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Ponencia de D. Javier López Iglesias: "Creación de páginas web y su uso didáctico en Historia&q

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Subido el 25 de enero de 2013 por tic.ismie

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Ponencia de D. Javier López Iglesias: "Creación de páginas web y su uso didáctico en Historia" en las IV Jornadas de integración de las TIC en la enseñanza, el día 5 de junio de 2012.

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Bueno, muchas gracias. En primer lugar, cuando se dice creación de páginas web, 00:00:04

todo el mundo nos llevamos las manos a la cabeza por la dificultad que parece entrañar esa labor. 00:00:09

Pero ahora se ha encontrado una herramienta muy útil y hoy vengo a mostrarosla 00:00:15

para la creación de páginas web sin ningún tipo de conocimiento previo informático. 00:00:19

Es decir, siempre estamos hablando del lenguaje HTML y de cosas raras 00:00:24

que los profesores no deberían o no tendríamos por qué saberlo. 00:00:27

Pero investigando sobre la creación de páginas web encontré una herramienta muy buena que se llamaba Wix, W-I-X, en la cual se nos permite hacer páginas web bastante sencillas y yo empecé desde el principio del año pasado a trabajarla yo y este año la han trabajado mis alumnos. 00:00:31

Entonces, quería mostraros un poco la experiencia y también el recurso. 00:00:52

En cuanto al recurso, como veis, os lo voy a poner para que veáis cuál es la página. 00:00:58

A ver si esto se puede. La página se llama Wix. 00:01:05

Es una herramienta de creación de página web, pero todo con simbolitos. 00:01:11

es bastante intuitiva. Mientras que se abre, os voy a presentar la página que han hecho mis alumnos. 00:01:16

Yo soy profesor de Historia de primero y segundo de bachillerato y mis alumnos decidieron, de una lista que yo les di de trabajos, 00:01:26

decidieron coger el trabajo de la guerra de Vietnam. Lo escogimos así porque es un acontecimiento en el que no hay una página web 00:01:35

realmente que nos hable sobre todos los acontecimientos que pasan en esta guerra. Y ellos la han trabajado de esta manera. 00:01:46

Han trabajado de manera colaborativa, es un trabajo de toda la clase, todo el mundo ha estado trabajando bastante por grupos 00:01:54

este tipo de página web, se han dividido en varios trabajos y cada uno de ellos hacía una parte del conflicto 00:02:02

y aunque en principio hemos trabajado esta herramienta, dentro de este trabajo se han utilizado otras herramientas web 00:02:11

muy interesantes que veremos ahora y que seguramente habéis oído hablar, habéis oído alguna conferencia, 00:02:20

e incluso yo el año pasado hice aquí una conferencia sobre la creación de líneas del tiempo interactivas 00:02:25

y bueno, ellos también las han utilizado, les he enseñado a utilizarlas y vais a ver. 00:02:33

En principio, como veis, han hecho unos trabajos, como veis, os voy a ir pasando para que veáis cuál es el funcionamiento. 00:02:38

han creado un resumen que han hecho ellos mismos, la han creado en PDF y la han subido a la página web, han trabajado una cronología utilizando una herramienta que os la recomiendo, 00:02:55

que se llama Deepity, es una herramienta para la realización de líneas de tiempo interactivas 00:03:08

muy interesantes, en las cuales te permite tener todos los acontecimientos que quieras 00:03:18

y sirve también para la historia, para la literatura, para la lengua, para naturales, 00:03:24

para cualquier tipo de asignatura 00:03:36

os sirve 00:03:38

bueno, esperando que se conecte 00:03:39

a internet, os sigo contando 00:03:43

un poco la experiencia 00:03:45

DPT 00:03:46

sí, la primera con I latina 00:03:49

y la última con Y 00:03:53

si lo buscáis en Google 00:03:54

os va a salir un tutorial muy bueno que hice 00:03:59

para las jornadas del año pasado 00:04:00

y lo podéis utilizar 00:04:02

vamos a ver si 00:04:03

si esto va 00:04:06

porque toda la 00:04:10

se ha ido en todo 00:04:12

muy bien 00:04:14

vale 00:04:16

pero va 00:04:18

también habéis formado 00:04:19

bueno, pues 00:04:22

pues nada, os comento 00:04:24

para, pues ya me pongo de pie, ya que no hay esto 00:04:26

pues vamos a romper un poco el protocolo 00:04:28

vamos a ver si por lo menos 00:04:31

me deja tener 00:04:32

bueno 00:04:33

en principio 00:04:35

podéis mirarme a mi, ya no miréis la pantalla 00:04:37

ya no tiene sentido 00:04:39

pues la herramienta 00:04:40

lo que me ha servido para utilizarla con los alumnos 00:04:43

es para crear 00:04:46

una especie de 00:04:48

cúmulo de recursos 00:04:50

de internet que podemos utilizar 00:04:52

os voy a ir diciendo algunos, os digo 00:04:53

para que se han utilizado, como los hemos utilizado 00:04:55

y después si tenemos tiempo 00:04:57

internet lo vemos 00:04:59

en principio la parte de la cronología 00:05:00

se ha establecido, como digo, con una herramienta que se llama Deepity, que te permite de manera muy sencilla, 00:05:04

tú te haces, como en todos los recursos, te haces una cuenta, te metes y ya te ponen una serie de datos para ir poniendo 00:05:11

y ahí se va creando una línea en el espacio en el que tú puedes poner todos los acontecimientos que pasaron. 00:05:19

Y lo bueno que tiene es que además de poner los acontecimientos, les puedes insertar vídeos, 00:05:25

le puedes poner imágenes, les puedes cargar presentaciones, puedes utilizarlo para todo. 00:05:31

Se puede utilizar para dibujo, para lengua, para matemáticas, para ciencias, para cualquier asignatura. 00:05:36

Después hemos trabajado mucho, lo quería ver también con vosotros, pero no lo vamos a poder, 00:05:42

las herramientas de Google. Supongo que conoceréis el Google Docs y las herramientas de trabajar con documentos compartidos 00:05:47

en la que los propios alumnos puedan interactuar desde sus casas, en un mismo trabajo con otros compañeros que estén en sus casas. 00:05:56

De esta forma hemos trabajado vía online con los alumnos de la escuela y han trabajado ellos mismos. 00:06:05

Además, hemos trabajado mucho con el ordenador, hemos trabajado mucho con las fuentes, 00:06:15

Hemos trabajado con las hemerotecas para buscar esas noticias que pasaron en la guerra de Vietnam y una vez que hemos buscado en las bibliotecas, en la Biblioteca Nacional, estos artículos de periódicos, ellos mismos los han escaneado y los han subido a la página web y han hecho su propio comentario de las noticias que van viendo. 00:06:22

Y también hemos trabajado con la herramienta de Google Map. En Google Map, aparte de ponerlo en el ordenador para encontrar el crib Las Acafias y saber dónde está, también se puede utilizar para crear tus propios mapas. 00:06:44

¿Vale? Cuando vosotros, si tenéis una cuenta de Google, es necesaria para hacer una cuenta de arroba gmail.com, es necesaria para entrar a todas las herramientas de Google, cuando tú te metes en tu dirección de correo electrónico, en mi caso es javisociales arroba gmail.com, si le das a Google Map, te sale una pestaña en la que te permite crear tu propio mapa. 00:06:59

y los alumnos lo que han hecho es coger el plano de la península de Vietnam 00:07:24

y han ido dibujándola, han ido poniendo imágenes, han ido señalando 00:07:31

dónde habían sido las batallas importantes que han encontrado en los libros, 00:07:38

en las páginas web y han hecho sus propios mapas de la guerra de Vietnam. 00:07:41

Aparte de eso, también han buscado curiosidades sobre la guerra de Vietnam, 00:07:47

han buscado en las películas, películas sobre la Grenadine, libros sobre esto y si esta experiencia, yo creo que si la trasladáis a vuestra asignatura, a vuestro tema que queráis elaborar, es un trabajo muy bonito en la que los alumnos en global realizan todo el trabajo, 00:07:50

aunque cada grupo se especialice en una sola cosa, pero controle a los demás miembros de los equipos y siempre en cada equipo lo que hemos hecho es nombrar a un líder del equipo 00:08:13

que es el que está en contacto con los demás líderes de los diferentes equipos y son los que toman las decisiones. El resto de los alumnos acatan las decisiones tomadas por los líderes en este caso. 00:08:26

