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Charlas de orientación 4ºESO - Contenido educativo

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Subido el 7 de junio de 2022 por Ies villadevaldemoro valdemoro

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Bueno, buenas tardes a todos. Vamos a iniciar esta charla virtual del paso de cuarto a primero de bachillerato. 00:00:04
Vamos a grabar también la charla, así que Santi está por ahí grabando y voy a grabar yo también. 00:00:12
Bien, buenas tardes a todos. Bienvenidos a esta charla virtual del paso de cuarto de la ESO a primero de bachillerato. 00:00:22
Voy a presentar a mis compañeros. Ángel de Obrega, jefe de estudios del instituto. Buenas tardes, Ángel. 00:00:28
Buenas tardes a todos. 00:00:33
Santiago Alba, jefe de estudios conjunto del instituto 00:00:34
Hola Santiago 00:00:37
y en mi caso Ismael Alonso 00:00:38
que soy el director del centro 00:00:42
voy a compartir la pantalla 00:00:44
vale, creo que se está viendo 00:00:45
si no me equivoco 00:00:52
bueno, comentar que esta charla 00:00:53
queríamos haber hecho antes 00:00:58
pero hay un condicionante externo 00:00:59
que era el condicionante legislativo normativo 00:01:01
¿por qué digo esto? 00:01:05
pues porque el próximo año 00:01:06
los cursos impares 00:01:08
concretamente en primero de la ESO, tercero de la ESO y primero de bachillerato 00:01:09
entró en una nueva ley educativa, con lo cual teníamos que esperar 00:01:13
que desde la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid nos aclararan 00:01:16
qué asignaturas, fundamentalmente qué actativas, podíamos ofertar el próximo año. 00:01:20
Vamos a hablar de los criterios de titulación, las opciones al acabar cuarto de la ESO 00:01:26
con título y sin título, el bachillerato, la formación profesional y otras propuestas 00:01:31
así como la importancia de la toma de decisiones y también orientaciones sobre profesiones específicas. 00:01:37
En cuanto al criterio de titulación, este año es un año extraño porque el currículo del curso 2021-2022 es un currículo LOMCE, es decir, el de las últimas leyes educativas, 00:01:46
pero en cuanto a la promoción y la titulación es una decisión derivada de la nueva ley educativa, de la LOMLOE. 00:01:58
Y según el criterio de la junta de evaluación, se titula si se han alcanzado los objetivos y las competencias de la etapa. Es decir, que decide la junta de evaluación a partir de cada alumno, no su situación individual, si se considera que ha alcanzado los objetivos y las competencias de la etapa. 00:02:05
A manera orientativa, otros años recuerdo que se podía titular con hasta un máximo de dos suspensos. Quizás sea una orientación que tengan en cuenta las juntas de evaluación, pero cada junta de evaluación al final es soberana para tomar esas decisiones. 00:02:24
Entonces, se titula si el alumno, a juicio de la junta de evaluación, ha alcanzado los objetivos y las competencias de la etapa, en este caso de la ESO, porque sabemos que cuarto de la ESO es un curso terminal, es el último curso de la educación secundaria obligatoria. 00:02:38
Aquí tenemos un esquema de lo que nos podemos encontrar en adelante. Algunos de los alumnos han cursado un cuarto de la ESO académico, otros un cuarto de la ESO aplicado. Desde ese cuarto de la ESO académico aplicado se puede hacer o bachillerato o formación profesional de grado medio y se puede ir más arriba o bien a la universidad o bien a la formación de grado superior, que a partir de aquí también se puede ir a la universidad. 00:02:52
A pesar de que en cuarto de la ESO de enseñanzas aplicadas la recomendación es la formación profesional, el alumno sí que puede hacer un bachillerato, no se lo impide ninguna norma. Y a la inversa, un alumno de cuarto de la ESO de la enseñanza académica, a pesar de que puede o es recomendable que haga bachillerato, también podría hacer un ciclo formativo de grado medio. 00:03:17
Con lo cual es importante tenerlo en cuenta y, repito, no solo se llega a la universidad desde el bachillerato, sino que también desde un grado superior se puede acceder también a la universidad. La ventaja del sistema educativo es que es un sistema muy flexible y permite, pues, llegar al final del camino desde distintos itinerarios. 00:03:36
Bueno, con cuarto de la ESO pues tengo distintas opciones, en el caso de que tenga un título, consiga el título de graduado en educación secundaria 00:03:53
puedo hacer como decía antes el bachillerato, una formación profesional de grado medio o bien otras enseñanzas como enseñanzas deportivas 00:04:03
o enseñanzas de artes plásticas y diseño y en caso de que no alcance el título de la ESO pues podría cursar siempre que no, 00:04:11
o mejor dicho, siempre que cumpla el requisito de edad, una formación profesional básica, o bien presentarme a las pruebas por libre de graduado, o bien educación de adultos, o la última opción, la búsqueda de empleo. 00:04:18
Aquí tenemos el camino de la LOMLOE, aunque en el caso de los alumnos de cuarto de la ESO de este año, van a acabar, aquellos que acaben, que será la inmensa mayoría, dentro de un currículo 11, con lo cual esto es lo que nos encontraremos a partir ya del próximo año. 00:04:31
En cuanto al bachillerato, que es una de las opciones que tiene un alumno de acabar cuarto de la ESO. Hay que recordar que es una enseñanza no es obligatoria, que tiene dos cursos académicos, que está organizado en distintas vías o modalidades, que para acceder necesito tener el título de graduado en la ESO. 00:04:48
La permanencia puedo permanecer un máximo de cuatro años, aunque son dos cursos académicos, y las salidas del bachillerato es, me habilitan para ir a unas enseñanzas de grado o para estudiar una formación profesional en el grado superior o incluso incorporarme al mercado laboral. 00:05:06
Aquí tenemos un ejemplo del sistema educativo a partir del bachillerato, las distintas modalidades, cómo se estructuran y qué puedo hacer a partir de conseguir el título de bachiller, que es acceso a la universidad, grado superior o mundo laboral. 00:05:22
Pero, insisto, para ir a la universidad, tan válida es la vía del bachillerato como la de formación profesional de grado superior. 00:05:35
Aquí tenemos el ejemplo del sobre de matrícula que nos vamos a encontrar el próximo año, en este caso de ciencias. 00:05:42
Las asignaturas comunes, que son iguales para las dos modalidades, sería educación física, en primer lugar, dos horas, filosofía, tres horas, 00:05:51
lengua extranjera e inglés 4 horas, lengua castellana 4 horas. Serían las comunes en las dos modalidades. 00:06:01
Luego tendría la asignatura en caso de ciencias de modalidad, que sería matemáticas 1. 00:06:11
Luego tendríamos, esta es una de materias comunes. En el caso de ciencias asociadas a la modalidad de ciencias 00:06:19
sería esta materia común de matemáticas. En cuanto a las materias de modalidad tendría la obligatoria física 00:06:25
química y luego tendría que elegir entre un itinerario más sanitario biología y un itinerario 00:06:31
más técnico como es el caso de dibujo técnico en cuanto a la opción esto es un cambio respecto a 00:06:38
otros años hasta la religión en la anterior ley educativa era una optativa más y ahora mismo tengo 00:06:46
que elegir entre religión que es una obra y atención educativa que es una obra atención 00:06:52
educativa es una asignatura que tiene una nota, tiene una calificación, pero no computa para 00:06:57
promocionar, para titular, ni tampoco para tener la media de bachillerato. En el caso de religión, 00:07:03
computa para promocionar y para titular el bachillerato, pero no computa para la nota media 00:07:09
de la etapa. Y luego, con esta estructura de materias comunes que he mencionado antes, de 00:07:14
modalidad, que la elección sería entre biología y dibujo técnico en las ciencias, tendría que elegir 00:07:19
ordenar las optativas, tenemos siete de mayor a menor preferencia. Posibilidades, las optativas tienen una carga horaria de cuatro horas, francés, segunda lengua extranjera uno, anatomía aplicada, cultura científica, tecnología, ingeniería, informática, que se denomina tecnologías de la información y la comunicación y luego aparecen aquí los asteriscos, aquellos que hayan elegido aquí biología podrían elegir aquí dibujo técnico y a la inversa, aquellos que no han elegido aquí biología podrían elegir aquí dibujo técnico. 00:07:24
y dibujo técnico, podría elegir aquí biología. Como he dicho antes, la materia de atención educativa 00:07:54
propiamente no tiene un currículo como tal, no son los contenidos curriculares, sino que consisten 00:07:59
en trabajar pequeños proyectos que seguramente están relacionados con la solidaridad, la tolerancia, 00:08:04
la ciudadanía democrática, vinculados a lo que dice la ley, que son elementos transversales 00:08:10
de las competencias clave, porque vamos camino a una enseñanza mucho más competencial, 00:08:15
más práctica y menos teórica. Entonces, eso es lo que sería el contenido de atención educativa, aunque como tal no hay un currículo, 00:08:20
sino que será cada centro quien establezca qué proyectos desarrollar en cada curso. 00:08:27
Si pasamos a Humanidades y Ciencias Sociales, las materias comunes siguen siendo las cuatro, filosofía, lengua castellana, 00:08:32
Primero lengua extranjera e inglés, educación física. Y luego ya la opción 1, que sería propiamente humanidades, latín y griego. Las materias de modalidad de la opción de ciencias sociales serían matemáticas aplicadas a las ciencias sociales y economía. 00:08:42
Y luego se cursarían dos, ordenadas por orden de preferencia, entre Historia del Mundo Contemporáneo, Literatura Universal, Francés, Cultura Científica, Tecnologías de la Inflación y la Comunicación. Habría que numerarlas de mayor a menor. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, dependiendo de mis preferencias. 00:08:55
Y luego tendríamos que elegir uno, pues la misma situación que he explicado antes, entre religión católica y atención educativa. Una es una asignatura confesional y la otra es una materia para trabajar pequeños proyectos relacionados con las competencias. 00:09:14
Otra opción al acabar cuarto de la ESO es la formación profesional. Si no he acabado con éxito la ESO, podría cursar una formación de grado básico, que si la apruebo podría conseguir el título de la ESO también, por esa otra vía, pero en principio si consigo el título de la ESO y no voy a hacer bachillerato, podría cursar un ciclo formativo de grado medio. 00:09:32
Por cierto, relacionado con esto, sabemos ya las fechas para pedir plaza en ciclos formativos de grado medio, lo que no sabemos todavía son los impresos, la documentación que es necesaria. 00:09:53
Entonces, en breve, en los próximos días, informaremos a través de los tutores del procedimiento para pedir plaza en los ciclos formativos, en este caso de grado medio. 00:10:05
Luego también tenemos, después del grado medio, se puede estudiar un ciclo formativo de grado superior y desde el grado superior se puede incluso, insisto, llegar a la universidad. También tenemos niveles de cualificación, enseñanzas más prácticas, la propia finalidad del ciclo formativo es que es una enseñanza práctica en dos cursos, el último curso del último trimestre hacen unas prácticas en empresa y está dividido, las materias se llaman módulos, 00:10:14
hay módulos específicos relacionados con ese tipo de ciclo, esa área de conocimiento y módulos más generales como formación y orientación laboral, que son comunes a todos los ciclos. 00:10:42
Los requisitos de formación profesional de grado básico, que eso ya informaremos a aquellos que no consigan el título de la ESO, que son los módulos y luego que se puede hacer el requisito de acceso 00:10:54
de un grado medio. Con el título de la ESO se accede directamente solicitando primeramente plaza 00:11:09
y al final es la oferta y la demanda. Teniendo un mayor barrimo, pues es más fácil alcanzar 00:11:15
aquel grado medio que yo desee. El título superior también, es decir, para grado medio 00:11:21
hay distintas vías de acceso. Cada año el porcentaje varía un poquito, pero normalmente en la ESO 00:11:28
Se suele hablar en torno a la mitad de las plazas que se guardan para aquellos de la ESO. Para formación profesional básica, en torno a un 15-20% y para aquellos que tengan un título más superior, bachillerato, incluso estudio universitario, se reserva otro porcentaje. 00:11:35
En caso de que también se pueda acceder a través de una prueba de acceso de grado medio, aquellos que la hayan hecho y la hayan aprobado, en caso de tener el título de la ESO también podrían conseguir acceder a un grado medio mediante esa prueba de acceso. 00:11:53
Después de un ciclo formativo de grado medio se puede hacer un ciclo de grado superior sin prueba de acceso y de un grado superior se puede ir también a la universidad. En el caso de ir a la universidad desde un grado superior la nota de acceso sería la nota media del ciclo. 00:12:09
Y como hay titulaciones que piden mucha nota, grados universitarios que solicitan una nota muy elevada, 00:12:23
pues aquel alumno que tenga la nota media del grado superior, que siempre es sobre 10, 00:12:29
puede presentarse en la selectividad a unos exámenes para subir nota, 00:12:34
de tal manera que esté en igualdad de condiciones respecto a los compañeros de bachillerato 00:12:38
que pueden llegar a ponderar sobre 14. 00:12:42
Aquí un ejemplo del sistema educativo, estamos aquí en cuarto de la ESO, las distintas vías, 00:12:48
Bachillerato, ciclo formativo de grado medio, puedo ir a la universidad o puedo hacer un ciclo formativo de grado superior y también al final del camino está la universidad. 00:12:53
Como decía al principio, la ventaja del sistema educativo es que es muy flexible y me permite contemplar distintos itinerarios que me lleven a la cúspide, al final de la pirámide, como es en este caso la enseñanza universitaria. 00:13:01
las distintas familias profesionales 00:13:13
que hay muchísimas 00:13:17
las ventajas de la FP relacionadas con la inserción laboral 00:13:18
y en algunas familias profesionales faltan incluso titulados en FP 00:13:22
la FP en el día de Valdemoro 00:13:25
tenemos un grado medio de cuidadosos y llaves de enfermería 00:13:27
y también la ciudad de Valdemoro con los enlaces 00:13:30
a distintos centros que imparten estas enseñanzas 00:13:33
también tenemos otras propuestas a partir del cuarto de la ESO 00:13:37
enseñanzas artísticas, deportivas 00:13:40
de idiomas. Esta presentación luego lo vamos a subir a los Classroom de tutoría. No lo vamos a mandar a las familias porque el PDF pesa mucho y el mensaje a través de raíces a veces da problemas cuando se incorpora un PDF que tenga mucho peso. 00:13:42
Entonces, las familias pueden consultar esta presentación a través del Classroom de tutoría, que vuestros hijos saben dónde está alojado porque se han sumado a esa aula virtual. 00:13:58
Las enseñanzas deportivas también, a cargo de las federaciones, la Escuela Oficial de Idiomas, que a partir del tercero de la ESO se puede solicitar plaza. 00:14:09
Y, de hecho, ahora mismo o en breve se puede solicitar plaza en la Escuela Oficial de Idiomas de Valdemoro, aquí tenemos la imagen y aquí tenemos la página web. 00:14:18
Y luego otros estudios y profesiones como Guardia Civil, Policía Nacional, Policía Municipal, con distintos enlaces y teléfonos de información, estudios militares, tripulante de cabina de pasajeros, socorrista acuático, monitor de tiempo libre, distintos estudios, incluso carnes profesionales también. 00:14:26
Importante la toma de decisiones, esto es una recomendación que siempre insistimos, que siempre hacemos a los alumnos, el diálogo con aquellas personas que más conocen al alumno, que fundamentalmente son la familia y luego los profesores y el tutor. 00:14:47
También la propia referencia de uno mismo partiendo de los intereses, de aquellos conocimientos, aquellas áreas que más nos interesan y que se nos den mejor esas capacidades, esas virtudes que podemos tener. 00:15:00
Y luego una recomendación que siempre insistimos mucho las familias y también los profesores, que es que cualquier objetivo para alcanzarlo requiere un trabajo, requiere un esfuerzo, en la vida al final es así, no se regala nada, cualquier objetivo requiere esfuerzo, requiere sacrificio y en el caso de los estudios requiere también un estudio y una seriedad en ese estudio. 00:15:14
Entonces es importante que lo tengamos en cuenta, que para llegar al final de un camino siempre hay que caminar y siempre hay que esforzarse en llegar al final. Nadie nos va a recoger en el camino y nos va a llevar. Tenemos que poner muchísimo en nuestra cuenta. 00:15:35
Aquí tenemos la prematrícula de primero de bachillerato, voy a copiar este enlace en el chat 00:15:48
A ver si puedo hacerlo, vale 00:15:55
Aquí tengo el chat 00:16:00
En este enlace, si lo seleccionáis, os va a llevar directamente a un modelo de prematrícula 00:16:06
Es un formulario donde tenéis que anotar vuestro nombre completo 00:16:28
el curso en el que estabais de cuarto este año 00:16:32
y luego los distintos itinerarios que os he mostrado 00:16:35
siguiendo las rutas 00:16:38
que he reflejado antes en ese modelo 00:16:40
de sobrematrícula, la de humanidades 00:16:44
la de ciencias sociales y luego la de ciencias relacionada 00:16:46
con la sanidad, con biología 00:16:50
o con la ingeniería, el dibujo técnico 00:16:53
y luego en cuanto a las materias optativas 00:16:56
pues aquí tenemos varias columnas y tendríamos que seleccionar 00:16:58
en el caso de la modalidad de Ciencias Sociales, pues el orden de preferencia, cuál es la petición 1, la petición 2, la petición 3, 4, 5 y en el caso de Ciencias que hay algunas más, en este caso las 7 peticiones por orden de preferencia. 00:17:02
La primera petición, pues aquella asignatura que más me interese y ordenadas de mayor interés a menor interés, pues tendría que reflejar aquí en este formulario. 00:17:16
Y por último, si voy a cursar religión o atención educativa y finalmente daría aquí a enviar y esa sería la respuesta. A ver, no os preocupéis porque no es un formulario que comprometa nada, sencillamente es para que nosotros tengamos datos de cuáles son los intereses de los alumnos, es decir, que no tienen por qué corresponderse luego con el sobre de matrícula que es el que vais a entregar oficialmente. 00:17:26
Relacionado con el sobre de matrícula, aquellos que ya sabéis qué significa el caso cuarto de la ESO, que habéis aprobado todas, si no es así, pues tenemos que esperar a las notas, las notas que se entregan el día 27. 00:17:48
Pero si vamos a la página web del instituto, viendo la ruta, es el primer enlace que aparece después de teclear y es Vida Valde Moro en Google. Si vamos a la parte izquierda, ya están subidos los formularios de matrícula de ESO y de bachillerato. 00:18:04
Si seleccionamos el enlace de ESO y de bachillerato, aparecen las instrucciones de matrícula, si se hace la matrícula presencial, cuáles son los días de la matrícula presencial, que en el caso de primero de bachillerato sería el 28 de junio, instrucciones sobre cómo hacer el ingreso de los 5 euros, en este caso para alumnos de la ESO y de 1,12 para los alumnos de bachillerato y de ciclos formativos. 00:18:22
Aquí tenemos el número de cuenta con la referencia de cómo hay que nombrar el concepto de la transferencia. Si vamos un poquito más abajo, tenemos aquí los formularios de matrícula de ciencias y de manera de ciencias sociales. 00:18:50
El formulario de matrícula, que es el que tendría que rellenar, descargar en el escritorio del ordenador y una vez que lo tenga descargado lo abro desde el escritorio. No lo relleno aquí en la web porque se van a guardar los cambios, entonces lo tendría que descargar, lo relleno, lo firmo. 00:19:07
Aquí tenemos las instrucciones y la documentación, la información sobre las optativas que podéis encontrar, la inscripción de Lampa de manera voluntaria a quien quiera apuntarse a la asociación de madres y padres y aunque ya nuestros hijos o los chicos que nos estén escuchando son un poco más mayores, pero también cabe la posibilidad de apuntarse a los campeonatos escolares. 00:19:25
Esas actividades deportivas en horario de tarde, los martes y los jueves en el exterior, en las fiestas deportivas del instituto. 00:19:50
Entonces aquí tenemos ya los formularios de matrícula de primero de ciencias y tecnología o de primero de bachillerato de humanidades y ciencias sociales. 00:19:58
Y aquí tenemos las instrucciones, cómo hay que rellenarlo, cómo se manda de manera telemática, para qué correo electrónico... 00:20:08
El correo electrónico es el correo secretaría que vais a encontrar aquí en las instrucciones y la documentación. Aquí vais a encontrar la matrícula telemática de manera general hasta el 30 de junio, la presencia en el caso del primer bachillerato el 28 de junio en horario de mañana y de tarde, aquí con estas horas. 00:20:20
Luego el sorteo de las optativas, porque no se pueden ofertar todas las optativas, tiene que haber un mínimo de 15 alumnos y en caso de que haya más alumnos interesados que plazas en esa optativa, pues se haría un sorteo. 00:20:46
Se explica cómo se va a hacer ese sorteo, se extraen dos letras para el primer apellido, dos para el segundo y a partir de ahí se ordenan precisamente por apellido esos sobres de matrícula para determinar el inicio del orden de la asignación de las optativas. 00:20:58
donde hay que tramitar la documentación que es en este correo de secretaría del instituto y desde allí os contestarían en un plazo relativamente breve, pero hay que tener paciencia, como mucho uno o dos días, de que ha llegado todo correctamente. 00:21:15
Y aquí unas instrucciones, que es un poco repetir las instrucciones generales que he dicho antes. La firma de los dos progenitores, en caso de que el alumno sea menor de edad, como seguramente sea el caso. Fotografía de tamaño reciente con el nombre al dorso en caso de entregarla de manera presencial o bien con la codificación en caso de ser una fotografía digital indicando quién es ese alumno. 00:21:29
fotocopia del DNI, aquí la referencia del número de cuenta y lo que hay que pagar, que es 1,12. 00:21:51
Y es importante porque tiene que ser 1,12, no 1,02 ni 2,12. Es 1,12. 00:21:58
Porque luego si pagáis de más o de menos, pues es un poco de lío arreglarlo en cuanto a la contabilidad del centro educativo. 00:22:05
Aquí vienen las instrucciones, como lo había enseñado antes, la inscripción de optativas, la inscripción de LAMPA y los campeonatos escolares. 00:22:12
Continuamos. Sistema de asignación de optativas, que lo he dicho antes, el sorteo de las dos letras, primero apellido, segundo apellido, para ordenar los sobres, 00:22:23
a partir del cual se hace la asignación de las optativas, que es un sorteo público, distintos enlaces de interés, en la página web hay un enlace muy interesante sobre orientación académica, concretamente, si vamos de nuevo a la página web, que invito a que la consultéis porque realmente hay muchísima información, esta es la página web, aquí en Orienta hay muchos enlaces de interés sobre orientación académica del instituto, 00:22:36
De hecho, esta charla que la estamos grabando la subiremos aquí. Aquí tenemos la charla del paso de 1º a 2º, de 1º de bachillerato a 2º de bachillerato y de 3º a 4º de la ESO. 00:23:06
Y subiremos en un rato, seguramente ya mañana, esta charla que estamos impartiendo de 4º a 1º de bachillerato y la charla que hemos dado antes de 2º a 3º de la ESO. 00:23:16
Y aquí hay muchísimos enlaces de interés, orientación académica del Villa, píldoras educativas, orientación académica profesional... 00:23:26
Si vamos al blog de orientación del instituto, al blog del Villa, aparece una aplicación que es muy interesante que es el programa Orienta. Es muy relevante tomar una decisión sobre qué itinerario tomar porque dependiendo del estudio que quiero hacer en el futuro, sobre todo en cuanto a estudios universitarios, pues me va a valer un itinerario de bachillerato y no me va a valer otro. 00:23:35
