LMS - Eugenio Domínguez
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Vídeo de presentación de mi uso de las herramientas LMS en el aula.
Hola, mi nombre es Eugenio Domínguez.
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Con este vídeo quiero presentar la evidencia del sistema de gestión de aprendizaje.
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Soy maestro de primaria desde hace 12 años en el Colegio Virgen de la Mudena en Collado, Villalba.
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Hace unos años nos proporcionaron un correo con el dominio del colegio,
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gracias al cual he podido crear un perfil de Simbaloo,
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el cual me permite tener una página de inicio organizada con los accesos directos a las páginas y herramientas que utilizo en mi tarea como profesor.
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Todo esto me ha facilitado el trabajo en mi día a día.
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Herramientas de Google como Site y Classroom, junto con las aplicaciones Alexia y Adipio,
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son las plataformas que usamos en nuestro centro para gestionar el aprendizaje y la evaluación de nuestros alumnos,
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así como la comunicación con las familias.
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En la primavera de 2020, a raíz de la pandemia, las aulas virtuales cobraron un papel fundamental para el trabajo online
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y fue entonces cuando nuestro colegio decidió que en la etapa de primaria utilizaríamos páginas web,
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Site de Google para los cursos de primero a cuarto y aulas de Classroom, también de Google, para los alumnos de quinto y de sexto.
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Actualmente soy especialista en lengua inglesa y profesor de ciencias, por lo que tengo 6 clases de Classroom para quinto y sexto,
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3 de inglés, 2 de ciencias y una de preparación para los exámenes de Cambridge.
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También soy profesor de inglés en tercero y de naturales en cuarto, por lo que colaboro en el site de estos grupos subiendo recursos en la pestaña de mi asignatura.
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En este vídeo voy a centrarme principalmente en las aulas virtuales de Classroom, ya que el trabajo en esta plataforma es más completo.
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Como se puede observar, tengo las clases duplicadas.
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En algunos casos, como en inglés de sexto, mantengo ambas aulas.
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Mientras que en quinto y en ciencias, las clases del grupo B son las de mis compañeros y compañeras.
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El motivo principal de pertenecer a ambos grupos es poder compartir publicaciones entre nosotros.
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Las clases de Classroom se pueden personalizar.
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Podemos elegir una imagen de cabecera y un color para la asignatura.
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Con el fin de ayudar a los alumnos y alumnas, me gusta utilizar colores similares a los de sus libros de texto.
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Y para las imágenes utilizo fotos de grupo que he cambiado para este vídeo con el propósito de salvaguardar la identidad y la imagen de mis alumnos.
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Como la estructura de las aulas de Classroom es similar, voy a mostrar las redes sociales de sexto A.
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Los alumnos y alumnas han sido matriculados de forma manual añadiendo sus correos electrónicos.
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Podemos observar que tengo 22 estudiantes.
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En esta clase, el material está organizado en temas y suelo subir información, recursos de aplicaciones,
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aplicaciones y en las de esas páginas web, plantillas de trabajo, tareas para alumnos
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ausentes, calendarios de exámenes, esquemas, juegos online... Además, en Classroom a veces
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les motivo con alguna pregunta sobre lo que vamos a hacer o sobre una actividad que hemos
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hecho para que reflexionen y pongan en práctica la netiqueta. En todas mis clases pongo bien
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destacado el material de la netiqueta, en el cual podemos encontrar dos vídeos con
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la explicación de qué es una netiqueta y una infografía de creación propia en formato
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PDF donde están nuestras normas consensuadas sobre cómo debe ser la comunicación en
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el foro. Además de adjuntar material también se pueden crear tareas, como esta que voy
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a mostrar en el Classroom de inglés de quinto A. Esta en concreto es un Quisis sobre el
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Google 2, que es el mismo que utilizo en clase para presentarles la teoría. Incluye actividades
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de dificultad creciente, desde preguntas tipo test hasta una parte final en la que deben
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rellenar los huecos para escribir una oración. He publicado esta entrada directamente desde
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la página de Quisis, ya que nos permite importar las clases de Classroom. Las calificaciones
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de los alumnos se vuelcan directamente en Classroom en forma de borrador y de ahí las
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importo a mi herramienta de gestión y evaluación, Aditio. De manera extraoficial y meramente
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informativa, utilizo el apartado de calificaciones de Classroom para que los alumnos y alumnas,
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así como sus familias, sean conocedoras de su desempeño sin necesidad de apuntar las
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notas de los controles semanales en las agendas. Como son calificaciones que a mí me sirven
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para determinar la adquisición de los contenidos por parte de los alumnos y alumnas, también
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las tengo registradas en la herramienta Aditio, mencionada anteriormente. Para evitar equivocaciones
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al copiar las calificaciones de una plataforma a otra, tengo vinculadas mis clases de Classroom
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con los grupos de aditio, de manera que puedo enviar mis calificaciones desde mi cuaderno
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al profesor a Classroom y, en sentido contrario, descargar la que los alumnos obtienen en las
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tareas que les asigno. Otra de las funcionalidades que ofrecen tanto
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aditio como Classroom es la de evaluar mediante rubricas, un método que facilita nuestro
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trabajo y nuestra objetividad. De la misma manera que ocurre con las calificaciones de
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las tareas, puedo enviar las notas de las rubricas a Classroom o descargarlas desde
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Classroom a mi cuaderno del profesor. Y hasta aquí mi presentación. Espero haber resumido
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correctamente el trabajo que realizo con estas plataformas. Un cordial saludo y hasta la próxima.
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- Subido por:
- Eugenio D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 4 de julio de 2024 - 20:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR PRI-SEC VIRGEN DE LA ALMUDENA
- Duración:
- 04′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 136.17 MBytes