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INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 22 de abril de 2024 por Carmen María V.

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En la infografía que he creado se muestra una metodología innovadora, concretamente 00:00:03
el aprendizaje basado en proyectos y la metodología de aula invertida. Se mostrará cómo se aplican 00:00:08
herramientas digitales, así como el uso de espacios innovadores, concretamente el aula 00:00:13
del futuro. El proyecto del agua que se ha trabajado parte de una motivación para el 00:00:18
alumnado, que he creado con la herramienta de Chatterpies. Como se puede ver aquí, tras 00:00:23
ayudar a nuestro pulpo, arranca el proyecto del agua. Siendo el primer paso, ¿qué sabemos de este 00:00:28
proyecto? Para ello llevamos a cabo una lluvia de ideas entre todos que ponemos en común en este 00:00:35
mapa mental que he creado con la herramienta de Canva. Ahora es el momento en que el alumnado 00:00:41
propone ideas. ¿Qué nos gustaría hacer en este proyecto? Para ello he creado un Padlet en el que 00:00:47
vamos añadiendo las ideas de los niños y niñas en forma de audio para hacerlo más motivador y 00:00:53
divertido. Y una vez que clasificamos qué temáticas son las que queremos aprender, llega el momento de 00:00:59
repartirlas para que cada uno investigue y haga su exposición a la clase. Para este reparto utilizamos 00:01:05
la ruleta con los nombres de todo el alumnado que he creado con la herramienta de Class Tools. Así 00:01:10
iremos leyendo cada tema y asignándolo aleatoriamente a quien toque y así sucesivamente 00:01:16
eliminando alumnos de la ruleta hasta repartir todos los temas. 00:01:21
Después, es el alumnado el que tiene que hacer en casa la parte de la preparación de la exposición 00:01:27
de la temática que le ha tocado, usando diferentes materiales y soportes, 00:01:31
como se puede ver en una muestra de este pequeño vídeo que he creado con la herramienta de Clipchamp 00:01:36
y subido a la Mediateca de EducaMadrid, con la contraseña de acceso 3333. 00:01:41
El vídeo del making of lo han subido previamente al aula virtual en una tarea específica que he creado para ello, de modo que las tengo descargadas y disponibles para cuando llegue el momento de subir al aula del futuro. 00:01:47
El alumnado trae al colegio su material preparado y realiza su exposición al grupo de clase en el aula del futuro, mostrando en la pantalla táctil el making of de casa y mostrando y explicando su producción a los demás. 00:02:00
Se puede ver una muestra en este vídeo que he creado con la herramienta de Insur 00:02:13
y subido a la Mediateca de EducaMadrid con acceso con contraseña 3333. 00:02:17
A partir de aquí surgen todas las actividades que hacemos y practicamos 00:02:23
y donde se produce la retroalimentación y profundización de los aprendizajes del grupo. 00:02:27
Aquí, por ejemplo, se ve una muestra de este juego con la herramienta de EducaPlay 00:02:31
y aquí otro en este vídeo que he subido a la Mediateca de EducaMadrid 00:02:36
y al que se puede acceder igualmente con la contraseña 3333. 00:02:41
El último paso de este proceso es la autoevaluación. 00:02:46
Para ello he creado un juego con la herramienta de Kahoot 00:02:50
que nos permitirá comprobar que hemos aprendido. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
CARMEN VILLANUEVA PASCUAL
Subido por:
Carmen María V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de abril de 2024 - 20:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
2.33:1
Resolución:
2520x1080 píxeles
Tamaño:
40.52 MBytes

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