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Explicación tercera entrega - Contenido educativo

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Subido el 27 de abril de 2026 por Luis A.

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Hola chicos, ¿qué tal? Muy buenas. 00:00:00
Venga, pues aquí va la reunión que teníamos prevista para hoy, 00:00:01
que en principio, salvo dudas vuestras, 00:00:04
era todo muy rápido, ¿vale? 00:00:07
Porque realmente ya tenéis casi todo el trabajo hecho. 00:00:09
No lo he revisado, tengo que ver a ver que esté todo bien, ¿vale? 00:00:11
Pero en principio, si habéis entregado ya el marco teórico 00:00:14
y habéis entregado la revisión biográfica, los resumidos de los artículos, 00:00:17
deberíamos tener ya casi, casi, casi, casi todo el trabajo hecho, ¿vale? 00:00:21
Esta semana os voy a hacer las correcciones, ¿vale? 00:00:25
Porque me tenéis que entregar el 8 de mayo, la tercera entrega, ¿vale? 00:00:27
Así que poneros ya con la tarea que tenéis que entregar nueva 00:00:32
y las correcciones, dejároslas para la semana del 4 de mayo, ¿vale? 00:00:36
Dame esta semana para hacer las cosillas, estos cuatro días, 00:00:40
porque, claro, ya no es lo mismo que antes. 00:00:42
Una cosa es mirar unos artículos y otra cosa es leerme todo el marco teórico y demás, ¿vale? 00:00:45
Que me va a llevar un poquito más de tiempo. 00:00:48
Espero que no mucho. 00:00:49
Si me lleva poco tiempo, quiere decir que lo tenéis todo bien, ¿vale? 00:00:50
Pues vamos para allá. 00:00:54
Me voy a hacer pequeño. 00:00:55
ahí está bien, perfecto 00:00:57
venga, y vamos a la 00:00:59
a la pantalla de proyectos, esto es lo que tenéis que ver 00:01:01
ya lo deberíais tener todo súper conocido 00:01:03
entonces si nos vamos al punto de revisión 00:01:05
bibliográfica 00:01:08
mierda, perdonad 00:01:08
claro, me he ido 00:01:13
y se ha desconectado 00:01:14
vale 00:01:16
vale, ahora sí 00:01:18
si esto es lo que queríais ver como estudiante, revisión bibliográfica 00:01:22
la entrega del 1 que lo habéis hecho, la entrega del 2 00:01:25
que espero que lo hayáis hecho, y la entrega del 3 00:01:27
que es esta de aquí. Esto que viene aquí lo voy a completar un poquito más, ¿vale? 00:01:29
¿Vale? Sí, ok, perdonad un segundo. La voy a completar un poquito más porque me faltará aquí, 00:01:34
pondré al principio del todo el enlace a este vídeo que estoy grabando ahora mismo 00:01:39
y luego a partir de aquí, ¿qué tenéis que hacer? Subir en PDF todo lo hecho hasta ahora, 00:01:42
ya corregido, que son los apartados 1, 4, 5, 6 y 7. Fijaros que ya tenéis casi todo hecho. 00:01:47
¿Vale? Y dices, oye, pero ¿estos qué apartados son? Deberíais saberlo, ¿vale? 00:01:54
Pero en la página 4 de la guía de la versión del proyecto, que está en el tema de aspectos generales, esto lo voy a hacer solo una vez, no lo voy a hacer más, aspectos generales, pincháis aquí, guía de la versión del proyecto, el PDF, ¿vale? Que os va a llevar a este PDF, ¿bien? Y que la página 4 viene aquí lo que vamos a evaluar. 00:01:57
Entonces, el apartado 1, la portada, ya está hecha. El apartado 4, justificación del proyecto, ya está hecho. El apartado 5, introducción, ya está hecho. El apartado 6, objetivo, ya está hecho. El apartado 7, desarrollo, que es lo que habéis hecho también ahora, ya debería estar hecho. ¿Vale? Entonces, el apartado 1, el apartado 4, el 5, el 6 y el 7, con las correcciones que yo os haya hecho. ¿Vale? ¿Ok? Eso tiene que estar entregado. ¿Vale? 00:02:20
Bien, en teoría se supone que los tutores corregimos solo una vez y ya está. No es verdad, ¿vale? Yo voy a volver a leerme lo que me habéis mandado, ¿vale? Con las correcciones hechas y voy a asegurarme de que están las correcciones hechas. 00:02:46
si veo que falta alguna de las cosas que os he puesto 00:03:04
y es una cosa que no es muy gorda 00:03:07
pues mira, pasamos, ya está, da igual 00:03:08
pero si veo que hay algo muy gordo os lo voy a volver a decir 00:03:10
digo, tío, no has hecho esto, por favor 00:03:12
arréglalo bien, ¿vale? 00:03:14
pero tampoco os voy a hacer corrección de la corrección 00:03:16
y corrección de la corrección de la corrección 00:03:19
porque me vuelvo loco, ¿vale? 00:03:20
ok, así que yo entiendo ya 00:03:23
que, perdona, respetos generales, no 00:03:24
volvemos al tema 00:03:26
revisión biográfica 00:03:28
que para la tarea 3 00:03:31
de 8 de mayo 00:03:32
Los apartados 1, 4, 5, 6 y 7 00:03:34
Ya están corregidos y enviados 00:03:38
A partir de ahora, ¿qué tenemos que hacer para la tarea 3? 00:03:40
Los 8, el 8, el 9 y el 10 00:03:42
¿Vale? Tenemos que terminarlos 00:03:44
¿Cuáles son estos tres apartados? 00:03:45
Conclusiones, bibliografía y anexos 00:03:47
Los anexos no son obligatorios 00:03:49
Ahora os voy a decir qué tenéis que poner en los anexos 00:03:51
¿Vale? Bien 00:03:53
Para las conclusiones, tenéis que consultar 00:03:54
Este vídeo, ¿vale? 00:03:57
Que igual está aquí 00:03:59
Un poquito más abajo, es este de aquí 00:04:01
Revisión y conclusiones 00:04:03
a partir del minuto 4 o 4 y medio 00:04:04
es donde empiezo a hablar un poquito de lo que 00:04:06
tenéis que meter en la conclusión, ¿vale? 00:04:08
Así que no voy a explicaros aquí lo que tenéis que meter 00:04:09
en la conclusión. Os veis ese vídeo 00:04:12
y ahí viene, ¿vale? 00:04:13
Pero sí meteros en la cabeza que este es el apartado 00:04:16
más importante de las conclusiones. 00:04:18
Aunque no sea el más largo, es el más importante. 00:04:19
¿Vale? Estas conclusiones. 00:04:22
Bibliografía. Tenéis 00:04:24
que citar todo. Y cuando digo 00:04:26
todo, es todo. No sólo los artículos 00:04:27
que habéis consultado 00:04:30
para la revisión bibliográfica, ya sean 4, 8, 10 o 12 00:04:31
Me da igual, sino también todos aquellos artículos 00:04:34
que habéis consultado o aquellas páginas web que habéis 00:04:36
consultado y que habéis utilizado para 00:04:38
el marco teórico o que no habéis utilizado 00:04:40
pero que habéis leído y os han servido. 00:04:42
Tenéis que citar todo. Y no vale 00:04:44
citar cualquier cosa. 00:04:46
Tenéis que citarlo siguiendo la normativa 00:04:48
APA. ¿Vale? Entonces, 00:04:50
si quieres ver cómo es la normativa 00:04:52
APA... Coño, ¿no lo he puesto 00:04:54
aquí? Ah, sí, aquí para la biografía, 00:04:56
perdonad. En aspectos generales, de nuevo, 00:05:02
tenéis que, si pincháis aquí directamente, 00:05:05
os va a llevar directamente a la presentación. 00:05:06
os va a llevar al tema del aula virtual 00:05:08
que os llevará a su vez a la presentación 00:05:12
¿Qué es esto? 00:05:14
En aspectos generales 00:05:15
esto no lo vais a ver así 00:05:16
lo vais a ver mejor 00:05:18
es una presentación 00:05:18
en la que pongo una serie de cosas 00:05:20
de herramientas que podéis utilizar 00:05:21
y que son útiles para el programa 00:05:23
lo más importante 00:05:25
la diapositiva número 3 00:05:25
este enlace a YouTube 00:05:26
este vídeo en el que te dice 00:05:27
cómo tenéis que citar la bibliografía 00:05:28
siguiendo la normativa APA 00:05:33
¿Ha quedado claro chicos? 00:05:35
entonces, veros este vídeo, porque la bibliografía 00:05:37
eso lo vamos a ver todos los profes 00:05:39
eso tiene que estar bien, ¿vale? 00:05:41
eso respecto a la bibliografía, respecto a conclusiones 00:05:43
también, ya veis el vídeo y ya está 00:05:45
respecto a anexos, a ver 00:05:47
hay un límite de hojas, y no debéis pasar 00:05:49
ese límite de hojas, a mí si me ponéis 00:05:51
7000 páginas de anexos 00:05:53
lo que me quiere decir es que el trabajo se ha quedado 00:05:55
corto, ¿vale? es decir, anexos no 00:05:57
puede haber, no sé, 2, 3 00:05:59
hojas, 4 o ninguna 00:06:01
¿vale? ¿qué vamos a 00:06:03
poner en anexos? 00:06:05
en anexos 00:06:06
yo pondría 00:06:08
si pongo algo 00:06:09
es propuestas personales 00:06:11
y ya está 00:06:14
yo he sacado, imaginaros, vamos con los temas 00:06:15
los tres temas 00:06:17
¿vale? 00:06:19
Aidsol, el de nutrición 00:06:21
quizás el que menos 00:06:23
a ver como lo digo 00:06:25
sería el que menos 00:06:28
cabe meter aquí este anexo 00:06:30
que yo propongo, esto por supuesto es una propuesta 00:06:32
no es obligatorio, pero bueno, nutrición 00:06:34
vegetariana o 00:06:36
vegana y ejercicio 00:06:38
físico. Bueno, pues haz una propuesta de nutrición 00:06:40
para un deportista 00:06:42
de atletismo, yo que sé, de 00:06:44
1500, ya está. Eso sería un anexo. 00:06:46
Por eso digo que en tu caso, Aizol, 00:06:48
yo directamente lo obviaba. 00:06:50
¿Vale? 00:06:52
Tanto Sebas, que es pérdida de peso 00:06:54
y entrenamiento de fuerza, como 00:06:56
Carla, que es entrenamiento 00:06:58
de mujeres, pues es muy sencillo. Puedes hacer una 00:07:00
propuesta de entrenamiento de 00:07:02
una persona para pérdida de peso 00:07:03
o en tu caso de una mujer, Carla, siguiendo los ciclos de la menstruación. 00:07:06
Es decir, es una aplicación práctica a esto que habéis leído. 00:07:11
Ojo, esto es voluntario, no es obligatorio. 00:07:18
Y esto no debe ir en las conclusiones, debe ir en los anexos. 00:07:22
Si queréis hacer anexos y si no, no lo hagáis y ya está. 00:07:25
Conclusión es una reflexión sobre lo que habéis leído, sobre los artículos. 00:07:29
Anexos es, oye, pues a partir de esta conclusión yo voy a hacer mi propuesta. 00:07:32
por ejemplo, yo que sé, he hecho un trabajo sobre los HIIT 00:07:35
pues ya está, he hecho 00:07:37
alguna conclusión diciendo, pues estos artículos me dicen esto 00:07:39
esto, esto, hago mi valoración personal 00:07:41
y luego los anexos digo, oye, pues yo voy a entrenar 00:07:43
a una persona con entrenamientos HIIT, ¿qué haría? 00:07:45
pues haría 3 días 00:07:48
a la semana con este tipo de 00:07:49
con jumping jacks, haciendo un método 00:07:51
SIT que son, yo que sé 00:07:53
30 segundos de trabajo, 2 minutos de descanso 00:07:55
4 series, pondría ejemplos 00:07:57
¿vale? eso está guay 00:07:59
¿vale? pero eso es en el caso de que 00:08:01
sea más práctica la revisión biográfica 00:08:03
que no, ¿vale? No sé si me ha quedado 00:08:05
muy claro, pero bueno, tengo la cabeza un poquito espesa hoy. 00:08:07
Si no, cualquier cosita, me escribís 00:08:09
a través de Ola Virtual o me 00:08:10
mandéis correos con EducaMadrid 00:08:13
y podemos hacer videoconferencia. No hay ningún problema. 00:08:15
¿Vale, chicos? Pues esto 00:08:17
es un poquito todo lo 00:08:19
que queda por hacer. 00:08:21
Acordaros que la entrega es el 00:08:24
8 de mayo y que 00:08:25
nosotros vamos 00:08:27
a quedar el lunes 11 de mayo. 00:08:29
¿Vale? Para ya afrontar 00:08:32
la última parte del trabajo 00:08:33
que es dar la forma 00:08:35
si hay algún error de forma en el trabajo 00:08:37
es prepararnos la presentación 00:08:39
y es hacer las últimas correcciones 00:08:41
vale chicos, muy bien 00:08:43
pues esto es todo 00:08:45
el vídeo, espero que os sirva 00:08:46
venga, hasta luego, adiós 00:08:49
Idioma/s:
es
Materias:
Educación Física
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Luis Abanades Gil
Subido por:
Luis A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de abril de 2026 - 12:56
Visibilidad:
Público
Centro:
IES PINTOR ANTONIO LOPEZ
Duración:
08′ 52″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
908x512 píxeles
Tamaño:
178.95 MBytes

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