TERCERA EVIDENCIA
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Esta es la presentación de mi tercera Evidencia Fundamental, Innovación Metodológica.
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En este caso, vamos a presentar una actividad realizada con nuestros alumnos de primero de la ESO,
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en la Asignatura de Lengua y Literatura Española.
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A través del contenido en los medios de comunicación, vamos a generar nuestro propio programa de radio.
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Para ello, le explicamos a los alumnos el objetivo a conseguir que aparece en la presentación,
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redactar los documentos que van a formar parte del programa,
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organizar las diferentes secciones del programa, grabar el programa y enviar un audio de al menos cinco minutos.
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La metodología que vamos a seguir se basa en grupos cooperativos heterogéneos de cada miembro.
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Cada uno de los miembros tendrá uno de los roles que establecimos a principio de curso dentro del aula.
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Los grupos de trabajo utilizarán los recursos digitales disponibles en el centro,
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el uso de la plataforma Teams y OneNote fundamentalmente.
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Además, trabajarán con otras herramientas digitales y utilizarán también herramientas digitales como técnicas cooperativas,
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pues utilizarán la lectura compartida, el folio giratorio, etc.
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Como procedimiento, leeremos en clases y relatos cortos de la lectura a lo mejor escaso de ese relojón.
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Se formarán seis grupos de cuatro alumnos cada grupo y se les repartirá a cada uno de ellos un relato.
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La expresión escrita consiste en que cada grupo tendrá que elaborar su propio programa de radio,
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utilizando como tema común el reclato que les haya tocado y finalmente grabar el programa en audio y en diálogo.
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Cada grupo tiene que presentar un texto narrativo basado fundamentalmente en el contenido del capítulo,
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un texto expositivo sobre la vida del autor, el contexto histórico, un texto argumentativo relacionado con el relato.
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Se le propone que imagine que es el defensor o el fiscal del caso y un texto dialogado que puede ser una entrevista.
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Aquí tendrán que planificar y tomar decisiones previas, tendrán que buscar información, aplicar y redactar la información y crear el programa y grabar.
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Entre recursos disponen de aulas de informática, biblioteca y como evaluación utilizaremos una rúbrica de evaluación que aquí se expone y un sistema de auto evaluación.
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Aquí figura la rúbrica de evaluación establecida para el trabajo y una auto evaluación que tendrá que realizar cada equipo para terminar la actividad.
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- Subido por:
- María Dolores G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 22 de julio de 2023 - 14:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO GUADARRAMA
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 111.61 MBytes
