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Tarea 2: Vídeo Explicativo Infografía - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por María Del Carmen S.

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Tarea 2 relativa al Curso de Competencia Digital Docente B2 de la Comunidad de Madrid, en el que se explica la creación de una infografía con temática de netiqueta

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Aquí tenemos la infografía que nos ocupa, en modo de netiqueta, que está alojada en el Google Classroom de segundo de primaria. 00:00:01
Pinchamos, aquí la tenemos. 00:00:09
Una infografía es una representación mayormente gráfica que combina datos, imágenes, iconos, ilustraciones, etc. 00:00:16
para interpretar visualmente la información que queremos ofrecerles. 00:00:22
Básicamente nos ayuda a representar y simplificar una información sin necesidad de explicaciones extensas. 00:00:25
Por lo tanto, es un material más atractivo y más sencillo para nuestro alumnado. Les ayudará a interpretar y sintetizar conceptos. 00:00:30
Una infografía se puede utilizar para iniciar cualquier contenido de aprendizaje mediante la técnica del Visual Thinking. 00:00:37
Son ilustraciones o dibujos sencillos, claros y concisos. 00:00:43
También lo usaremos para que puedan visualizar lo que pretendemos conseguir de ellos en cada clase, por ejemplo, 00:00:47
o para mostrar la ruta de aprendizaje que vamos a llevar durante una unidad didáctica. 00:00:51
También podemos incluir como material de apoyo visual en las paredes de la clase, por ejemplo, a modo de refuerzo o como normas de aula, instrucciones, etc. 00:00:55
En este caso, una de las infografías que he creado con Canva para mi clase de segundo es esta, una etiqueta, 00:01:03
que nos va a servir para informarles de las normas básicas obligatorias y de su participación y colaboración en las redes y en el mundo digital antes de que comiencen a utilizarlo durante el curso. 00:01:10
Como veis, es un documento sencillo adaptado a su rango de edad. Se compone únicamente de tres colores llamativos y atractivos. La letra elegida para el título es cibernética, pixelada, un poco asociada a lo que trabajamos en matemáticas durante el curso. 00:01:19
El resto del tipo de letras es Comic Sans, apropiada para la alumna con dificultades disléxicas de mi curso. 00:01:34
La estructura es la siguiente. 00:01:40
Los títulos de tamaño mediano, cada uno de un color, más llamativos, y contienen la norma clara y resumida. 00:01:43
Debajo de ellos están las normas con una letra unos puntitos más pequeña, tiene también una brevísima explicación y todas ellas están escritas con el mismo color. 00:01:52
A su derecha o a su izquierda, la ilustración de la ilustración que acompaña a la norma, representándola visualmente. En el pie de la etiqueta tenemos plasmado el nombre, mi autoría. 00:02:01
Bien, en todas estas normas, y lo tenemos un poquito más ampliado, en todas estas normas estamos hablando y debatiendo sobre la cordialidad, el respeto, la empatía, los modos de expresión, la ortografía, la gramática, las mayúsculas, el tipo de información que se comparte, 00:02:16
el control de un ambiente sano o el uso de los emojis para darle alma al texto que estamos escribiendo. 00:02:31
La etiqueta se trabaja durante las primeras semanas del curso de diferentes formas, 00:02:38
entre ellas mediante los debates para que sean capaces de discriminar los usos, 00:02:41
las acciones correctas e incorrectas de forma autónoma. 00:02:45
Igualmente, forma parte de la decoración de las paredes del curso, de la clase, 00:02:48
por lo que nos aseguramos fehacientemente este aprendizaje. 00:02:51
Subido por:
María Del Carmen S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de julio de 2023 - 12:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN XXIII
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.64 MBytes

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