante el vuelo en el aterrizaje, ¿vale? 00:23:26
Durante el despegue y el aterrizaje, 00:23:29
si la lluvia es cero, pues no tiene energía potente, ¿vale? 00:23:34
¿Cómo te he dado la mano? 00:23:45
Sí, cambió. 00:23:47
Ah, vale, es que esta pantalla es... 00:23:49
Vale, el principio de control no es la misma, 00:23:53
es muy acotante. 00:23:54
El principio de control es que como... 00:23:57
El principio de concentración de la energía lo que me dice es que la energía es un sistema aislado, que permanece constante. 00:23:59
No se crea ni se destruye, sino que la energía se transforma en otras formas de energía o se transfiere a otros cuerpos, lo que hemos visto antes en las características. 00:24:13
El principio de concentración de la energía dice que si sobre un sistema actúa la energía 00:24:23
mecánica del mismo no va a variar. La energía potencial se transforma en energía cinética 00:24:31
y luego de la energía. ¿Cómo se transfiere la energía entre sistemas físicos? Pues cuando 00:24:38
Pues cuando dos cuerpos interaccionan entre sí, se va a producir o trabajo o calor, ¿vale? 00:24:56
Es lo que se va a producir. 00:25:14
La energía se va a transferir mediante este trabajo que yo hago, por ejemplo, al empujar una mesa, pues estoy realizando un trabajo, ¿vale? 00:25:16
el trabajo y el calor 00:25:27
no son formas de energía 00:25:30
sino que son métodos de 00:25:31
el trabajo 00:25:33
que yo realizo 00:25:38
va a depender de la fuerza 00:25:41
que yo haga 00:25:43
y de cuánto desplazo 00:25:45
¿no? 00:25:47
yo no trabajo igual si muevo 00:25:48
esta mesa 00:25:51
hasta donde estás tú 00:25:53
o si la dejo así 00:25:55
porque el desplazamiento es mayor 00:25:56
dependerá de la masa que tenga que mover y del desplazamiento que yo provoque con esa fuerza, ¿no? 00:25:58
Entonces, la energía que se trasciende a un cuerpo al aplicarle una fuerza, 00:26:10
si esta sufre un desplazamiento, lo vamos a llamar trabajo. 00:26:15
Y el trabajo se va a pedir en julio, ¿vale? 00:26:18
Entonces, la expresión matemática del trabajo es la fuerza o el desplazamiento. 00:26:23
En este caso no vamos a tener en cuenta el desplazamiento, ¿vale? 00:26:30
Y siempre vamos a tener el mismo directo y el mismo ángulo. 00:26:36
Entonces, calcula el trabajo realizado al mover un objeto de 300 gramos 00:26:51
Si lo queremos desplazar, 1,5 metros aplicándome una fuerza de 6 minutos. 00:26:57
La marca no baja, como hemos visto, da igual lo que pese el objeto. 00:27:06
Lo que importa es la fuerza que yo haga y el desplazamiento que voy a hacer. 00:27:12
Así que, entonces, el trabajo que yo voy a hacer es igual a la fuerza con el desplazo. 00:27:18
Me dicen 6 minutos de fuerza y 1,5 metros de desplazamiento, pues voy a hacer un trabajo de nuevo. 00:27:35
La fórmula es muy sencilla. 00:27:43
¿Se modifica el estado del cuerpo? 00:27:54
Sí, porque si yo tengo un cuerpo que está en reposo y ejerzo una fuerza sobre él, pues va a pasar en movimiento. 00:27:56
Va a pasar de tener una energía cinética cero a tener una energía cinética. 00:28:06
Dependerá de la velocidad que lleve 00:28:11
El trabajo y la energía se miden los dos en julio 00:28:15
Y el trabajo va a medir la variación de la energía 00:28:22
El trabajo va a ser igual a la energía final 00:28:27
Final y de reto 00:28:30
La variación de la energía puede ser o positiva 00:28:47
O si la energía final será superior a la energía inicial 00:28:57
La fuerza lo que va a hacer es actuar a favor del movimiento 00:29:08
Si el trabajo es negativo, pues el objeto lo que va a hacer será inferior a su energía inicial 00:29:12
Así que mi resta, esa que tenía antes, me va a sentir un valor negativo 00:29:31
Porque la energía final menos la energía inicial 00:29:36
Esa será la que realiza el rozamiento 00:29:40
Como la energía final va a ser más pequeña que la energía inicial 00:29:43
voy a tener un resultado de mi fórmula en negativo. Calcula, sin tener en cuenta el 00:29:58
rozamiento, no da igual el rozamiento como si no existiera, el trabajo realizado por 00:30:10
un motor de corte que pesa 1.500 kilos para alcanzar una velocidad de 20 metros por segundo, 00:30:15
¿vale? Partiendo desde el reposo. Me dice que la energía inicial es cero, porque me 00:30:22
Me está diciendo que parte del recollo, ¿no? 00:30:29
O sea, que mi energía, ahí no voy a tener que calcular nada, ¿vale? 00:30:33
Y entonces luego me dice la energía final, es un golpe que está en movimiento. 00:30:43
Me está diciendo que está en movimiento, no es altura, no es nada. 00:30:49
¿Qué energía voy a tener que... vale. 00:30:52
Pues, por eso digo, cuando estamos viviendo los problemas, me hablan de movimiento, ¿vale? 00:30:58
