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EVIDENCIAS FUNDAMENTALES I

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Subido el 26 de julio de 2023 por Maria Jesús O.

6 visualizaciones

En el presente vídeo se muestran las evidencias en referencia a la gestión de aprendizaje y evaluación.

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En este vídeo se refleja un breve resumen de la práctica docente en referencia a la competencia digital. 00:00:00
En primer lugar se va a comenzar con la herramienta digital utilizada por el docente para evaluación de cada uno de los alumnos. 00:00:05
Se han elaborado estas rubricas de evaluación para la asignatura de Biología del curso IV de la ESO. 00:00:14
En ellas se pueden observar los estándares y descriptores que nos ayudarán a obtener el resultado final de la asignatura, 00:00:21
tanto por alumno como por evaluación. 00:00:28
Las rúbricas correspondientes a los distintos estándares se diferencian en las distintas evaluaciones asignándoles un valor del 1 al 4. 00:00:37
Por último, se muestra la nota desglosada por evaluación y por alumno de manera individual. 00:00:59
A continuación, se incluyen las distintas unidades didácticas en la plataforma de Padlet. 00:01:08
Por ejemplo, en el caso del curso de Biología del curso IV se incluye la nota desglosada por evaluación y por alumno de manera individual. 00:01:13
A continuación, se incluyen las distintas unidades didácticas en la plataforma de Padlet, 00:01:23
ordenadas por columnas en las que se muestra la información relevante como criterios de calificación, 00:01:28
datos del profesorado, fechas de exámenes, así como cada una de las unidades didácticas con sus contenidos y actividades a realizar. 00:01:33
Se puede observar cómo al principio de cada unidad se adjunta un mapa mental, 00:01:42
seguido de una presentación con el contenido didáctico de cada unidad. 00:01:47
De igual manera, dependiendo de cada unidad se embeberán links de vídeos o artículos interesantes 00:02:12
que o bien expliquen el contenido o aporten contenido extra. 00:02:18
En el caso del curso de Biología del curso IV se incluyen las distintas unidades didácticas en la plataforma de Padlet, 00:02:41
ordenadas por columnas en las que se muestra la información relevante como criterios de calificación, 00:02:46
datos del profesorado, fechas de exámenes, así como cada una de las unidades didácticas con sus contenidos y actividades a realizar. 00:02:51
Se adjuntan también ejercicios y en ocasiones vídeos grabados por el propio docente, 00:03:11
subidos a la Biblioteca de Duca Madrid, con explicaciones relacionadas con la unidad a tratar. 00:03:16
En este vídeo vamos a hablar de lo que son los ciclos biogeoquímicos. 00:03:31
Igual de importante es crear contenido de calidad como saber adaptarlo a aquellos alumnos que lo necesitan. 00:03:42
El aparato urinario está formado por los riñones, son los órganos encargados de producir la orina. 00:03:50
Elimina las sustancias nocivas de la sangre. 00:03:56
Para ir concluyendo con este bloque, se muestran algunas de las técnicas utilizadas para la evaluación y coevaluación de los alumnos y docentes. 00:04:00
En primer lugar, se nombrará Quisis y Socrates como herramientas utilizadas para generar cuestionarios online. 00:04:09
Otra herramienta muy utilizada en la asignatura de Biología es ThinkLink. 00:04:27
Y por último, el uso de mapas mentales al final de cada unidad, para que los alumnos puedan evaluar los conceptos aprendidos. 00:04:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Jesús Ontoria Sierra
Subido por:
Maria Jesús O.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de julio de 2023 - 11:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
175.22 MBytes

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