Con lo cual, aquí aparece en esta aplicación, esta es la portada, en el caso de estudios universitarios o grado medio, pues qué títulos tenemos, en qué centros. En el caso de la universidad es muy importante consultar qué materias o qué rama del conocimiento me va a ayudar a poder estudiar esa titulación deseada de un grado universitario. 00:23:59
Con lo cual, si tenéis cualquier duda, nos preguntáis. Pero, por ejemplo, situaciones que sean otros años. ¿Alguien quiere estudiar psicología? Pues bien, psicología hace unos años se podía estudiar por ciencias sociales, pero ahora mismo ponderan más las materias de ciencias de la salud. 00:24:22
Entonces, es importante tener en cuenta que va a haber un itinerario que me va a servir más que para estudiar un grado universitario que otro itinerario. 00:24:37
En cambio, hay, por ejemplo, otros estudios que me valen casi cualquier itinerario. Por ejemplo, si quiero estudiar magisterio, me vale prácticamente cualquier rama de conocimiento. 00:24:45
Pero en caso de duda es importante que nos consultéis. En todo caso, aquí hay un enlace que es la tabla de ponderaciones del curso 22-23 que lo que indica, aquí tenemos la parte superior, el nombre de las asignaturas de segundo bachillerato y aquí aparece el nombre de los grados universitarios. 00:24:52
Y esta unión entre el esquema del grado universitario y la asignatura nos indica si esas materias nos suman o no nos suman. Si está en verde significa que es una materia que nos va a enriquecer la nota de la EBAU, si está en blanca significa que nos enriquece muy poquito y si está en negra significa que no nos suma nada. 00:25:17
Por eso decía antes que es importante saber si tengo más o menos claro, otra cosa es que no lo tenga claro, pero si lo tengo más o menos claro que quiero estudiar, pues hay que revisar qué itinerario de bachillerato me conviene. 00:25:39
En el caso de un ciclo formativo, pues ahí directamente tendría que estudiar ese ciclo formativo, optar a unas enseñanzas de ciclos que luego me van a llevar a un grado superior sin necesidad de prueba de acceso. Pero si quiero estudiar en la universidad a partir de bachillerato, es importante elegir qué asignaturas, qué modalidad sería la más recomendable. 00:25:52
Vale. Bueno, aquí la escalera y el ánimo que quedan pocos días y aquellos que tengan materias pendientes de recuperar, pues el último esfuerzo. 00:26:13
Aquí aparecen distintas recomendaciones para mejorar el rendimiento. Esta presentación luego la vamos a subir a los claros de tutoría, 00:26:27
pues algunos consejos para aprender mejor antes del estudio, durante y después, la importancia de las técnicas de estudio, 00:26:34
que es algo que intentamos incidir mucho en tutoría, recomendaciones para hacer un esquema, muchas veces no es tanto estar horas y horas delante de un libro, 00:26:41
delante de unos apuntes, sino también saber cómo estudiar, cómo afrontar esa asimilación de conocimientos, consejos para mejorar la concentración, 00:26:50
una importancia también de descansar, especialmente los días antes de los exámenes, una importancia de hacer ejercicio. 00:26:58
Y, por último, vamos a acabar con una cita de Einstein que dice 00:27:06
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en lo bello y maravilloso mundo del saber. 00:27:13
Y cuando tenemos que levantar el ánimo a alguien o a nosotros mismos, 00:27:21
siempre podemos repetirnos con que sabemos 00:27:25
más hoy de lo que sabíamos ayer 00:27:27
que sabré más después de estudiar 00:27:29
de lo que sé ahora mismo y cada minuto que pase 00:27:31
estudiando me ayudará a alcanzar mis metas 00:27:33
yo lo sumo, o sea, me esfuerzo 00:27:35
cada minuto que me esfuerce posiblemente 00:27:37
me acerque a ese objetivo que 00:27:39
tengo. Y respecto a 00:27:41
la presentación general, un poco más quería 00:27:43
decir 00:27:45
ahora si os parece, os paso 00:27:46
la palabra, podéis 00:27:49
abrir el micrófono, podéis escribir en el chat 00:27:51
Y intentamos solventar las dudas que tengáis. No sé si hay alguna pregunta. Podéis escribir en el chat también. Bueno, pues lo hemos dejado todo muy claro. 00:27:54
Hola, buenas tardes. 00:28:35
Hola, buenas. 00:28:36
Mira, yo sí quería hacer una pregunta. Mi hija ha solicitado el bachillerato de excelencia. ¿Cuando haga la matrícula tiene que reflejarlo de alguna manera? 00:28:37
Sí, hay un impreso específico. A ver si comparto otra vez pantalla. 00:28:47
El impreso ya lo rellenamos y lo habíamos entregado en secretaría. 00:28:55
No, eso era la preinscripción para excelencia. En el caso de alumnos del centro siempre van a tener preferencias sobre los alumnos de fuera. Es decir, si cumple los requisitos académicos directamente entregaría la matrícula de excelencia. 00:29:00
Si entramos en la página web del instituto 00:29:16
En la parte de la izquierda 00:29:19
Donde está la información de matrícula 00:29:25
De su bachillerato 00:29:27
Hay también un impreso específico 00:29:28
Para excelencia 00:29:29