es un truco, me ha dado un 00:31:05
el trabajo total 00:31:22
será la energía final, no la energía 00:31:28
inicial, en el D, el trabajo 00:31:30
es un objeto, ya me estás 00:31:40
diciendo, no lo estoy moviendo 00:31:45
hasta una altura de 2,9 00:31:47
¿vale? 00:31:54
me dice que estoy a 1,3 00:31:56
seguido 00:31:59
a 2,9, o sea que 00:32:01
mi energía inicial 00:32:03
potencial, la puedo calcular 00:32:05
no es 0, 1,3 00:32:07
y la energía final es con 2,9. 00:32:10
¿Eso lo entienden? 00:32:14
Yo no parto de cero, parto de una altura de 1,3. 00:32:18
Entonces mi energía inicial potencial sí que tiene valor. 00:32:21
Si me dijera que parto desde el suelo, pues mi energía inicial sería 0, 00:32:25
como en el primer problema. 00:32:29
¿Vale? 00:32:31
Entonces, ¿tú cuál es para estos problemas? 00:32:32
Movimiento, leíste, velocidad, energía cinética, altura, energía potencial. 00:32:36
¿Vale? 00:32:42
¿Qué es la potencia? 00:32:47
Pues la potencia es lo que me va a permitir conocer cómo se modifica la energía, ¿vale? 00:32:50
Entonces, se va a medir en vacío y mide el ritmo a que se consume la energía. 00:33:02
La energía que hemos calculado antes, a verlo en la fórmula, me pueden hacer despejar el tiempo 00:33:10
Un mototabla consigue elevar un peso hasta una altura de 18 metros. 00:33:50
Vemos que hay energía potencial en el final y me da 81. 00:34:06
¿Cómo lo pasamos? Pues un caballo de vapor son 300. 00:35:09
De cómo se hacían los cambios de unidades. 00:35:20
Si lo que quiero cambiar son los vatios, pues pongo vatios en el denominador 00:35:25
y arriba lo que lo quiero convertir. 00:35:29
Y no le opondría 00:35:50
sabiendo que 00:35:52
un patio, dos, 00:35:53
no sé cuántos, y entonces también tendría que hacer 00:35:55
el cambio, pero el valor lo doy yo 00:35:57
en el hecho de que, ¿vale? 00:36:00
Dificultad de esto, 00:36:02
aprendedme las fórmulas 00:36:04
y acordadme los trucos que 00:36:05
os he dado, ¿vale? 00:36:07
Si hay altura, 00:36:09
potenciar, 00:36:12
si hay movimiento, si hay velocidad, 00:36:13
y me explico, ¿vale? 00:36:15
El calor, pues el calor es la energía que siempre le dispone la energía térmica y la temperatura es la medida de agitación en ese momento de las partículas. 00:36:17
Lo veis como en julio fue en calorías. 00:37:31
Y la temperatura es la magnitud física en un metro y medio, ¿vale? 00:37:39
La podemos medir en Celsius, que es la que utilizamos nosotros, 00:37:46
o en el sistema internacional, lo absoluta, en grados Kelvin. 00:37:51
Celsius más 273, ¿vale? 00:37:59
Kelvin son, si es grados Celsius, pues es de 0 grados Celsius, 00:38:03
Cuando yo digo que estamos en los 0 grados, entre los que hay son 270. 00:38:07
La que utilizamos nosotros es la palencia. 00:38:19
¿Qué efectos tiene el calor en los cuerpos? 00:38:29
Pues cuando nosotros vamos por la calle y tenemos... ¿Qué hacemos? 00:38:34
Nos contraemos, ¿no? 00:38:39
Es una similitud a lo que le pasa a las partículas. 00:38:41
Cuando chocan, chocan, o sea, están más cerca, el espacio entre ellas es menor, hay menos movimiento, entonces se contraen. 00:38:45
En el caso de que aumente la temperatura, se pueden mover más y es cuando se pueden dar los cambios de estado, ¿vale? 00:39:04
O sea, dilatación cuando aumenta la temperatura o se contraen, ¿vale? 00:39:14
Los cambios de estado, pues son, nosotros tenemos tres estados de la materia, cuatro en reacción sólido. 00:39:28
En estado sólido, las partículas están muy cerca, el movimiento es casi nulo, ¿vale? 00:39:43
No se pueden deformar. 00:39:52
Y yo, mi móvil, es mi móvil, la forma de mi móvil es igual, es mi bolso que es más una mesa que en el suelo. 00:39:56
no se adapta al 00:40:04
en los líquidos 00:40:06
el volumen 00:40:09
no se modifica 00:40:11
por un litro de agua 00:40:13
pero si se adapta a la forma que lo contiene 00:40:14
¿por qué? 00:40:22
entonces la forma es variable 00:40:23
mientras que el volumen no es variable 00:40:29
y es bastante muy 00:40:36
es bastante fuerte 00:40:37
entonces 00:42:10
se puede pasar 00:42:11
¿vale? 00:42:29
y luego por ejemplo 00:42:34
de gaseoso a que la gente ya lo ha visto y no habrá capas de hielo que se acumulan en el hielo y es por el vapor de agua. 00:42:39
Lo que pasa si hace vaho y da contra los cristales o contra el espejo es la concentración. 00:43:28
Materias:
Física
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Subido por:
Estefania D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
9 de febrero de 2026 - 10:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CANILLEJAS
Duración:
44′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
720x404 píxeles
Tamaño:
27.70 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid