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Baile, grabación y bucle con TaleBot

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Subido el 24 de enero de 2025 por Ce40 madrid

286 visualizaciones

Video explicativo relativo a la funcionalidad del recurso TaleBot

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Hola, en este vídeo te voy a explicar otras tres funcionalidades del TapeBot. 00:00:10
Cada una de ellas se corresponde con uno de los botones que nos queda por ver. 00:00:15
El botón de bucle, el botón de baile y el botón de grabar. 00:00:19
Empecemos por el baile. 00:00:23
El TapeBot tiene en su memoria seis bailes diferentes. 00:00:25
Cada vez que ejecutemos esa acción, hará un baile u otro. 00:00:28
Esta es la función que más va a gustar a vuestro alumnado. 00:00:36
La función de baile podemos utilizarla como recompensa a una secuencia bien hecha 00:00:39
Eso no quiere decir que haya que utilizarla de forma aislada 00:00:52
Sino que puede formar parte de una secuencia más grande 00:00:56
Por ejemplo, puedo programar a mi robot para que avance, baile, retroceda, baile 00:00:58
Si os fijáis, al baile le corresponde el color violeta 00:01:06
Vamos ahora con la función de grabar 00:01:10
Que nos va a permitir introducir nuestra voz en el medio de nuestras secuencias 00:01:45
Para grabar tenemos que mantener pulsado el botón del micrófono 00:01:49
Esperar un segundito y empezar a hablar 00:01:55
Hola, soy Tailbot 00:01:58
Si yo quiero reutilizar este audio 00:02:01
Simplemente tengo que pulsar una vez 00:02:09
Y ahora tendría dos audios repetidos, uno después del otro 00:02:11
Si por ejemplo ahora quiero introducir un audio nuevo 00:02:16
Tengo que volver a grabar y por lo tanto mantener pulsado 00:02:20
Y soy un robot fantástico 00:02:23
Si ahora pulso play, veremos como se van escuchando los audios 00:02:27
Hola, soy Facebook 00:02:35
El primero que grabé 00:02:39
Hola, soy Facebook 00:02:41
Ahora lo reutilizamos 00:02:43
Y soy un robot fantástico 00:02:45
Y ahí grabamos un audio nuevo 00:02:47
La luz del comando audio es igual que la luz del botón 00:02:49
Un azul clarito 00:02:54
Y de nuevo, igual que hacíamos con el baile 00:02:55
Podemos introducirlo en el medio de nuestras secuencias 00:02:59
Podemos combinar direcciones, baile, audios a nuestro gusto 00:03:02
Y audio 00:03:07
Tened en cuenta que cada vez que grabo un audio nuevo se borra el anterior y por lo tanto no lo podréis reutilizar 00:03:11
También tenéis que saber que si apagáis el robot y lo volvéis a encender, el último audio grabado desaparecerá 00:03:40
El último aspecto que tendremos que tener en cuenta en relación a los audios es que como máximo podemos grabar hasta 30 segundos 00:03:46
Por último, hablemos de la función del bucle 00:03:53
Como sabéis, una de las habilidades propias del pensamiento computacional es el reconocimiento de patrones 00:03:56
Y por eso el TELGOT incluye esta función para introducir al alumnado en esta estructura de programación, pero de una forma muy sencilla. 00:04:02
Vamos a ver un ejemplo. 00:04:11
Imaginad que yo estoy creando mi secuencia y me doy cuenta de que en realidad son las dos mismas acciones, pero repetidas tres veces. 00:04:13
En lugar de crear la secuencia completa, podría poner solo las dos primeras acciones y con el botón de bucles indicar cuántas veces se va a repetir. 00:04:21
Una vez, dos veces, tres veces o hasta cuatro veces, que es el máximo de repeticiones que podría hacer. 00:04:29
Fijaros que en este caso los indicadores de los bucles también se encienden y se iluminan dependiendo de en qué repetición está. 00:04:40
Tener mucho cuidado porque si damos una quinta vez, las luces se vuelven rojas y eso se transforma en un por siempre, por lo que el robot nunca pararía. 00:04:53
Pero si esto os pasa, no os preocupéis 00:05:02
Porque siempre, siempre, siempre, en cualquier caso 00:05:12
Podemos parar al robot volviendo a pulsar el play 00:05:14
Mucho cuidado porque cuando descubran que el baile puede ir en bucle 00:05:18
Va a ser una fiesta total 00:05:22
Una recomendación para cuando queráis trabajar el reconocimiento de patrones 00:05:23
Y la función de bucle 00:05:27
Es que utilicéis las tarjetas de comando 00:05:29
Para nuestro alumnado le va a ser mucho más fácil identificar 00:05:31
una repetición si la ve a través de las tarjetas, porque si yo tengo estas acciones que se repiten 00:05:34
las dos mismas tres veces, me va a ser mucho más fácil darme cuenta si lo veo en las tarjetas 00:05:45
que si simplemente lo estoy pensando. Otra cosa súper importante es que cuando realizamos 00:05:51
un bucle se repetirá toda la secuencia que hayamos programado, es decir, no puede haber 00:05:57
un bucle en el medio de nuestra secuencia, sino que la repetición sería de la secuencia completa. 00:06:03
Ahora ya sabemos cómo funcionan todos los botones de nuestro TapeBoot, así que a disfrutar. 00:06:08
Etiquetas:
Código Escuela 4.0_M
Autor/es:
Código Escuela 4.0_Madrid
Subido por:
Ce40 madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
286
Fecha:
24 de enero de 2025 - 12:31
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Código Escuela 4.0
Duración:
06′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
167.84 MBytes

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