¿Ya tenemos? A ver si tenemos suerte. Bien, parece que puede responder. Muy bien, me vuelvo a sentar. 00:08:43

Bueno, a ver si lo vemos un poquito cómo se ha trabajado esto. 00:08:55

Vamos a ver el programa que yo os digo, que es la línea de tiempo interactiva, para que veáis un poco la cronología. 00:09:06

Este es el... a ver si se ve... a ver si sale, le está costando. 00:09:17

os voy mostrando la herramienta para que veáis como es, tampoco quiero abrir muchas pestañas 00:09:24

porque ya va lento de por si, vamos a ver, sigue cargando, os voy a mostrar la página 00:09:41

esta es la dirección es wix.com, la dirección de la herramienta que os voy a mostrar 00:10:03

Como veis, simplemente hay que registrarse, es totalmente gratuito 00:10:13

Y lo bueno que tiene es que te lo crea la página web gratuita, te da el dominio 00:10:20

No es el que tú quieres, sino es tu título barra Wix 00:10:25

Que es como si fuera un tipo de blog, pero en formato página web 00:10:31

Mirad, esta es la herramienta que se puede incluir en el Wix 00:10:36

que es la herramienta que os digo que se llama Deepity, que es la línea de tiempo interactiva, y lo bueno que tiene, como veis, es que se puede interactuar sobre la herramienta 00:10:41

y se puede hacer más grande, más pequeño, según si el espacio de tiempo que tú quieres representar es más corto o más largo, y como veis, en cada uno de ellos os sale la información 00:10:52

que tú le quieras poner, la información relevante, y aparte te permite insertar vídeos de YouTube, etc., 00:11:07

que puedes trabajar y queda un eje bastante completo. 00:11:17

Los alumnos siempre tienen fobia, en mi clase de historia, a las líneas de tiempo, 00:11:23

porque yo creo que son muy necesarias a la hora de entender un acontecimiento que se alargue en el tiempo, 00:11:29

y de esta manera han podido entender para qué sirve esto y les ha quedado los conocimientos mucho más claros. 00:11:36

Como veis, aparte de esto, se puede ir moviendo desde la propia línea y van saliendo todos los acontecimientos que pueden pasar. 00:11:43

Aparte de esto, como digo, ellos han hecho una búsqueda también de los personajes más relevantes de la guerra de Vietnam. 00:11:54

Y como veis, aquí lo han establecido y aquí tenéis los nombres de los alumnos. Veis que han creado una especie de libro en el que van poniendo los personajes más relevantes con su información. 00:12:04

Siempre tendemos a pensar que es el profesor el que tiene que hacerlo todo 00:12:19

Y eso siempre nos da mucho miedo, el decir, uff, yo tengo que preparar esto 00:12:28

Me voy a tirar horas y horas haciéndolo en mi casa, en las horas tengo que corregir, etc. 00:12:32

Yo os digo una cosa, a mí enseñarle esto a los chicos, como es muy parecido el formato 00:12:39

A otras herramientas que ellos utilizan en su vida cotidiana, me costó dos horas de clase 00:12:44

Dos horas de clase, una se lo dije, les expliqué y otra de dudas que hubo cuando ellos han trabajado 00:12:48

Y esta página web ellos la han hecho en 15 días 00:12:56

Es decir, para que veáis que no ha costado, y lo han hecho en su tiempo libre 00:12:59

Ellos han buscado cosas, yo les he dejado un par de horas en clase para que pudieran organizarse entre ellos 00:13:05

Pero lo han hecho todo vía online en sus casas 00:13:11

Por supuesto que este trabajo tiene que tener una recompensa para ellos 00:13:14

Igual que nosotros trabajamos por dinero, yo creo, aunque sea poco. 00:13:18

Y, aparte de eso, también, como digo, el trabajo de la hemeroteca, a ver si veis ellos, 00:13:23

es un trabajo muy bonito, es un trabajo bastante, que hemos participado tanto yo como profesor, como mis alumnos. 00:13:32

