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Demostración mediante teselaciones del plano

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Subido el 12 de mayo de 2020 por Marta V.

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Hola, hoy voy a hablar de la demostración mediante teselaciones del plano. 00:00:00
En primer lugar, una teselación de plano es una forma de colocar figuras en una superficie plana 00:00:03
de tal forma que esas figuras no se superpongan y además no quede ningún hueco sin cubrir. 00:00:08
Para esta demostración realizamos una teselación del plano con cuadrados de dos tamaños distintos, 00:00:13
como aparece aquí. 00:00:21
Si ahora, por ejemplo, se nos ocurriera marcar los centros de los cuadrados de mayor tamaño 00:00:22
y decidieramos unirlos, formaríamos una nueva teselación del plano 00:00:26
pero formada por cuadrados de mayor tamaño, así. 00:00:30
Pero esto no solo funcionaría si se nos ocurriera marcar los centros de los cuadrados de mayor tamaño, 00:00:36
también funcionaría si, por ejemplo, quisiéramos marcar las esquinas 00:00:41
y las uniésemos, también se formaría exactamente la misma teselación del plano 00:00:44
formada por los mismos cuadrados. 00:00:49
El área del cuadrado inclinado es la suma de las áreas de los dos cuadrados más pequeños, 00:00:53
los de la teselación inicial. 00:00:58
Es muy sencillo. El cuadrado inclinado está formado por cinco piezas. Uno, dos, tres, cuatro y cinco. 00:00:59
De estas cinco piezas, con dos de ellas tenemos que formar el cuadrado menor de la tesinación inicial. 00:01:08
Y con las otras tres tenemos que formar el cuadrado mayor de la tesinación inicial. 00:01:15
Si esta pieza la juntamos con esta pieza, formaríamos el cuadrado más pequeño, el de la tesinación inicial. 00:01:19
Si juntáramos esta pieza, esta pieza y esta pieza se formaría el cuadrado mayor de atesoración inicial 00:01:24
Ahora si llamamos A al lado del cuadrado menor inicial 00:01:31
B al lado del cuadrado mayor inicial, el de atesoración en la primera atesoración del plano que hemos hecho 00:01:39
Y C al lado del cuadrado inclinado 00:01:44
Entonces sus áreas son respectivamente A al cuadrado, B al cuadrado y C al cuadrado 00:01:47
Y entonces como consecuencia tendríamos A al cuadrado más B al cuadrado que son los catetos 00:01:51
que sería igual hacia el cuadrado, que sería la hipotenusa. 00:01:57
Subido por:
Marta V.
Moderado por el profesor:
Pablo Jesus Triviño Rodriguez (ptrivino)
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
81
Fecha:
12 de mayo de 2020 - 12:57
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARMEN CONDE
Duración:
02′ 02″
Relación de aspecto:
2.00:1
Resolución:
1920x958 píxeles
Tamaño:
218.13 MBytes

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