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Evidencia fundamental 1_mi aula virtual - Contenido educativo

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Ana C.

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Este vídeo está realizado para presentar la tarea 1 del curso "Mejore su competencia digital", en el que explico mi aula virtual para 2ºESO. Está subido al portafolio como evidencia fundamental 1.

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Buenos días, el objetivo de este vídeo es presentaros el aula virtual de Educamadrid 00:00:00
que he utilizado con mis alumnos de segundo ESO el pasado curso. 00:00:05
Os diré primero que matriculea a todos los alumnos de forma manual siguiendo, eso sí, 00:00:10
el sistema de cohortes para agilizar el proceso. 00:00:16
Todos los alumnos, como veis, tienen el rol de estudiante y están divididos en tres grupos, 00:00:19
segundo A, segundo E y segundo E. 00:00:23
Si volvemos al curso, os cuento cómo está estructurado. 00:00:25
El formato que he usado es el formato de tema desplegable, como podéis ver aquí, 00:00:29
y a la izquierda en el índice. 00:00:34
Al principio de todo les pongo un mensaje de bienvenida y una etiqueta bien resaltada 00:00:36
para que se den cuenta de que estos tres archivos son vitales antes de empezar el curso. 00:00:41
El primero les enseña cómo cambiar su contraseña de Educamadrid, 00:00:46
el segundo a instalar el aula virtual en el móvil 00:00:49
y el tercero, es muy importante, es una guía didáctica con la presentación de la asignatura 00:00:52
que trata los criterios de evaluación, la temporalización, etc. 00:00:57
Este archivo está desarrollado en el portafolio en la Evidencia Fundamental número 2, 00:01:01
por lo cual continúo. 00:01:06
En la unidad 1 les colgo una presentación de algoritmos hecha por mí 00:01:08
en la que complementamos todos los contenidos de su libro digital. 00:01:13
Además introduzco actividades, tareas relacionadas con dicha presentación. 00:01:17
Un archivo de cómo hacer las prácticas de Scratch correctamente 00:01:22
y prácticas que deben colgar en estos enlaces. 00:01:27
En la unidad 2, además del vocabulario y las tareas, introducimos recursos URL. 00:01:31
Este vocabulario tengo que decir que es básico porque la asignatura la damos en inglés 00:01:37
tanto a los alumnos de programa como de sección. 00:01:43
Por lo tanto, antes de empezar el tema, los alumnos con más problemas con el inglés 00:01:46
deben revisar este vocabulario bien para captar todos los conceptos correctamente de la unidad. 00:01:49
Aquí introduzco un archivo, una infografía en concreto que trata la netiqueta, 00:01:57
para que sepa navegar correctamente por internet. 00:02:03
Aquí una actividad de gamificación para que a través del juego se puedan auto-evaluar 00:02:06
y divertirse y ver un poco si han consolidado todos los conocimientos de la unidad o no. 00:02:12
Después de la unidad 3, plasmo una etiqueta para que encuentren rápidamente el examen de la primera evaluación 00:02:18
porque se suelen poner muy nerviosos. 00:02:24
El examen es un cuestionario de 42 preguntas con un solo intento y tiempo limitado. 00:02:27
Preguntas de todo tipo, de multiplación, de rellenar huecos, verdadero o falso, arrastrar y soltar. 00:02:33
Y estas preguntas vienen del banco de preguntas que tengo configurado para segundo de la ESO, 00:02:39
en el que podéis ver que además de cuestionarios en inglés, tengo también cuestionarios en castellano 00:02:45
y un poquito más fáciles para los alumnos con dificultades, para los alumnos ACNES. 00:02:50
Vamos directamente ya por cuestión de tiempo a la unidad 4, en el que además de vocabulario, actividades y recursos URL, 00:02:56
he introducido una herramienta de autor, en concreto Excel Learning, 00:03:05
para explicar más a fondo las estructuras y los esfuerzos, 00:03:09
y además contiene tres actividades, una de ellas es un vídeo con preguntas que les suelen gustar y motivar bastante. 00:03:12
Si saltamos a la unidad 5, además de todo lo anterior que normalmente solemos trabajar, 00:03:20
aquí introduzco una actividad y además su solución, las soluciones pormenorizadas para que ellos mismos 00:03:25
vayan detectando los errores que han cometido y así aprendan de una forma más autónoma. 00:03:32
Volvemos otra vez al 5, a ver si os tenía que comentar algo más, otro cajud, el examen de la segunda evaluación, 00:03:40
y ahora sí ya saltamos directamente a la unidad 8 para que me dé tiempo a terminar. 00:03:48
Una carpeta con dos archivos dentro, una etiqueta muy importante en el que se reseñan los aspectos fundamentales 00:03:53
antes de que ellos diseñen su pieza usando SketchUp y aquí un foro que le he metido para trabajar el aprendizaje colaborativo, 00:04:00
en el que ellos pueden preguntar sobre cómo se han dado de alta a los demás en SketchUp o cómo han dibujado tal pieza, etc. 00:04:09
Aquí para finalizar una encuesta de fin de curso que me va a dar una idea de las mejoras que puedo introducir en diferentes o posteriores ediciones. 00:04:18
Aquí a la derecha bloques que he introducido, concretamente el calendario y próximos eventos 00:04:28
para que no se les pase el plazo de las actividades que voy colgando. 00:04:33
Aquí podéis ver arriba en más una insignia que otorgo a todos los que han sacado un 5 o más, 00:04:38
tanto en actividades como en exámenes, y finalmente el libro de calificaciones, 00:04:44
en el que podéis ver cómo para cada alumno introduzco las notas de la primera, de la segunda evaluación, 00:04:50
y dentro de cada evaluación los exámenes, los trabajos y la actitud. 00:04:56
Y eso es todo. Muchas gracias y buen día. 00:05:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana C.
Subido por:
Ana C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 21:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VEGA DEL JARAMA
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
45.64 MBytes

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