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Desarrollo-3-Cambios sociales-Campos - Contenido educativo

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Subido el 19 de octubre de 2021 por tic.ismie

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En este vídeo vamos a hablar de los cambios sociales referentes a la etapa de quinto o sexto de primaria. 00:00:03
Como podemos observar, en esta edad, poco a poco vamos viendo como los niños y las niñas se van agrupando en pequeños grupos. 00:00:09
En los patios escolares podemos ver como si tuvieran parches, es decir, de cada vez hay grupitos más pequeños ubicados en diferentes partes, 00:00:16
grupos de niñas, grupos de niños o grupos de niñas y niños. 00:00:23
¿A qué se deben este tipo de cambio y de que cada vez el gran grupo se va convirtiendo en pequeño grupo? 00:00:26
Se debe a que los niños y niñas van compartiendo sus intereses, sus gustos, sus curiosidades 00:00:32
y todo eso va cambiando y va modificándose con la edad. 00:00:36
Por lo tanto, van buscando siempre ciertos referentes entre sus iguales 00:00:39
con los que compartir esos intereses y esos gustos. 00:00:43
Sin embargo, aparte de tener esa sensación de pertenencia al grupo, 00:00:47
que comienza a tener mucho peso en esta edad y que, como sabemos, 00:00:50
comienza a tener mucho peso en la etapa de la adolescencia, 00:00:53
cuando los menores es como el valor del grupo, son un gran referente para ellos, 00:00:57
y otras figuras adultas comenzamos a perder cierto peso, algo que es totalmente normal, 00:01:01
se comienza a desarrollar en esta primera etapa de quinto o sexto de primaria. 00:01:07
Pero aparte de esos grupos pequeñitos que se pueden ir formando y ese sentimiento de pertenencia al grupo, 00:01:11
nos podemos encontrar con el efecto totalmente contrario. 00:01:16
Es decir, niños y niñas que no comparten intereses, que no tienen las mismas curiosidades que su grupo de iguales 00:01:19
y por lo tanto comienzan a sentirse más aislados, comienzan a llevar comportamientos de evitación, 00:01:25
están aislados y esos sentimientos de soledad porque no se sienten miembros de algún grupo en concreto. 00:01:31
Esto puede llevar a cabo a dos tipos de comportamientos por parte de esos niños o niñas. 00:01:37
Por un lado, o bien se aíslan, van un poco a su aire y ellos se van gestionando su tiempo libre 00:01:41
y en función de con quién les interese estar se pueden acercar más o menos, 00:01:47
o bien pueden llevar a cabo conductas de sentirse aceptados en alguno de los grupos, 00:01:52
llevando a cabo comportamientos similares a los de esos niños o niñas con los que quieran estar. 00:01:56
En estos momentos lo que generan son comportamientos que en muchas ocasiones pueden llegar a ser inadecuados 00:02:01
con respecto a sus iguales por sentirse aceptados, por sentirse integrados. 00:02:07
Y es una edad en la que, como ya hemos dicho previamente con respecto a los cambios físicos, 00:02:13
comienzan a darse determinados comportamientos que pueden estar vinculados con el acoso, 00:02:18
Porque si hay niños que comienzan a tener intereses o gustos muy diferentes con los de la mayoría, ese sentimiento de es diferente, es el raro, puede llevar a cabo a conductas por parte de sus iguales inadecuadas. 00:02:22
Por lo tanto tenemos que prestar atención a este tipo de reacciones que puedan surgir entre sus iguales. 00:02:35
Así es que es muy importante entender que en esta etapa van a ir surgiendo esos pequeños grupos, que los menores se van a ir uniendo y van a tener sus referentes entre sus iguales, 00:02:41
atendiendo siempre a sus intereses, necesidades y con quienes aquellos comparten 00:02:49
y se sienten mucho más cómodos y cómodas. 00:02:53
Subido por:
tic.ismie
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Todos los derechos reservados
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901
Fecha:
19 de octubre de 2021 - 22:39
Visibilidad:
URL
Centro:
ISMIE
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
212.64 MBytes

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