Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Experiencia CEIPSO Santo Domingo (Algete)

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de marzo de 2019 por tic.ismie

112 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Poner en marcha un proyecto de innovación suele suceder por una de dos posibilidades. 00:00:00
La primera de ellas, que haya una idea muy clara por parte del equipo directivo 00:00:15
y compartida de forma mayoritaria por todo el claustro 00:00:19
para transformar y mejorar un centro educativo 00:00:22
siguiendo unas acciones concretas y bien planificadas. 00:00:24
La otra opción es que la necesidad empuje al centro a un proceso de reflexión 00:00:27
que plante transformar el trabajo de enseñanza y aprendizaje 00:00:32
que se está llevando a cabo en el mismo. 00:00:36
Esos problemas pueden venir derivados de una falta de matrícula o de cualquier proceso de transformación que esté afectando al centro educativo. 00:00:39
En nuestro caso concreto, en el caso del Colegio Santo Domingo, fueron ambas cosas. 00:00:45
Por un lado existía una propuesta muy clara en el proyecto de dirección que llevé a cabo para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el centro. 00:00:49
En ese proceso ya había una serie de indicaciones concretas sobre cómo queríamos desarrollar todas las diferentes acciones pedagógicas 00:00:56
pedagógicas y este proyecto se vio enriquecido por las diferentes aportaciones que se llevaron 00:01:03
a cabo por parte del claustro y del consejo escolar. El hecho de colaborar además de 00:01:07
una manera directa con las familias y con los estudiantes propició que todo el crecimiento 00:01:11
del desarrollo del proyecto fuera tremendamente consensuado por toda la comunidad educativa. 00:01:16
Cuando tienes la necesidad de transformar un centro es posible que tengas también un 00:01:21
cierto apoyo por parte tanto del profesorado como de las familias para sacar adelante las 00:01:26
propuestas, pero por otro lado hay que tener en cuenta también que no deja de ser relativamente 00:01:30
estresante el hecho de tener que obtener resultados muy rápido si quieres que el centro educativo 00:01:35
sobreviva, que fue nuestro caso. Así que tuvimos ambas cuestiones, por un lado ese proyecto educativo 00:01:41
claro y ese saberlo compartir e integrar perfectamente en la vida del centro y por otro 00:01:46
lado esa necesidad de un proyecto de transformación para el centro educativo que si bien puede ayudarte 00:01:52
impulsar esa idea, por otro lado, puede llegar también a provocar una paralización del 00:01:58
desarrollo de las actividades cuando sabes o piensas, independientemente de lo que hagas, 00:02:03
los resultados pueden no ser buenos. En ese peligro y en esa emoción también los desenvolvimos 00:02:08
durante el primer y el segundo año del proyecto de dirección para posteriormente realizar 00:02:13
un crecimiento en los cinco años siguientes que superó el 600%. 00:02:18
Autor/es:
Óscar Martín Centeno
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
112
Fecha:
12 de marzo de 2019 - 8:09
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
207.22 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid