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Subido el 19 de julio de 2023 por Maria Nativida M.

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A continuación, voy a empezar la descripción de una situación de aprendizaje a través 00:00:00
de una presentación en PowerPoint desde mi aula virtual. 00:00:20
La situación de aprendizaje la hemos llamado Somos Artistas, en la que 00:00:29
vamos a dirigir esta situación de aprendizaje a niños de 5 años de educación infantil. 00:00:44
Les vamos a hacer una pequeña introducción en la que les presentaremos esta situación 00:00:56
para que reflexionen sobre qué es el arte, dónde lo podemos encontrar, que el arte nos 00:01:01
rodea y las creaciones artísticas forman parte de nuestro día a día, en la que van 00:01:08
a ser ellos productores de sus propias obras, creando sus propias obras y receptores en 00:01:13
la que van a conocer diferentes disciplinas artísticas y sus principales representantes. 00:01:22
Les vamos a decir que van a desarrollar su pensamiento crítico, reconociendo las obras 00:01:41
de sus compañeros y las suyas propias y ese pensamiento creativo que van a desarrollar 00:01:58
cuando hagan sus propias producciones. También les vamos a explicar que van a desarrollar 00:02:07
habilidades emocionales para interpretar esas obras que les vamos a ofrecer y las diferentes 00:02:15
disciplinas artísticas que van a conocer. Además, para ello nos hemos marcado unos 00:02:22
objetivos que sean acercar a los alumnos al mundo del arte y a la creación artística, 00:02:28
elaborar obras artísticas en diferentes disciplinas, potenciar el desarrollo del 00:02:34
pensamiento creativo divergente y fomentar el desarrollo de habilidades emocionales al 00:02:41
analizar e interpretar las diferentes obras. Para ello vamos a organizar estas tareas trabajando 00:02:47
en grupos de cuatro diseñados por la profesora. Cada grupo va a buscar información sobre una 00:02:57
disciplina artística diferente siguiendo un esquema que también se lo va a proporcionar 00:03:02
la docente. Los alumnos además trabajarán de forma grupal en el aula y de forma individual 00:03:07
en casa. Para ello vamos a destinar una sesión para la introducción en donde les vamos a explicar 00:03:15
todos los pasos que deben seguir, dos sesiones para la recopilación de la información, tres 00:03:22
sesiones para el análisis y la creación de obras de arte y dos sesiones para la evaluación de esos 00:03:29
conocimientos que han adquirido de los contenidos. Para evaluar vamos a tener en cuenta qué actitud 00:03:36
han tenido en el grupo, qué resultados se han obtenido de la investigación de las disciplinas 00:03:44
y de los autores representativos, de las propias creaciones, de sus diferentes producciones 00:03:51
en diferentes disciplinas y la elaboración de esa galería que es el resultado final de 00:03:59
esta situación de aprendizaje. Para esta situación de aprendizaje pasamos al área cuatro en la que 00:04:07
hemos elaborado un libro de calificaciones creando 00:04:22
tres categorías 00:04:36
creando tres categorías 00:04:48
en las que podemos ver primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. En cada 00:04:53
evaluación hemos creado una subcategoría subordinada llamada como la situación de 00:05:01
aprendizaje, somos artistas en la primera, segunda y tercera evaluación y en cada 00:05:09
una de las evaluaciones hemos elaborado tres actividades en la primera evaluación, 00:05:15
en la segunda evaluación son actividades interactivas en la tercera evaluación una 00:05:24
evaluación final. Voy a mostrar una de las 00:05:32
de las actividades como ejemplo en la que hemos elaborado 00:05:45
una actividad con múltiples opciones en la que les generamos una pregunta ¿qué imágenes 00:05:56
identificarías como una galería de arte? Ellos tendrían múltiples opciones por ejemplo pues 00:06:03
clicas sobre las correctas al comprobar pues saldría las las opciones correctas. 00:06:12
Una vez realizada la 00:06:23
el libro 00:06:29
de calificaciones 00:06:32
con la actividad interactiva en la primera, segunda y una evaluación final en la que 00:06:39
hemos elaborado un cuestionario en el que se dan cuatro preguntas de opción múltiple 00:06:47
para evaluar esos conocimientos de los contenidos de la situación de aprendizaje. 00:06:59
Para ello después para finalizar pasamos a 00:07:05
pasamos a la última tarea, la quinta 00:07:13
en la que hemos elaborado 00:07:21
un espacio de actividades 00:07:26
con ritmos de diferentes con diferentes ritmos de aprendizaje. En esta 00:07:28
en esta actividad hemos 00:07:41
hemos realizado, hemos elaborado 00:07:44
un espacio de actividades en el que hay una inicial 00:07:53
en la que se dan las instrucciones previas para realizar este espacio de actividades que van 00:08:00
incrementando en dificultad. Aquí se da todas las pautas, se les leerá a los alumnos qué es lo que 00:08:08
tienen que realizar incluso que cuando llegan a la actividad 3 que es obligatoria si no 00:08:15
consiguen superarla pasarían a un refuerzo de esos contenidos en el paso repostaje 00:08:21
en el paso de repostaje 00:08:32
que tendrían una actividad, se les va ofreciendo diferentes actividades dentro de 00:08:34
dentro de 00:08:57
de este espacio. 00:08:59
Y como voy clicando dentro de cada uno de los números vamos viendo, en este ha sido un genial 00:09:10
y en el que se les ofrece todas las explicaciones de qué disciplinas artísticas podemos encontrar 00:09:18
en las galerías de arte, museos y de diferente información sobre diferentes artistas. En el 3 00:09:26
una worksheet en la que pueden 00:09:39
tienen que 00:09:44
que marcar 00:09:49
qué imágenes son esculturas 00:09:52
y si no consiguen pasarían a la de repostaje en la que hemos elaborado un vídeo con 00:09:57
un vídeo en el que explica cuáles son las diferentes, cuáles son las diferentes 00:10:07
esculturas, cómo se hacen, cómo se elaboran, explicativo con todos los contenidos 00:10:15
de el ejercicio 3. En el 4 se ha elaborado 00:10:22
un quiz en el que ellos tienen que un vídeo en el que se les va a hacer un quiz sobre 00:10:30
las 00:10:52
los cuadros de Picasso incrementando la dificultad y para finalizar este quiz en el que deben, 00:11:03
vamos a evaluar todos los conocimientos que les hemos hecho en esta, en este espacio de actividades 00:11:14
y con esto termina la 00:11:27
la presentación. 00:11:35
Autor/es:
NATIVIDAD MARTÍN DEL HOYO
Subido por:
Maria Nativida M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
27
Fecha:
19 de julio de 2023 - 20:55
Visibilidad:
Público
Centro:
EEI ARCO IRIS
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
221.44 MBytes

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