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EV Fundamental 1. GESTION DE PLATAFORMA - Contenido educativo

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Subido el 24 de agosto de 2023 por Miguel F.

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Explicación de mi uso de la plataforma TEAMS

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Buenos días, bienvenidos a la presentación de la Evidencia Fundamental de Gestión de la Plataforma. 00:00:00
Mi nombre es Miguel Fernández Tejeda Sánchez y lo primero de decir que yo no soy docente, 00:00:05
sino que soy técnico superior en integración social. 00:00:10
Trabajo en un aula de autismo en la zona de secundaria del Colegio Salesiano Loyola de Banjuel. 00:00:14
Voy a presentar la Plataforma Teams. 00:00:19
Yo soy una persona en la que participo en muchísimos equipos, 00:00:22
ya que tengo que estar pendiente de cómo mis alumnos manejan la información que tienen. 00:00:25
Soy un apoyo al profesorado para que los alumnos tengan toda la información. 00:00:30
Una de las cosas que voy a presentar es especialmente el equipo que he creado 00:00:35
junto con mi compañera para el trabajo individualizado de los alumnos. 00:00:39
El equipo se llama El Refugio y voy a presentarlo en tres partes. 00:00:43
La parte general, que es la que solamente utilizamos, en la que tenemos todos un conjunto, 00:00:47
es un chat grupal, pero especialmente trabajamos para mandar ahí unas tareas colectivas. 00:00:54
En esas tareas colectivas trabajamos las habilidades personales, las habilidades sociales, la integración emocional, 00:00:59
cosas del taller de comunicación, funciones ejecutivas, y les mandamos tareas para casa. 00:01:04
Unos ejemplos que vamos a poner son que pueden ir descubriendo el mundo, 00:01:10
donde se les pide que vayan a un sitio concreto y expliquen delante de una cámara, grabándose un vídeo. 00:01:14
También esto lo hemos trabajado con la aplicación Flip. 00:01:19
Taller de cocina en casa, para que pasen momentos familiares, autonomía, autogestión, 00:01:22
y también enviando fotografías o vídeos, dependiendo del momento. 00:01:29
Trabalenguas, donde trabajamos también la capacidad comunicativa. 00:01:33
Dentro de tareas, Teams nos permite utilizar esta aplicación, 00:01:37
donde ellos mismos se graban leyendo el trabalenguas y nos corrigen las palabras de la misma manera. 00:01:42
Nos corrigen la palabra que se ha equivocado, el número de palabras por minuto, dos palabras que ha tenido que corregir... 00:01:49
Y también insistimos en la autogestión y el autoaprendizaje de aplicaciones. 00:01:55
En este caso, una de las aplicaciones que se les ha explicado es Kaggle. 00:02:02
Esto se les explica en clase, se les da por escrito una información que ellos tienen que ver, 00:02:06
en este caso un PDF, donde se les explica lo que tienen que hacer para darse de alta, para ver un tutorial, 00:02:12
y lo que tienen que hacer, en este caso la actividad Kaggle. 00:02:22
La aplicación Kaggle nos sirve para esquemas. 00:02:26
Uno de los alumnos nos ha presentado el pantallazo que le hemos pedido, 00:02:29
y que se descargara a su vez ese esquema que había hecho en formato imagen. 00:02:33
Vamos a pasar ahora a explicar la parte individualizada. 00:02:38
Cada uno de los alumnos tiene un refugio personalizado él solo, con los responsables de los talleres, 00:02:41
donde ahí sí que nos sirve como chat individual. 00:02:47
A su vez, también tienen su propia agenda, donde a través de un Word con hipervínculos, 00:02:50
se manejan los días lectivos, los días en los que están, lo que va a pasar cada día, 00:02:55
y si pinchan en su hipervínculo, pues les llega a esa semana donde apuntan lo que han hecho en clase, 00:03:00
y los deberes que se llevan para casa. 00:03:07
Y luego, una vez que llegan a casa, lo pueden recuperar para poder manejar información. 00:03:09
También algunos de los alumnos necesitan un sitio donde escribir que no sea un cuaderno en papel, 00:03:15
aunque lo tienen también para tomar sus apuntes, pero en algunos momentos se maneja mejor con el teclado. 00:03:21
Por lo tanto, en algún momento, tienen unos cuadernos en un bloc de notas de OneNote, 00:03:29
donde apuntan lo necesario que se tienen que ir preparando para los exámenes. 00:03:38
Y por otro lado, tenemos un canal compartido entre mi compañera y yo, 00:03:42
donde nos mandamos material, donde tenemos un documento donde apuntamos todos los acompañamientos, 00:03:46
los datos que hacemos en los acompañamientos, un documento en Excel. 00:03:51
Materiales, adaptaciones, todo esto lo unificamos entre la zona de archivos y memoria, 00:03:56
reunificaciones, proyectos, exámenes adaptados. 00:04:05
También dentro del equipo de orientación tenemos una base de datos compartida, 00:04:10
donde aparte de ponernos al día de todos los alumnos y tener organizados todos los materiales, 00:04:16
tenemos nuestros propios recursos creados para poder utilizarlo a lo largo del tiempo. 00:04:23
Este documento está hipervinculado al SharePoint, donde tenemos todos los documentos de creación propia, 00:04:31
pasados a PDF, que les facilitamos a los alumnos, donde pueden tener las cosas más claras a la hora de realizar una actividad. 00:04:39
Y esto es todo, espero que haya sido de su agrado. Muchas gracias. 00:04:47
Autor/es:
MIGUEL FERNANDEZ- TEJEDA SÁNCHEZ
Subido por:
Miguel F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de agosto de 2023 - 18:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
216.98 MBytes

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