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Ciencias sesión 3 - Contenido educativo

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Subido el 28 de octubre de 2021 por Maria Elena F.

70 visualizaciones

Vale, ya estoy grabando la sesión. Nada más que estamos tú y yo. Hoy no hay nadie más. Voy a abrir el aula virtual, ¿vale? ¿Dónde está el chat? Ya no sé escribir, pero era para que lo vieras. 00:00:05

vale, has hecho ejercicios 00:01:56

de este punto de aquí 00:02:29

del universo y el sistema solar 00:02:32

o de la tierra y el universo 00:02:35

a ver, voy a encender la tele 00:02:37

¿has hecho algún ejercicio? 00:02:39

pues esta semana intenta hacerlo 00:02:59

y también te digo que podemos hacer esto ahora 00:03:02

si quieres 00:03:07

ah, ¿y los vídeos? ¿te has visto los vídeos? 00:03:07

¿Esta es de aquí? 00:03:15

¿Qué pensaba? 00:03:19

¿Dónde va a entrar esto? 00:03:20

No sé qué pasa la cosa. 00:03:35

Vale. 00:03:49

Perdona, pero es que estaba intentando encender la televisión y no puedo. 00:03:51

Porque la televisión veo cómo lo ves tú. 00:03:54

O sea, ahora. 00:03:57

Ya está. 00:03:58

Era un momentito, ¿vale? 00:04:00

Ahora. 00:04:07

Vale. 00:04:23

Pues que te tienes que mirar los vídeos y hacer ejercicio. 00:04:24

Porque si no, no vas a sacar rentabilidad. 00:04:28

Mira, me gustaría que intentaras hacer esta ficha interactiva para ver qué tal te sale, ¿vale? 00:04:32

Tienes estos ejercicios que son complicados, no sé si lo dije el otro día, 00:04:41

dais aquí y se os baja aquí abajo el PDF, que no lo voy a ver porque ahora mismo no... 00:04:48

Aquí, el cuestionario sobre universo, ¿vale? 00:04:56

Es un Word en el que viene un montón de preguntas abiertas 00:05:06

Que puede ser que una de estas entre en el examen 00:05:10

Simplemente es entrar en la teoría y buscarlo 00:05:14

¿Vale? Si tienes duda en alguna, me lo dices 00:05:17

Pero vamos, casi todo de verdad que viene 00:05:20

Y si no entras en Google, y te lo dice también 00:05:26

Para que os hagáis una idea 00:05:29

Y después me gustaría que hicieras esto 00:05:31

La ficha interactiva sobre la Tierra en el universo 00:05:35

¿Ves? Que tú vas haciendo aquí 00:05:41

Pues aquí, por ejemplo, las estrellas 00:05:46

Son astros 00:05:50

No lo veo yo ahora 00:05:52

Que giran, bueno, no sé qué 00:05:58

Por ejemplo, esa, ¿vale? 00:06:00

Y vas haciendo cosas 00:06:02

¿Cuál es el planeta de la imagen? 00:06:03

La Tierra 00:06:05

Vas haciendo todo lo que tengas que hacer 00:06:05

y cuando ya al final te pone terminado 00:06:09

le das a terminado 00:06:11

y primero le puedes dar a comprobar mi respuesta 00:06:13

si te dice tienes un 7, tienes un 8, tienes un 9 00:06:17

y después si quieres lo vuelves a hacer 00:06:19

bueno no, perdona, si quieres me lo envías 00:06:22

pero sabes que las notas no te cuentan 00:06:25

vuelvo a insistir en que en distancia solamente cuenta la nota de la llave final 00:06:27

pero aquí en comprobar mi respuesta 00:06:32

te dice lo que tienes bien y lo que tienes mal 00:06:35

Echarle un ojo a este, esto es facilito de ver y te sirve para repasar muy bien 00:06:37

Y después, os he abierto, porque ya he hecho el examen con orden presencial 00:06:42

Os he abierto este, el cuestionario sobre el universo 00:06:47

Ah, me preguntas que si tiene corrector estos ejercicios de trabajo sobre el universo 00:06:53

