Saltar navegación

Tarea Práctica 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 4 de junio de 2023 por Santiago R.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Miles de historias. Esta situación de aprendizaje tiene el propósito de ayudar a los estudiantes 00:00:00
a interiorizar el orden al momento de contar historias y generar una propia. 00:00:07
Otros aspectos que aprenderán son el resumen, sinónimos y antónimos. 00:00:14
La fase Empezamos tiene como objetivo motivar a los estudiantes y despertar su interés por el aprendizaje. 00:00:20
Se les plantea el reto de crear una historia ilustrada 00:00:27
La fase de activación busca evocar en los estudiantes conocimientos previos 00:00:31
sobre el orden al momento de contar historias 00:00:39
La fase de estructuración consta del contenido específico de esta situación 00:00:42
¿Qué es una historia? 00:00:49
Conocer las partes de una historia, qué elementos necesita 00:00:52
e investigar sobre obras y autores. 00:00:55
El resumen. ¿Qué es el resumen? ¿Cómo podemos resumir un texto? 00:00:59
¿Cuáles son los elementos esenciales y cómo podemos identificarlos? 00:01:05
Y por último, sinónimos y antónimos. 00:01:11
Son muy importantes a la hora de crear historias, 00:01:16
porque para contar una buena historia no podemos repetir muchas veces la misma palabra. 00:01:19
La fase de aplicar se dedica a la elaboración del producto final, la historia ilustrada 00:01:24
Finalmente en la fase concluir se presenta una rueda de imágenes a modo de resumen y conclusión del contenido 00:01:31
Para la cuarta tarea en el libro de calificaciones del aula virtual de EducaMadrid 00:01:43
He creado tres categorías padre llamadas primera, segunda y tercera evaluación 00:01:51
con tipo de calificación valor y cálculo final media. 00:01:56
Dentro de cada una de estas categorías padre he creado una categoría subordinada con el mismo nombre, 00:02:01
secuencia didáctica y la evaluación correspondiente. 00:02:09
Igualmente tienen calificación valor y un cálculo final media. 00:02:13
Después he creado tres actividades que se incluyen dentro de cada categoría de la situación de aprendizaje. 00:02:19
Para la primera evaluación he creado un H5P con el nombre Evaluación 1, donde deben arrastrar las imágenes que aparezcan en el orden correcto. 00:02:26
A la segunda evaluación he creado un H5P con el nombre Evaluación 2, donde deben arrastrar las palabras a las cajas correctas. 00:02:37
A la tercera evaluación he creado un cuestionario de cuatro preguntas de opción múltiple con el nombre Evaluación final. 00:02:48
Con preguntas como ¿Cuáles son las partes de una historia? ¿Cuáles de estas palabras son sinónimos? ¿Cuál de estas palabras es antónima de guapo? ¿Y qué elementos deben aparecer en la historia? 00:02:55
Para mi situación de aprendizaje miles de historias, he creado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizajes. 00:03:11
Consta de seis fases y una fase de repaso. 00:03:27
El enlace de la primera fase, Empezamos, nos conduce a la Mediateca de EducaMadrid, 00:03:31
donde encontramos las instrucciones para realizar las actividades. 00:03:38
En la fase 2, activación, encontramos un enlace a un vídeo de YouTube que explica cómo escribir historias para niños. 00:03:43
En la fase 3, ordena la historia, encontramos un live worksheets sobre la fábula con un vídeo explicativo y una actividad para ordenar la historia. 00:03:55
En la fase de repaso, encontramos un Genially, donde repasamos los conceptos más importantes a la hora de crear una historia. 00:04:10
Es un cuento, partes del cuento, tipos de cuento, los elementos, ponerse a escribir y algunas recomendaciones. 00:04:20
En la fase 4, un buen resumen, encontramos otra actividad de Live Worksheets sobre el resumen. 00:04:29
En la fase 5, sinónimos y antónimos, encontramos un vídeo que repasa los conceptos de sinónimos y antónimos y pone algunos ejemplos. 00:04:38
Por último, en la tarea final de la fase 6, encontramos un formulario de Google donde nos pide nuestro nombre, curso y que subamos dos archivos, uno en formato PDF con nuestra historia y otro en formato JPG o PNG de la imagen que acompaña a nuestro texto. 00:04:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Santiago Rozas Pérez
Subido por:
Santiago R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
4 de junio de 2023 - 22:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA MICAELA
Duración:
05′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
119.72 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid