EVIDENCIA 2.0 | Mediateca de EducaMadrid

Buenas tardes. En esta evidencia voy a presentar cuatro contenidos digitales educativos utilizados en mi práctica docente, 00:00:03

tres de creación propia y uno modificado sustancialmente a partir de una obra de terceros. 00:00:10

Como puede observarse, todos ellos se encuentran publicados e integrados en mi aula virtual de EducaMadrid, 00:00:15

donde organizo y gestiono los recursos digitales de esta situación de aprendizaje, garantizando así un entorno seguro para su utilización. 00:00:20

El primer recurso es una presentación digital de creación propia elaborada con Notebook LM 00:00:27

para el área de Ciencias Sociales de quinto de primaria. 00:00:31

Posteriormente he revisado y personalizado algunos textos para adecuarlos a mi programación didáctica 00:00:35

y a las características de mi alumnado. 00:00:38

Trabajo contenidos relacionados con la densidad de población, 00:00:41

los tipos de crecimiento demográfico y la distribución de la población española. 00:00:43

He utilizado una estética inspirada en Stranger Things 00:00:47

porque es una temática muy motivadora para mi alumnado y favorece su implicación. 00:00:49

En la última diapositiva, como verán, puede verse mi autoría y la licencia Creative Commons. 00:00:53

Como medidas de accesibilidad, incorpora tipografía elegible, alto contraste, imágenes de apoyo y una organización clara de la información, siguiendo así los principios del diseño universal para el aprendizaje. 00:00:58

A partir de esta presentación, generó posteriormente con Notebook LM actividades de observación, análisis, interpretación y comprensión adaptadas al nivel del alumnado. 00:01:10

El segundo recurso también es de creación propia y ha sido elaborado con Notebook LM para el área de inglés, de quinto de primaria. 00:01:19

Explica el uso de Going to, Will y el Present Simple utilizando una temática basada en One Piece, uno de los principales intereses del grupo, favoreciendo así su motivación. 00:01:26

En la última diapositiva también aparece mi autoría, la licencia Creative Commons y el reconocimiento de los personajes utilizados exclusivamente con fines educativos. 00:01:35

Como medidas de accesibilidad, incorpora apoyos visuales, colores diferenciados, tipografía elegible y ejemplos adaptados al nivel del alumnado. 00:01:44

A partir de este recurso, elaboro posteriormente actividades de comprensión, producción oral y aplicación mediante Notebook LM. 00:01:51

El tercer contenido es un vídeo educativo de creación propia, elaborado mediante Canva para explicar la edad media al alumnado de quinto de primaria. 00:01:59

Mientras se reproducen imágenes y animaciones, narro los acontecimientos históricos como si fueran una historia para favorecer así una explicación más visual y motivadora. 00:02:07

Durante todo el vídeo aparece mi autoría junto a la licencia Creative Commons. 00:02:15

Como medidas de accesibilidad, incorpora subtítulos, imágenes de apoyo, un lenguaje adaptado y un ritmo adecuado. 00:02:18

Tras el visionado, realizamos actividades de comprensión, análisis y reflexión relacionadas con los contenidos trabajados. 00:02:26

El cuarto contenido corresponde a una modificación sustancial de una presentación elaborada inicialmente por una compañera sobre Paul Klee. 00:02:32

He reorganizado la información aumentando el tamaño de los textos, incorporado nuevas imágenes y mejorado el contraste para facilitar la comprensión del alumnado. 00:02:39

En la última diapositiva aparece reconocida la autora del recurso original junto con mi adaptación, respetando la propiedad intelectual y la licencia de uso. 00:02:46

Estas modificaciones responden a criterios de accesibilidad y diseño universal para el aprendizaje. 00:02:55

A partir de esta presentación, desarrollo actividades de observación, análisis y expresión artística adaptadas al nivel del alumnado. 00:03:00

Como se ha podido comprobar, presento tres contenidos digitales de creación propia y uno modificado, todos ellos adecuados al nivel, al área y a las características de mi alumnado. 00:03:07

En todos los recursos se identifica claramente la autoría y la licencia de uso, se aplican medidas de accesibilidad siguiendo los principios del diseño universal para el aprendizaje y sirven como base para desarrollar actividades interactivas adaptadas al alumnado. 00:03:16

Además, todos ellos se encuentran publicados e integrados en el aula virtual de Ducamadrid, facilitando su organización y gestión dentro del entorno virtual del aprendizaje. 00:03:30

EVIDENCIA 2.0 - Contenido educativo

Del mismo autor…