Los que vienen en Word, ¿es ese no? 00:07:04

No, no tiene corrector 00:07:06

Pero yo creo que los tengo por ahí corregidos 00:07:08

Te los mando si quieres 00:07:10

¿Vale? 00:07:11

Lo colgaré aquí 00:07:14

Si puedo 00:07:16

¿Vale? Que creo que los tengo 00:07:17

O sea, me refiero a si que puedo 00:07:19

Pero no sé cuánto, si puedo hacerlo este fin de semana 00:07:20

Esto sí que te lo corrige 00:07:23

Y después tienes el cuestionario subuniverso 00:07:27

Que entrarías 00:07:30

Y bueno 00:07:31

Aquí como yo soy la profesora no me viene 00:07:35

Pero a ti aquí, en esto gris, te pondría 00:07:37

Hacer un intento 00:07:39

A ver 00:07:41

Si me deja 00:07:43

¿Ves? Mira, y te sale 00:07:44

El formulario, tú contestas 00:07:46

Le das a siguiente página, contestas a siguiente página 00:07:49

Y después lo envías, me llegaría a mí 00:07:51

Pero también a ti te pone la nota 00:07:54

¿Vale? 00:07:56

Que es una nota, volvemos a la misma, informativa 00:07:57

Pero a mí también me sirve para saber 00:07:59

Quién hace las cosas y quién no hace las cosas 00:08:01

Y quién está trabajando 00:08:02

¿Sabes? Que aunque no lo pueda tener en cuenta 00:08:03

siempre algo se te cuenta 00:08:06

vale 00:08:08

entonces esta semana te voy a hacer 00:08:10

los formularios 00:08:12

y el cuestionario 00:08:14

porque a no ser que quieras que te explique 00:08:16

nada 00:08:22

verdaderamente lo único que tienes que hacer es entrar en la página 00:08:23

y empezar a ver vídeos 00:08:26

vale 00:08:27

pues 00:08:33

más cosas 00:08:35

bueno aquí claro, estás viendo mi 00:08:37

mi 00:08:39

página, que todo esto 00:08:40

tú no lo tienes, claro 00:08:43

estos son cosas que están guardadas de otros años 00:08:44

a lo mejor 00:08:47

mira, espera 00:08:49

esto está 00:08:50

espera un momentito, no, eso no es 00:08:52

para ver dónde metí yo la 00:09:02

lo tengo por ahí corregido, pero no 00:09:05

aquí lo tengo ahora, a ver este 00:09:09

no 00:09:11

bueno, que 00:09:13

esta semana hacéis esto 00:09:18

Bueno, hacéis todo, que se supone que me vais a ver en el vídeo cuando lo suba 00:09:21

Resolver el cuestionario 00:09:25

Resolver la ficha interactiva 00:09:27

Y eso tiene, te lo corrige, ¿vale? Las dos cosas 00:09:32

Y el trabajo sobre el universo, que son preguntas abiertas 00:09:37

Os mandaré yo más o menos un... lo colgaré aquí abajo 00:09:40

Solución sobre el trabajo sobre el universo 00:09:43

¿Vale? Veré los vídeos antes de hacerlo 00:09:45

y yo creo que con eso 00:09:49

y si no después os dejo un repasito al tema 00:09:51

y el próximo día pasamos a la atmósfera 00:09:53

vale 00:09:56

pues yo creo que hoy 00:09:57

no quería entregar nada más 00:09:59

a no ser que quisieras que te explicase 00:10:01

algo en particular 00:10:04

porque ya pasaría a la atmósfera 00:10:05

este tema 00:10:10

es que es así 00:10:12

es la primera vez que doy distancia 00:10:15

pero lo único que puedo hacer es 00:10:17

Echarte un rollo como eché el otro día 00:10:18

Con el powerpoint 00:10:21

Y que vosotros os miréis ejercicios 00:10:22

Tenéis que hacer ejercicios, ejercicios, ejercicios 00:10:25

Y lo demás, pues nada 00:10:27

¿Vale? 00:10:31

¿Quieres que te explique algo? 00:10:48

En particular 00:10:50

Oye Manuel, ¿tú qué estás haciendo? 00:10:51

¿Estás trabajando por la mañana y por la tarde? 00:11:27

¿Estás en Madrid? ¿Estás fuera? 00:11:29

Lo digo pues si te puedes pasar algún día 00:11:31

Cuando tengamos 00:11:33

Más abajo del curso si tienes más dudas 00:11:34

Ah, la nebulosa es en las galaxias 00:11:37

Vale 00:11:45

Pues a ver, mira 00:11:46

Aquí, entro aquí en el punto este 00:11:49

Uff, buen trabajo, sí señor 00:11:51

Mira, donde pone teoría de ejercicios del universo 00:11:55

Debajo del powerpoint 00:12:00

Entramos aquí en este tema 00:12:01

Y aquí donde me viene 00:12:04

Creo que está aquí en las estrellas 00:12:10

Aquí me habla 00:12:12

Que debajo de todo esto 00:12:14

Me habla de las nebulosas 00:12:16

Las nebulosas, a ver si viene aquí alguna 00:12:21

No, aquí no viene ningún dibujo 00:12:25

Pero las nebulosas son nubes de gas y polvo 00:12:32

Que se encuentran en las galaxias 00:12:35

Y las galaxias son grandes conjuntos de estrellas 00:12:37

Con todo lo que conlleva 00:12:44

Esto es una galaxia y aquí se ven todos los conjuntos de estrellas 00:12:45

Cada estrella está asociada a un sistema solar 00:12:50

¿Vale? 00:12:52

Entonces, una galaxia tiene 00:12:54

Estrellas 00:12:56

Nebulosas 00:12:58

Sistemas solares 00:13:00

O sea, por lo tanto 00:13:03

Planetas y satélites 00:13:04

Y también asteroides 00:13:06

Y de todo, o sea 00:13:09

Las nebulosas son parte de las galaxias 00:13:12

Mira, que te lo enseño 00:13:14

Aquí, que sí que tengo dibujos 00:13:17

Que no, que está aquí 00:13:20

Mira, estas son galaxias, ¿ves? 00:13:22

Las galaxias no se ven muy bien, pero tienen muchas estrellas, muchas nebulosas, muchos planetas, muchos satélites 00:14:08

Y sin embargo las nebulosas son estas, mejor la del final 00:14:17

Espera que la pongo en grande 00:14:21

¿Ves? Es solamente gas y polvo 00:14:25

Es el vivero donde se forman las estrellas 00:14:35

¿Ves? Todo esto estaría dentro de una galaxia 00:14:39

Estas son las estrellas que se han formado 00:14:42

Y aquí dentro estarían formando más estrellas 00:14:44

Hay una pregunta que dice cuántas estrellas hay 00:14:46

Sí, esa es una pregunta muy rara 00:14:50

No te voy a hacer yo una pregunta de ese tipo en un examen, ¿sabes? 00:14:52

No lo sé, eso ya sí que tendrías que buscarlo en Google 00:14:55

Yo si quieres lo busco 00:14:58

Pero hay billones o trillones de estrellas 00:14:59

No se puede decir un número fijo 00:15:02

¿Quieres que veamos en un momento el formulario? 00:15:04

mira, por ejemplo, la edad aproximada de millones del universo 00:15:12

eso lo buscamos en Google, ahora no lo sé 00:15:35

que es un año en luz, te viene en el tema 1 00:15:37

te viene en la primera 00:15:40

en el primer punto, en el punto 1 00:15:43

esperamos, un año en luz es el tiempo que tarda 00:15:46

en recorrer la luz 00:15:50

sabiendo que la luz viaja a 300.000 km por segundo 00:15:52

aproximadamente son unos 9 millones de kilómetros 00:15:56

¿Vale? Eso es un año luz 00:16:00

Pero búscalo en el tema para decirte lo exacto 00:16:02

Yo te digo que te lo colgaré 00:16:05

¿Qué más preguntas? 00:16:06

¿No te aparece esto en la pantalla? 00:16:10

A ver si es que sale un ratito 00:16:12

¿No te aparece el tema? 00:16:13

¿Las preguntas? 00:16:17

Vaya por Dios 00:16:22

A lo mejor es que es un Word 00:16:23

Vuelvo a compartir, espera 00:16:25

Sí, se ha ido, la verdad 00:16:26

¿Dónde está el chat? 00:16:42

Ah, ya está 00:17:13

Vale 00:17:14

hola Gaby 00:17:15

Gaby, ¿qué me decías 00:17:22

el otro día 00:17:29

en uno de los correos que no te entendí 00:17:32

que no podías ver preguntas o algo así 00:17:33

o que 00:17:35

algo de preguntas de los temas 00:17:37

ah, vale 00:17:40

bueno, mira, le he dicho 00:17:46

estaba hablando 00:17:53

con 00:17:55

espera 00:17:56

estaba hablando con Manuel 00:17:58

hasta que has entrado y le he dicho que haga esto 00:18:03

espérate que entra en el aula virtual 00:18:05

aquí 00:18:06

que hagáis las actividades de evaluación 00:18:08

la ficha interactiva 00:18:10

sobre la Tierra y el Universo 00:18:12

que eso creo que hicisteis el año pasado alguna 00:18:14

nada más que es entrar, rellenarla 00:18:16

y le dais a terminado y después le dices 00:18:18

corre aquí 00:18:21

y te la corrige 00:18:21

y después tienes aquí el cuestionario sobre el Universo 00:18:24

que lo mismo, es un cuestionario 00:18:27

como los que hacíamos 00:18:29

el año pasado 00:18:32

¿Vale? Un tipo test 00:18:33

Que lo intentéis hacer 00:18:35

Si acaso ver primero los vídeos 00:18:38

Y ahora estamos mirando este otro 00:18:41

Que pone trabajo sobre el universo 00:18:44

Que es esta ficha 00:18:46

Que son todas estas preguntas 00:18:47

Hay algunas que son complicadillas 00:18:50

Y que no voy a preguntar 00:18:52

A ver, yo no voy a preguntar 00:18:54

Esto que estamos viendo 00:18:56

¿Cuál es la edad aproximada del universo? 00:18:58

Bueno, ¿cómo se formó el sistema solar? 00:19:00

Tampoco 00:19:02

Porque de ese parecer al Sol, sí, se va a formar una estrella roja, gigante 00:19:03

Una gigante roja 00:19:09

Se formará un gigante roja 00:19:11

La gigante roja, cuando termine su expansión 00:19:12

Volverá otra vez, se contraerá y formará una nena blanca 00:19:16

Dará un poquito de brillo y después se transformará en una nena negra 00:19:20

O lo pondré, ¿eh? 00:19:24

Si fuese un Sol más grande 00:19:26

Se formaría una supernova 00:19:27

Eso hay un ejercicio en el tema 1 00:19:30

Que os dice qué pasará con todas las estrellas 00:19:36

En el punto 3 de las estrellas 00:19:41

Bueno, explica, ahí hay un vídeo 00:19:43

Espérate que te lo pongo 00:19:45

¿Dónde está? Aquí 00:19:47

Este, mira 00:19:50

Aquí en las estrellas bajas abajo 00:19:53

Bueno, no sé si lo habéis visto 00:19:55

O en la planeta, el del universo, las estrellas 00:19:57

etapas de vida de una estrella, aquí te viene 00:20:00

un vídeo y aquí te viene un ejercicio 00:20:06

el vídeo le pincho, veis aquí me dice como 00:20:10

nace a las estrellas 00:20:16

cuanto más caliente más azul 00:20:21

cuanto menos caliente más amarilla y pues roja 00:20:32

La estrella desprende gran cantidad de energía y brilla con un color amarillento. 00:20:39

Cuando el hidrógeno empieza a escasear, disminuye la energía emitida, la estrella se enfría y se expande. 00:20:45

Se la denomina gigante roja. 00:20:54

En las estrellas iguales o menores que el Sol, la envoltura experimenta una expansión que la aleja del núcleo. 00:20:57

Este se contrae hasta convertirse en una enana blanca. 00:21:04

Eso es lo que le va a pasar al Sol 00:21:07

Cuando son muy grandes, explotan 00:21:12

Cuando el núcleo resultante de una supernova 00:21:17

Tiene una masa muy superior a la del Sol 00:21:25

Este se colapsa y se transforma en un masivo agujero negro 00:21:27

Los restos de estas explosiones 00:21:31

Contribuyen al nacimiento de nuevas estrellas 00:21:34

¿Ves? Esa es la contestación de la pregunta 00:21:37

¿Vale? Que no puedo borrarlo porque tengo todo esto aquí 00:21:45

Bueno, y este de aquí, más o menos lo mismo 00:21:50

Pero he hecho un ejercicio, ¿ves? Aquí tienes que decir, la vida de una estrella 00:21:55

Cuando los gases y partículas 00:21:59

De una nebulosa 00:22:02

Se concentra, se produce, ¿vale? Es rellenar lo que te dice el vídeo 00:22:07

Y os sirve de ejercicio 00:22:11

Vale, sigo con los ejercicios 00:22:13

Ahí es donde contestaba esto 00:22:22

De por qué desaparecerá el Sol 00:22:24

Pues cuando se acabe su combustible, lo que acabo de decir 00:22:26

¿Dónde se acaba el Universo? 00:22:28

Tampoco es una pregunta importante 00:22:30

No se sabe exactamente dónde se acaba 00:22:32

¿Vale? Pero ya lo contestaré mejor 00:22:35

Buscad a ver qué encontráis 00:22:38

Esta sí es importante, esta pregunta 00:22:39

La 6 00:22:41

Es una pregunta que he puesto alguna vez 00:22:42

Yo en un examen 00:22:45

Es 00:22:46

¿Qué diferencia hay entre planetas satélites y estrellas? 00:22:48

Intentar hacerlo y el próximo día lo corrijo 00:22:52

¿Vale? 00:22:54

Y también el 7 00:22:54

El 6 y el 7 00:22:56

A mí me parecen importantes 00:23:05

¿Vale? 00:23:07

Lo intentáis hacer 00:23:09

Más 00:23:10

Lo de cuál es más grande 00:23:12

Cuál es menos grande 00:23:16

Esto de que son las órbitas 00:23:17

También es importante 00:23:24

Porque las órbitas que son 00:23:25

El recorrido de un planeta alrededor de una estrella 00:23:26

O el recorrido de un satélite alrededor de una estrella 00:23:29

Pero no son visibles 00:23:31

¿Vale? 00:23:33

No se ven, nosotros las dibujamos 00:23:35

Pero no se ven 00:23:36

Vale, esto del planeta más grande 00:23:37

Bueno, ¿cuáles son los cráteres de Marte? 00:23:41

¿Por qué? 00:23:45

Por los meteoritos que impactan en él 00:23:46

Igual que en la Luna 00:23:48

Esta también es importante, la 13 00:23:49

¿Por qué suelen ser heridos en la Tierra? 00:23:52

Se juntan cuatro factores 00:23:56

¿Vale? A ver, que me pongo aquí 00:23:58

Creo que son cuatro, vamos a empezar 00:24:01

El primero 00:24:04

El primero es que estamos a la distancia adecuada del Sol 00:24:05

Ni muy cerca ni muy lejos 00:24:11

¿Vale? Para tener una temperatura adecuada 00:24:12

aproximadamente unos 25 grados centígrados de temperatura media 00:24:15

¿vale? eso también 00:24:20

tiene mucho que ver el efecto invernadero gracias a la atmósfera nuestra 00:24:22

porque el segundo punto es la atmósfera, que nos protege 00:24:26

de toda la radiación exterior, de todos los meteoritos que puedan caer 00:24:31

y nos da una temperatura agradable 00:24:35

en Marte por ejemplo, que no hay atmósfera, hace mucho frío por la noche y mucho calor por la mañana 00:24:39

Porque no hay atmósfera que regule la temperatura 00:24:43

Tercer punto 00:24:46

¿Por qué? 00:24:50

Espérate 00:24:54

¿Cuál es la otra que me falta? 00:24:54

Ah, sí, porque hay agua líquida 00:24:58

La vida se crea en el agua 00:24:59

Entonces es importante que 00:25:01

Que haya agua en un planeta para que haya vida 00:25:03

Y creo que esos son los tres puntos más importantes 00:25:05

No sé, ahora mismo si me falta otro 00:25:08

Esos son los tres puntos 00:25:10

Mirad a ver si encontráis algún más 00:25:11

Yo tengo un diálogo que lo escribiré 00:25:14

Más 00:25:16

Bueno, esto es una tontería 00:25:16

Mirad a ver si lo sabéis 00:25:22

El próximo día lo digo 00:25:24

El 15 tampoco me interesa 00:25:25

Tampoco me interesa 00:25:29

¿Qué son los cometas? Este sí 00:25:31

¿Qué son los cometas y cómo se han formado? 00:25:33

¿Vale? 00:25:37

Ese miradlo 00:25:37

Que es un eclipse 00:25:38

Mirad los vídeos de un eclipse 00:25:42

y me lo decís que es 00:25:43

y cuantos tipos de eclipses hay 00:25:45

el de sol, el de luna 00:25:47

y que se interpone 00:25:48

para que veamos un eclipse 00:25:50

si es un eclipse de sol 00:25:53

la luna se pone en medio 00:25:56

de la tierra 00:25:57

y el sol 00:25:59

y si es un eclipse de luna 00:26:01

es 00:26:03

me lo he dicho al revés 00:26:05

si es un eclipse de sol 00:26:07

la luna se pone en medio del sol y la tierra 00:26:09

y si es un eclipse de sol 00:26:12

de luna 00:26:13

estoy bien 00:26:14

es la tierra la que se pone en medio 00:26:16

viene bastante bien 00:26:19

en el tema 00:26:21

bueno, esto es 00:26:22

anetótico, es bueno para 00:26:26

profundizar un poquito 00:26:28

a ver qué es el tránsito 00:26:30

la supernova 00:26:32

se ha aplicado en el vídeo anterior 00:26:33

la materia oscura ya es 00:26:36

ampliación, tampoco lo voy a 00:26:38

preguntar mucho 00:26:40

pero vamos, para que sepáis que toda la materia que existe 00:26:41

en el universo, el 80% es materia oscura, que nosotros 00:26:44

no la vemos, porque no interacciona con la luz 00:26:48

como no interacciona con la luz, no la podemos ver, pero sabemos que existe 00:26:51

está ahí, ¿vale? ¿por qué hay vida en la Tierra 00:26:55

solo hay vida en la Tierra y en otros planetas? esta es la misma 00:27:00

que la 13, ¿vale? la 13 y esta es más o menos lo mismo 00:27:03

¿vale? porque se cumplen esas tres condiciones principalmente 00:27:10

Las fases de la luna, miraros el vídeo y me intentéis explicar 00:27:14

¿Sabéis por qué es importante hacer estos ejercicios? 00:27:18

Porque tenéis que escribir, tenéis que redactar, ¿vale? 00:27:21

Y quiero que lo intentéis 00:27:24

Después, ¿qué es la energía oscura? 00:27:25

Pues como la materia oscura, energía que no se ve, pero se sabe que existe 00:27:29

De forma indirecta 00:27:33

También es ampliación, ¿eh? 00:27:35

Esto también es ampliación 00:27:38

El Big Bang también es importante 00:27:40

Que me digáis que es el Big Bang, pero creo que todos lo sabéis 00:27:43

Que es el Big Bang 00:27:46

Más 00:27:48

Un exoplaneta es un planeta fuera del sistema solar 00:27:50

Que gira a otra estrella 00:27:54

Que no sea el Sol, ¿vale? 00:27:56

Más cosas 00:27:59

¿Por qué este ya lo he visto? 00:28:00

Está repetido 00:28:02

Este también está repetido 00:28:03

Están muchos repetidos 00:28:06

Esto no me interesa nada 00:28:08

¿Vale? 00:28:11

lo de cuánto dura un día en cada planeta 00:28:13

y cuánto dura un año en cada planeta 00:28:16

hay demasiados datos 00:28:17

no, no me interesa 00:28:18

las manchas y llamadas solares, sí 00:28:20

¿vale? 00:28:23

es importante 00:28:25

porque el Sol es una 00:28:26

lo que tiene lugar son explosiones 00:28:29

como de bombas nucleares 00:28:31

y eso son las manchas y llamadas solares 00:28:32

bombas, ¿vale? explosiones 00:28:35

también me interesa 00:28:37

que es una aurora boreal 00:28:40

Bueno, boreal o austral, ¿vale? Que está formada por toda la radiación del Sol que choca contra el campo magnético de la Tierra que nos protege. 00:28:41

Y después esto de por qué nos quema el Sol también es importante, pero bueno, es casi más del otro tema, de la atmósfera, ¿vale? 00:28:53

Porque la atmósfera ahora con el agujero de ozono deja entrar una radiación que nos quema. 00:29:06

Siempre, bueno, si no tienes cuidado se siempre entraba, pero bueno. 00:29:13

Bueno, pues echarle un ojo, ¿eh? 00:29:17

Las importantes, la vuelvo a repetir. 00:29:19

Importantes. 00:29:21

Miraros, el año luz, bueno, más o menos importante. 00:29:22

¿Cómo se formó en el sistema solar? 00:29:26

Más o menos importante. 00:29:29

¿Por qué hay separación al Sol? 00:29:30

Importante. 00:29:32

Estos dos, ¿qué diferencia hay entre planetas, satélites y estrellas? 00:29:34

Y diferencias entre estereotipos y meteoritos, también importante. 00:29:38

bueno, mirad a las estrellas fugaces 00:29:41

porque no son meteoritos 00:29:44

es otra cosa, vale, a ver que encontráis 00:29:46

todo esto no me interesa 00:29:48

lo de las órbitas, bueno, un poquito 00:29:50

un poquito 00:29:52

este 00:29:53

de por qué no hay sedes vivos en la Tierra también es importante 00:29:56

cuál más 00:29:58

lo de qué son los cometas 00:30:02

y por qué se han formado 00:30:04

también 00:30:05

espérate que soy tonta, voy señalándolo 00:30:06

este 00:30:20

Porque son los heridos de la Tierra 00:30:20

Que son los cometas 00:30:26

Vale, que es un eclipse, eso también 00:30:32

Que es una supernova, que más o menos ya lo hemos visto 00:30:36

Las fases de la Luna 00:30:40

Si hubiese hecho eso desde el principio, ¿verdad? 00:30:43

No tendría que haber estado repitiendome tanto 00:30:49

El Big Bang, ese ya lo hemos visto 00:30:52

Este también lo hemos visto 00:30:58

este hemos dicho que también 00:30:59

y este también 00:31:03

vale, el otro ya pertenece al tema siguiente yo creo 00:31:05

vale, pues 00:31:08

ahora después ya cuando suba el vídeo ya lo veréis 00:31:10

vale, cual tenéis que sea importante 00:31:14

o si no, apuntarlo 00:31:17

os lo aconsejo 00:31:19

y el próximo día 00:31:21

os subiré este vídeo para que veáis esto 00:31:23

y después os subo las soluciones 00:31:26

vale 00:31:28

Ah, que me quiero apuntar, que voy muy rápido, ¿verdad? 00:31:28

Es que me acelero yo sola 00:31:34

A ver, venga, apúntate 00:31:35

Dime cuándo paso de hoja 00:31:37

Haceros también la de los libros, ¿eh? 00:31:45

Voy 00:32:03

Final de la hoja 00:32:04

La del libro, la autoevaluación 00:32:08

Y el cuestionario 00:32:12

De aquí hasta la semana que viene, tenéis tiempo, ¿eh? 00:32:14

Ya, otro 00:32:26

Ya está, vale 00:32:26

Pues nada, chicos, a trabajar 00:32:48

Yo creo que a no ser que tengas una... 00:32:51

Ah, las manchas y llamaradas 00:32:55

Voy a ver si viene aquí, espera, mira 00:32:57

¿En dónde estaba el aula planeta? 00:33:00

Aquí 00:33:03

El aula planeta 00:33:03

El sistema solar 00:33:05

¿Cómo va a venir aquí? 00:33:09

El sol, mira 00:33:11

Te dice cómo está formado el sol 00:33:12

O sea, núcleo, manto y atmósfera 00:33:15

del sol y después, mira aquí te habla de las olas boreales también, ¿lo ves? Un poquito, 00:33:18

no, a ver si venía de la llamada solar, pero no viene, viene en el powerpoint, pero a ver 00:33:32

si viene aquí, espera. 00:33:39

El sol es una de las más de 200 millones de estrellas que forman su núcleo sometido 00:33:45

a una altísima temperatura, libera una enorme cantidad de energía que se extiende hacia 00:33:52

la capa radiactiva en forma de radiación. La temperatura desciende notablemente a medida 00:33:58

que aumenta la distancia al núcleo. Es la zona convectiva, donde los gases se levantan 00:34:06

sin cesar hacia el exterior y originan grandes turbulencias. La superficie visible del Sol 00:34:11

es la fotosfera. En ella se observan las manchas solares, regiones de gas más frío que se 00:34:20

originan por las alteraciones del campo magnético del astro. En la cromosfera, la capa más 00:34:27

externa, se forman las protuberancias 00:34:35

solares, que son chorros de gas 00:34:37

caliente que se elevan a varios miles 00:34:38

de kilómetros. El Sol, 00:34:40

la estrella más próxima a la Tierra, 00:34:44

se halla a una distancia media de una 00:34:46

unidad astronómica, casi 00:34:48

150 millones de kilómetros 00:34:50

y tiene un diámetro 110 00:34:52

veces mayor. La Tierra 00:34:54

se halla a una distancia 00:34:59

que se elevan a varios 00:35:01

más externa 00:35:02

alteraciones del campo magnético 00:35:04

del astro. 00:35:07

A ver, eh... 00:35:09

La superficie visible del Sol es la fotosfera. 00:35:12

Ahí, ahí te dice lo que son las manchas solares. 00:35:19

Y después lo que yo te he explicado como manchas solares son las protuberancias, que son las explosiones. 00:35:22

¿Vale? Te lo vuelvo a repetir para que lo veas. 00:35:27

En ella se observan las manchas solares, regiones de gas más frío que se originan por las alteraciones del campo magnético del astro. 00:35:31

En la cromosfera, la capa más externa, se forman las protuberancias solares, que son chorros de gas caliente que se elevan a varios miles de kilómetros. El Sol... 00:35:38

tengo abierto. La pongo de borrar todos los ejercicios. Bueno, mira, te explico otra vez 00:36:32

todo lo que vamos a hacer. El aula virtual has entrado, ¿verdad, Stephanie? Sí, está 00:36:38

grabada, lo que pasa es que todavía no he subido la del otro día y tengo que subir 00:36:52

también esta. Ahora, si acaso, a ver si me da tiempo de grabarla. Claro, tengo que entrar 00:36:55

en esta clase y en este ordenador. Muchas veces no tengo tiempo. Vale, mira, más o 00:37:00

menos, te vuelvo a repetir, entras en el aula virtual y tienes que ir, te miras si quieres 00:37:06

esta presentación, ¿lo ves? Te tienes que entrar aquí en teoría y ejercicios y mirarte 00:37:10

la teoría y hacer los ejercicios. Y después te ves los vídeos y lo que estaba diciendo 00:37:19

que hoy, esta semana hagáis las actividades de evaluación. El trabajo es un universo 00:37:27

pero te digo que es, la ficha interactiva 00:37:33

que es una ficha que te la devuelve conocida 00:37:35

¿vale? y el cuestionario 00:37:37

que también te lo corrige el ordenador 00:37:40

y la ficha 00:37:42

sería esta 00:37:43

¿vale? que he dicho 00:37:45

cuáles debéis hacer 00:37:47

cuando suba el vídeo grabado 00:37:49

lo vuelves a ver 00:37:52

por no repetirlo ¿vale? 00:37:53

y bueno, ya lo verás 00:37:55

hay algunas que no son importantes 00:37:57

estas dos por ejemplo si me parecen importantes 00:37:59

es lo que he dicho 00:38:01

¿Vale? El anterior no 00:38:02

Y yo lo pasaré 00:38:04

Dentro de unos cuantos días 00:38:08

Lo pasaré ya hecho esto 00:38:10

Las preguntas que yo considero importantes, ¿vale? 00:38:11

¿De acuerdo? 00:38:16

Pues nada, chicos, si me dejáis 00:38:19

Me da tiempo a coger esto que está grabado 00:38:20

E intentar subirlo 00:38:23

¿Vale? ¿O tenéis alguna pregunta más? 00:38:24

Lo de los libros están aquí 00:38:28

Los libros están aquí, mira 00:38:30

mientras en el aula virtual 00:38:33

y el libro es 00:38:36

aula planeta, es esto que pone CA 00:38:40

y pasa que yo lo divido en dos, primero el universo y el sistema solar y después la tierra 00:38:42

y el universo, lo divido en dos partes, pero eso son los libros 00:38:48

y eso te viene el libro y ese es el texto y al final 00:38:52

del texto te pone un ejercicio o un vídeo, o las dos cosas 00:38:56

muchas veces, ¿vale? 00:39:00

Venga, pues nada chicos, a estudiar. Venga, hasta luego. Me desconecto, eh. Venga, ánimo. 00:39:03

Idioma/s:
Autor/es:: Elena Fernández Cabañas
Subido por:: Maria Elena F.
Visualizaciones:: 70
Fecha:: 28 de octubre de 2021 - 17:41
Visibilidad:: Público
Centro:: CEPAPUB ORCASITAS
Duración:: 39′ 15″
Relación de aspecto:: 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:: 1320x696 píxeles
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