Y paralelamente a este impreso 00:29:30
Hay una solicitud 00:29:34
Para incorporarse a este programa 00:29:36
Entonces, eso todavía no ha salido 00:29:38
Os lo diremos 00:29:41
Pero directamente a los alumnos del centro 00:29:42
Que cumplan los requisitos 00:29:43
Podéis ir rellenando esto directamente 00:29:45
Vale, muchas gracias. 00:29:47
Y en el caso de cualquiera de las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales son 4, 5, 6, 7 y 8. El número de materias es el mismo exactamente. No, perdón, lo estoy contando mal. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Son 9 asignaturas. 00:30:39
Y en el caso de la comunidad de ciencias sociales son nueve también, son cuatro, cinco, seis, siete, ocho, porque aquí son dos y nueve. La cuestión es la organización de centro, no es que tengan más asignaturas una modalidad que otra, sino que nosotros lo hemos organizado así porque pensamos que es más sensato, pero que el número de asignaturas es exactamente el mismo. 00:31:06
A efectos prácticos, las optativas son materias de modalidad o bien optativas en sentido estricto. 00:31:25
No sé, Rocío, si te he contestado que antes preguntaba una mamá lo mismo o era Rocío la que ha preguntado. Me parece que era otra madre. 00:31:50
Si Rocío Catena pregunta el tema de matrícula de excelencia, una vez que se confirmen las notas, que seguramente... Vale, perfecto, Rocío, pues directamente cogeríamos el impreso. Gracias. 00:31:59
No sé si hay alguna pregunta más. Sí, y es una muy buena pregunta. A ver, no es incompatible. De hecho, es que pregunta Pedro Sánchez Gil si se puede solicitar matrícula simultáneamente en grado medio y en bachiller. 00:32:12
Es una muy buena pregunta porque recomiendo, recomiendo vivamente además que lo hagáis. ¿Por qué? Porque en grado medio lo que hacéis es solicitar plaza y luego ya se sabe si os van a dar plaza o no. 00:32:46
Y en el caso de bachillerato los tiempos de la matrícula son anteriores a los tiempos de grado medio. Entonces, si solo echáis grado medio y no echáis la matrícula, si no os dan plaza en grado medio, perdéis la plaza del instituto. 00:33:00
¿Vale? Entonces, simultáneamente podéis hacer las dos opciones. Pido plaza para grado medio y echo la matrícula en el instituto. ¿Que finalmente me cogen para el grado medio? Pues nada, rompemos la matrícula del instituto, se os devuelve el 1,12 del seguro escolar y ya está. 00:33:10
No sé si te ha quedado claro, Pedro. Bueno, entiendo que sí. ¿Alguna pregunta más? Bueno, pues si no tenemos ninguna pregunta más, lo vamos a ir dejando aquí. Si luego surge cualquier cuestión más adelante, nos lo podéis consultar. 00:33:25
Comentaros que Ángel tiene las fechas, si quieres decir las fechas de inscripción de grado medio. No tenemos los impresos, pero ya sí que sabemos las fechas desde hoy. Entonces, si quieres informar sobre esto, Ángel. 00:34:09
Sí, las fechas para el proceso de admisión de grado medio son desde el 24 de junio al 1 de julio. Más inclusive, todavía no está puesta la documentación, pero esperamos que en los próximos días la podáis consultar. Si tenéis alguna duda, podéis preguntar en orientación o en jefatura de estudios. 00:34:21
No obstante, los Classroom de tutoría, insisto en los Classroom de tutoría porque podemos subir documentos que tengan mucho peso. En raíces a veces nos dan problemas y lo mandamos a las familias. Ahí os subiremos una especie de presentación para que lo tengáis claro. 00:34:40
Bueno, y está por ahí Marga, que antes se me ha olvidado en la anterior presentación. Marga, la orientadora, disculpa, que estás por ahí, cualquier duda, pues que el correo no tenéis ahí, margarita.solarrubio, arroba, y es vida valdemoro.es, ¿vale? 00:34:57
Se puede pasar a bachillerato con algunas asignaturas de respensa del cuarto y con cuáles. A ver, estamos en un curso del 11, es decir, currículo del 11 y sistema de evaluación, de promoción, titulación, LOBLOE. Y lo que dice la ley es que la Junta de Evaluación decide sobre aquellos alumnos que han adquirido a juicio de la Junta de Evaluación las convivencias clave y los objetivos. 00:35:11
Ya no hablamos de asignaturas, sino hablamos de que a juicio de la Junta de Adolación se han adquirido las competencias y los objetivos. 00:35:36
Sé que a lo mejor no es muy claro, porque estamos acostumbrados a hablar de asignaturas, con cuántos suspensos se puede pasar o titular, pero hasta ahora se podía. 00:35:49
Otra cosa es que finalmente fuera así, pero se podía. Si a juicio de la Junta un alumno tenía máximo dos suspensos, podía titular. 00:35:59
Ahora mismo esto queda todo un poco en el aire. La mejor opción es aprobo todas y así no hay que decidir nada. 00:36:05
Se te escucha Marga, se te escuchaba un poquito antes. Dime. Vale, pues comenta Marga que le salgo buenas tardes y que cualquier duda podéis consultar en ese correo electrónico que ha puesto. 00:36:13