Yo les he buscado las formas de acceder a esta información y ellos han leído todas las informaciones y las han comentado. 00:13:38

Como veis, tenemos aquí cómo han comentado las noticias desde el año 54 hasta el 74, que es más o menos el periodo en el que se produce la crisis en Vietnam, y han ido viendo todas las noticias que aparecen sobre la guerra de Vietnam en los recortes de periódico, las han escaneado y han hecho su propio comentario de la noticia. 00:13:45

Me parece una labor bastante ardua, pero también muy bonita y, de hecho, solamente el buscar las noticias y comentarlas en clase les ha valido prácticamente para estudiarse la asignatura. 00:14:09

Es decir, cuando ellos se han puesto a estudiar no creían que ya se lo sabían todo y es que en gran parte del ejercicio ya se lo sabían. 00:14:29

También han hecho un estudio de los libros que hablan sobre la guerra de Vietnam 00:14:36

La han hecho en formato también libro 00:14:43

Ya me queda poco tiempo, entonces a ver si me hace un favor 00:14:46

Y como veis, pues han puesto los libros que hablan sobre la guerra de Vietnam 00:14:50

Y han buscado la sinopsis en internet 00:14:55

O incluso han ido a la biblioteca a buscar libros sobre Vietnam 00:14:58

y la parte de atrás han cogido el resumen y han hecho su propia sinopsis. 00:15:02

Aquí tenéis estos libros. 00:15:09

Y por último, para que veáis algunas herramientas que hemos utilizado, 00:15:12

aparte del DPT, que veáis cómo se han utilizado las herramientas de Google, 00:15:15

aparte de trabajar con el Google Docs, que si alguien lo conoce sabrá de las ventajas 00:15:23

que tiene trabajar con Google Docs, en que el propio documento de un alumno 00:15:28

lo puedas tener tú y ver cómo lo está modificando en el mismo momento en el que lo está haciendo y que puedan trabajar hasta toda la clase a la vez, hasta 35 alumnos a la vez y más, se pueden trabajar en el mismo. 00:15:32

Para que veáis, por ejemplo, los mapas, cómo trabajar con Google Map, ellos lo que han hecho es, han cogido los mapas de Google y han hecho sus propios mapas. 00:15:46

Como veis, si accedemos directamente al mapa, para que veáis cómo lo han hecho ellos, han cogido el mapa y han ido pintando las partes que a ellos les interesaba. 00:15:56

Y si veis aquí, pues salen las zonas de dominio comunista, la zona de Vietnam del Sur, si nosotros vemos otros mapas, la ruta de Ho Chi Minh que hacen. 00:16:13

Y todo esto, partiendo de los mapas de Google Maps, han elaborado sus propios mapas de Google. 00:16:23

Bueno, entonces, yo os invito a que utilicéis estas herramientas, tanto la creación de páginas web, que se llama Wix, como la línea de tiempo interactivo, que se llama DPT. 00:16:30

Y, por favor, os invito a que utilicéis los recursos de Google, porque son gratuitos y se puede sacar mucho partido. 00:16:43

Cualquier duda que tengáis si os ponéis en esta labor, mi correo es javisociales, todo junto, javisociales, arroba, gmail.com 00:16:51

y lo que necesitéis, pues ya sabéis que aquí tenéis un compañero. Gracias. 00:16:59

Gracias. 00:17:04

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Idioma/s:

Autor/es:

Javier López Iglesias

Subido por:

tic.ismie

Licencia:

Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada

Visualizaciones:

333

Fecha:

25 de enero de 2013 - 9:26

Visibilidad:

Público

Enlace Relacionado:

Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.

Centro:

ISMIE

Descripción ampliada:

Ponencia de D. Javier López Iglesias: "Creación de páginas web y su uso didáctico en Historia" en las IV Jornadas de integración de las TIC en la enseñanza, el día 5 de junio de 2012.

Duración:

17′ 20″

Relación de aspecto:

4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.

Resolución: