Exelearning. CDD B1/B2 Video - Contenido educativo
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Exelearning para trabajar los contenidos de los procesos cognitivos .
Hola a todos, soy Lucia Parrilla, profesora de la asignatura de Psicología de segundo de bachillerato
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y en este vídeo os voy a explicar uno de mis contenidos digitales creados para la adquisición del nivel B
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de competencia digital docente. En este caso es un X-Learning creado para trabajar los contenidos del tema 5
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que corresponden a los procesos cognitivos. Este contenido digital está incluido en la secuenciación didáctica
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de la asignatura de Psicología de segundo de bachillerato y cabe destacar que está integrado directamente
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nuestro contenido LMS de la asignatura de psicología de segundo de bachillerato y de
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esta manera mis estudiantes siempre tendrán acceso a este contenido. Para la creación de
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este contenido digital he importado el estilo educante escolares ya que es un estilo limpio
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y facilita la lectura. La estructura y la fuente se adaptan muy bien a mi alumnado. Para la estructura
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de Miss Learning la he configurado según la secuencia de trabajo de la unidad didáctica que
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vamos a llevar a cabo en la asignatura. Está dividida en páginas y secciones. Comienza con
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la presentación de la parte teórica dividiendo en dos secciones que así divide mi unidad de
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trabajo. La segunda página contiene actividades y la tercera contiene la evaluación de la unidad
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didáctica tanto en la televaluación como en la autoevaluación. Gracias al menú lateral la
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navegación de Slearning resulta fácil y sencilla resultando clara y comprensible para conseguir una
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navegación satisfactoria. Podemos movernos por las distintas páginas y secciones en el menú que
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aparece en la esquina superior derecha que nos permite avanzar y retroceder según las secciones.
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La estructura del contenido está basada en una secuencia de aprendizaje siguiendo un orden
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jerárquico en esta secuencia. Esta estructura, si la comprimo y me voy a visualización previa,
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aparecerá un menú que refleja perfectamente esta secuencia de aprendizaje que podemos ir
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desplegando. En la creación de este contenido he ido modificando los metadatos básicos que
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encontramos en la pestaña de propiedades. Para que mi contenido digital sea accesible para todos
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los perfiles del alumnado que integra mi centro he añadido los siguientes elementos de accesibilidad
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a través de un script que he añadido en propiedades. Antes de mostrar los elementos empezaré mostrando
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este ejemplo. Los procesos cognitivos superiores son los que se llevan a cabo después de los básicos
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y se encargan. Gracias a estos elementos de accesibilidad podemos seleccionar y cambiar
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la fuente para mejorar la legibilidad, aumentar y disminuirla y cuenta con un adaptador de textos
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para los alumnos con dificultades de aprendizaje asociados a la dislexia. También dispone de un
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traductor de idioma lo que ayuda a los alumnos con desconocimiento del idioma. Tenemos un zoom
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para facilitar la accesibilidad visual y dispone de un texto, de un lector de texto como hemos
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escuchado en la diapositiva al principio para aquellos que presentan barreras visuales. Como
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elemento de accesibilidad e incluido en los contenidos presentaciones basadas en estructuras
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visuales usando materiales digitales como Canva de creación propia facilitando la
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accesibilidad al aprendizaje por imágenes. Esto es todo, espero que os haya gustado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lucía Parrilla Martínez
- Subido por:
- Lucía P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 5:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.49 MBytes