margarita.solarrubio 00:36:30
arroba y es vida 00:36:32
¿Cómo que soy yo sin oírse, de verdad? 00:36:34
Sí, te escuchamos, Marga 00:36:36
Yo creo que tú no nos escuchas a nosotros 00:36:38
Bueno, eso es lo que ha comentado Marga 00:36:42
les saludo buenas tardes y ha dejado ahí el correo 00:36:46
por si quieres hacer cualquier consulta 00:36:48
¿Alguna pregunta más? 00:36:51
Ismael Pedro Sánchez preguntaba 00:36:52
si tiene que hacer la matrícula de grado medio 00:36:54
por raíces 00:36:56
Pues contesta tú, que no te lo sabes 00:36:57
Pues en principio en el proceso de admisión todavía ha salido, sí que habla 00:37:00
Perdona, pero es que ha salido hoy 00:37:07
En principio sí que habla de que la sustitución de admisión se tendrá que hacer a través de RAICES 00:37:11
Complementando el impreso de su YouTube 00:37:15
Sí que es verdad que todavía está pendiente la publicación de las instrucciones de admisión 00:37:18
Entonces cuando salgan las instrucciones de admisión veremos si hay alguna opción 00:37:23
aparte de raíces o tiene que 00:37:28
hacerse solamente por raíces a través de la 00:37:30
secretaría virtual? 00:37:32
Suele ser un proceso 00:37:34
pero suele ser con todos los condicionantes, un proceso muy 00:37:36
parecido a admisión general, se puede 00:37:38
hacer a través de la secretaría virtual 00:37:40
de raíces pero también suelen dejar 00:37:42
la opción de realizar la solicitud 00:37:44
de plaza presencialmente 00:37:47
entonces cuando tengamos la información 00:37:48
la subiremos a los clarum 00:37:51
de tutoría 00:37:52
intentaremos hacer como una síntesis 00:37:53
desde orientación de esas instrucciones de pedir plaza y ya si a partir de esa información tenéis 00:37:56
cualquier duda nos podéis preguntar los plazos son muy ajustados recuerdo ángel lo puede repetir los 00:38:03
plazos si para grado medio del 24 de junio al 1 de julio hoy mismo subiremos a los classroom de 00:38:08
tutoría de cuarto la información que tenemos de momento que bueno sí que indica el canal de 00:38:14
actuación y también se puede ver un poco la distinta oferta educativa que hay en ciclos 00:38:19
de grado medio en la Comunidad de Madrid. Entonces esa información que tenemos ya lo 00:38:24
subiremos hoy en los Classroom de Tutoría de cuarto y ya cuando salga la próxima información 00:38:27
pues lo iremos subiendo lo antes posible. Así que sobre todo las familias, consultad 00:38:33
en los Classroom de vuestros hijos, de lo que es el Classroom de Tutoría, donde vamos 00:38:37
a subir toda la información. Pues no sabemos el impreso, Pedro, cuando esté el impreso 00:38:42
lo podrás consultar. Pero suele ser un número relativamente amplio, es más, siempre insistimos 00:38:52
en que no pidáis un ciclo en un sitio concreto 00:38:57
sino que pidáis 00:39:00
varias opciones 00:39:02
si queréis hacer el mismo ciclo en varios sitios 00:39:03
o varios ciclos distintos 00:39:05
y sé que es muy importante 00:39:07
sobre todo que miréis la combinación en transporte público 00:39:09
a veces al vivir en Valdemoros 00:39:12
podéis encontrar que algo 00:39:13
teóricamente cercano tiene una combinación muy complicada 00:39:14
en transporte público 00:39:18
igual algo que esté más de capital 00:39:19
tiene una mejor combinación 00:39:20
entonces sí que es bueno que 00:39:22
probablemente el listado de centros que ofertan grados 00:39:24
ya que ya os lo subiremos hoy porque eso sí que está publicado 00:39:27
y cuando tengáis que hacer la solicitud de centros 00:39:30
y tener en cuenta esto, muchas veces a través 00:39:33
de la web, a través de internet puedes ver si tiene una parada 00:39:36
de autobús cercana, una parada de metro y sí que la 00:39:39
combinación es bastante importante porque al final el curso es largo 00:39:42
y si la combinación no es buena puede hacerse más 00:39:45
complicada las acciones. ¿Alguna pregunta más? 00:39:48
Bueno, si no hay ninguna pregunta más lo vamos 00:40:13
a dejar aquí, agradecer vuestra presencia 00:40:15
y repito, si alguien 00:40:17
alguna familia no ha podido ver 00:40:19
este vídeo, pues lo vamos 00:40:21
a subir a la pestaña 00:40:23
de orientación del instituto 00:40:25
ya pues después de verlos diré cualquier duda 00:40:26
estamos para ayudaros 00:40:29
el servicio de orientación educativa del centro 00:40:30
o ya nosotros, ¿vale? 00:40:33
el equipo directivo 00:40:35
pues nada, muchísimas gracias a todos por vuestra atención 00:40:36
buenas tardes 00:40:39
buenas tardes 00:40:40
gracias, hasta luego 00:40:41
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7 de junio de 2022 - 19:33
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Público
Centro:
IES VILLA DE VALDEMORO
Duración:
40′ 46″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1276x720 píxeles
Tamaño:
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