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Línea 7: El remate final - Contenido educativo

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Subido el 27 de abril de 2026 por Elena R.

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Próxima estación. 00:00:04
No me da la vida. 00:00:06
Correspondencia con... 00:00:07
El remate final. 00:00:09
Si has llegado hasta aquí, enhorabuena. 00:00:12
Has sobrevivido a los parciales, a los trabajos de última hora, a las noches sin dormir y a la pregunta de 00:00:14
¿y tú qué vas a estudiar? aproximadamente unas 200 veces. 00:00:19
Estás escuchando No me da la vida y hoy llegamos a la línea 7, el remate final. 00:00:22
Hoy no venimos a daros más teoría. 00:00:27
Venimos con lo práctico. 00:00:29
con lo que de verdad necesitáis saber para este último mes y para el día que os sentéis delante de ese examen. 00:00:30
Qué estudiar, cómo organizaros, qué meteros en la mochila, cómo respirar cuando se os vaya la cabeza 00:00:35
y qué hacer cuando el cerebro decide irse de vacaciones justo en el peor momento. 00:00:40
Y para hablar de todo esto, hoy nos acompañan los que mejor conocen este momento desde dentro. 00:00:45
Buenas, hoy estamos con un alumno de segundo de bachillerato, se llama Juanma, 00:00:51
y vamos a hacerle unas preguntitas a ver qué nos puede contar. 00:00:56
Ya no nos queda nada, un mes para terminar bachillerato y dos y poco para la PAO si no me fallan los cálculos. ¿Cómo lo estás gestionando? 00:00:59
Lo voy llevando al día, poco a poco, sin agobiarse demasiado y teniéndolo objetivo en mente siempre. 00:01:06
¿Y tienes ya un plan de estudio para estos dos meses que quedan o estás yendo al día a día según lo que más te da? 00:01:13
Estoy yendo día a día, sobre todo centrándome en las que tengo más dificultades y poco a poco, pero sin parar. 00:01:20
¿Y cómo repartes más o menos el tiempo entre las asignaturas? ¿Le das más horas a las que se te da mal o a lo que ya controlas para sentirte mejor? 00:01:29
Principalmente a las asignaturas a las que más dedico tiempo son las que más dificultades tengo y juego con el tiempo. 00:01:40
Siempre que puedo tengo en cuenta las asignaturas en las que peor voy para dedicarles más tiempo y sacrificar un poco, por así decirlo, 00:01:48
en las que tengo mejor media o me siento más cómodo estudiando. 00:01:55
¿Tienes una rutina fija de estudio o cada día es un experimento nuevo con horarios y sitios diferentes? 00:02:00
Lo que surja. 00:02:06
Sobre el día de la PAU, ¿te has imaginado alguna vez cómo va a ser ese día? 00:02:12
Voy día a día, como he dicho antes, no tengo pensado todavía lo que es el día de la PAU, 00:02:17
Pero tampoco 00:02:21
Lo único que puedo sentir es un poco de presión 00:02:23
Pero no le doy mucha importancia 00:02:25
¿Y tienes algún ritual, manía 00:02:27
O superstición para los exámenes? 00:02:29
Yo que sé, un bolígrafo de la suerte, calcetines especiales 00:02:31
¿Algo? 00:02:34
Santiguarme 00:02:35
¿Te han dado algún consejo para el día del examen? 00:02:35
¿O las semanas de antes 00:02:39
Que os parezca útil 00:02:40
O que vayas a decir 00:02:42
O sea, que tú digas, esto lo voy a hacer 00:02:44
No, no me han dicho nada 00:02:46
Y dentro del examen, cuando te dan el papel, ¿eres de los que empiezan a escribir directamente o de los que lo leen todo antes y tratas de entender y ya te pones a ello? 00:02:49
Nada más me entregué el examen, yo empiezo a escribir lo que tenga en mente y voy administrando el tiempo poco a poco. 00:03:01
¿Y crees que eso va a cambiar el día de la pausa? 00:03:08
No. 00:03:11
¿Qué hace este muchacho? 00:03:12
¿qué haces cuando te quedas en blanco 00:03:13
en medio de una pregunta? ¿te quedas ahí clavado 00:03:17
o pasas a la siguiente? 00:03:19
desconecto un poco, aprecio la naturaleza 00:03:21
y sigo 00:03:23
lo aplicaré 00:03:25
¿y tienes alguna técnica 00:03:29
para gestionar el tiempo de un examen? 00:03:33
¿o vas pregunta por pregunta 00:03:35
rezando para que te dé tiempo? 00:03:38
voy pregunta por pregunta rezando 00:03:40
para que me dé tiempo 00:03:41
¿Y te funcionó? 00:03:42
De vez en cuando 00:03:45
¿La noche de antes de tener un examen vas a preparar la mochila la noche de antes o eres de los que la dejan todo libre para la mañana siguiente? 00:03:46
¿Te de tiempo o no? 00:03:57
Lo dejo todo para la mañana siguiente 00:03:58
¿Y eso te funciona también? 00:04:00
Sí, eso sí 00:04:03
Bueno, pues algo sacamos 00:04:04
Ole, ole 00:04:06
¿Y cuál es tu plan para la noche de antes? 00:04:06
¿Tú repasas hasta muy tarde o eres de los que te acuestan muy pronto o ves una serie y desconectas? 00:04:09
Repaso una o dos horas antes de irme a dormir, me veo mis vídeos o mis series y despejo así un poco la mente y que sea lo que ellos quieran en el examen. 00:04:16
Bueno, muchas gracias sobre todo por tu consejo de la naturaleza, de verdad que me ha encantado. 00:04:26
Lo aplicaremos. Muchas gracias por estar aquí hoy con nosotros y nada, esperamos que te salga muy bien el examen de la PAU. 00:04:31
Para que esto no se acabe en drama colectivo, hemos traído al oráculo del instituto. 00:04:38
Josemi, muchas gracias por venir a poner un poco de paz. 00:04:43
Qué falta nos hace. Bienvenido. 00:04:45
Muchas gracias y un placer. Un verdadero placer. 00:04:47
Josemi, te vemos aquí tan tranquilo, todo bajo control, pero queremos viajar al pasado. 00:04:50
¿Cómo eras tú cuando tenías nuestra edad y te enfrentabas a los exámenes? 00:04:55
Uf, buena pregunta. 00:04:58
Pues no era tan tranquilo como ahora, seguro. 00:05:00
Aunque dentro de lo que cabe lo llevaba bastante bien. 00:05:04
no recuerdo yo que fuera de los que me pusiera 00:05:06
muy muy nervioso, aunque por supuesto 00:05:09
los nervios ahí estaban, pero bueno 00:05:11
lo llevaba por dentro 00:05:13
bueno, yo creo que era bastante 00:05:16
buen estudiante, seguramente 00:05:19
no el mejor de todos 00:05:21
y sacaba bastantes 00:05:22
buenas notas 00:05:25
la mejor en lengua, seguro 00:05:26
y la peor 00:05:28
en matemáticas, siempre 00:05:31
así que si le sirve de consuelo a alguien 00:05:32
ahí queda 00:05:35
A mí me sirve de consuelo. Queremos aprovechar que estás aquí para que nos ayudes a resolver algunas dudas, para enfrentarnos mejor al día del examen, porque bueno, tú sueles ir y tienes bastante experiencia en esto. La mochila del día de la PAU, ¿qué tiene que haber dentro sí o sí? 00:05:36
Pues mira, fundamental una botella de agua fresquita porque suele hacer mucho calor 00:05:54
Algo de comer porque el día es largo y hace falta meterle gasolina al sistema 00:06:01
Apuntes cuanto menos mejor 00:06:09
Ese día, sé que es más fácil decirlo que hacerlo 00:06:12
Pero lo ideal es que ese día llevéis ya todo el trabajo hecho 00:06:16
Todos esos repasos que se hacen a última hora 00:06:19
el minuto antes 00:06:22
yo creo que suelen servir de poco 00:06:24
así que agua, comida 00:06:26
y la tranquilidad de saber 00:06:28
que si has trabajado bien durante el año 00:06:30
solo queda poner la guinda 00:06:32
del pastel, así que 00:06:34
eso es lo que yo diría que sería lo más 00:06:36
importante que debéis meter en la mochila 00:06:38
y el carnet de identidad, por Dios 00:06:40
que no esté caducado 00:06:41
entonces 00:06:43
no recomiendas los repasos de última hora 00:06:46
ni antes de irte a dormir, ni nada por el estilo 00:06:48
el día antes de la paut 00:06:50
El día antes de la PAU lo que yo haría sería ir a la facultad, conocer el terreno, ver dónde va a ser el examen, para luego el día del examen tener esa tranquilidad de saber a dónde vas. 00:06:52
Y eso sería lo que yo haría. Porque es que, como digo, el trabajo lo habéis hecho durante un año entero. 00:07:04
Lo que no hayáis hecho ya, difícilmente, a veces parece que no, que no voy a darle el último repaso porque seguro que cae lo que... 00:07:09
Nah, es que no es así. Entonces es un trabajo constante que se realiza durante todo el año y ese día lo que hay que intentar es ir lo más tranquilos posible. 00:07:17
Y por cierto, otra recomendación, ir con mucho tiempo de antelación, que bastantes nervios llevamos ya como para encima y Dios mío que no llego, que no viene el tren y más ahora como está la cosa con los trenes. 00:07:25
Así que ir con mucho tiempo de antelación, ese sería otro consejo. 00:07:37
¿Y nos sabrías decir qué temperatura suele hacer en los centros de exámenes? 00:07:40
Porque hay gente que dice que el aire acondicionado está a tope, otra que hace mucho calor 00:07:45
Mi experiencia es que suele hacer mucho calor 00:07:49
Porque aunque son aulas universitarias y en algunas hay aire acondicionado, como hay tanta gente 00:07:51
Y el sol suele pegar de lleno en las ventanas, pues suele hacer bastante calor 00:07:58
Y el aire acondicionado a veces no lo encienden y cuando lo encienden no suele dar abasto 00:08:02
Yo mi experiencia es de mucho calor. Ahí ya depende de cómo sea esa semana. A lo mejor sale una semana menos calurosa, pero suele hacer mucho calor. Por eso lo del agua fresquita. 00:08:07
Y en el momento de la entrada, ¿cómo es el proceso real? ¿Esperamos fuera por orden de lista o tienes que saber ya qué aula tienes que ir? 00:08:21
Sí, normalmente hay unos paneles donde tú ya miras en qué aula te toca. 00:08:29
Entonces tú te tienes que dirigir al aula y ahí esperar a que te llamen. 00:08:34
Porque van llamando por orden alfabético. 00:08:38
Entonces con el DNI preparado, te llaman, vas, enseñas el DNI y te colocas donde te digan que te coloques. 00:08:41
Pero previamente tienes que ir al aula. 00:08:49
Y normalmente se sabe en qué aula te toca porque hay un panel donde ponen toda esa información. 00:08:52
Pero vamos, eso, como iréis con un profe de acompañante, ese profe os ayudará con toda esa tarea y ya os adelanto yo que no hay pérdida. O sea, lo ponen de una manera que todo el mundo se entera. Bueno, miento, siempre hay alguno que no, pero esto es como todo en la vida. 00:08:56
Eso siempre. 00:09:10
Es un clásico. 00:09:11
¿Y tienes algún consejo general para gestionar el tiempo dentro del examen? O sea, tú harías, por ejemplo, primero lo que más puntos vale o lo que más te sabes. 00:09:13
Sí. En concreto, mira, en el examen de lengua, además, el tiempo es un factor importante, porque es un examen largo. 00:09:23
Es fácil, yo creo, pero es largo. 00:09:31
Yo siempre recomiendo empezar por aquello que ayuda a tranquilizarte, que suele ser lo que mejor te sabes, o lo que más controlas. 00:09:33
Por ejemplo, alguien a quien se le dé muy bien la sintaxis, pues quizá empezar por ahí puede ser buena idea. 00:09:40
Alguien que lleve muy bien preparada, por ejemplo, la pregunta de la lectura, porque además es una pregunta que preparamos aquí, 00:09:46
y la podéis llevar ya en la cabeza para soltarla, pues también puede ser buena idea. 00:09:52
Quien necesite coger tranquilidad, templar los nervios... 00:09:58
Yo suelo aconsejar eso siempre, empezar por aquello que te dé más tranquilidad 00:10:03
y suele ser aquello que llevas mejor preparado. 00:10:07
Sobre eso siempre dedico yo una charla, una clase, después de que acabe el curso, 00:10:10
dedico una clase monográfica a consejos para el examen de lengua de la PAO. 00:10:14
Y ahí os ayudo a un poco dividir el tiempo, por dónde empezar, por qué, qué dejar para el final 00:10:18
Pero vamos, en líneas generales mi consejo siempre es empezar por aquello que te ayuda a tranquilizarte 00:10:26
Porque además el examen de lengua es el primero, entonces es cuando más nerviosos estáis 00:10:31
Luego ya los nervios se van yendo, te das cuenta de que no es para tanto 00:10:36
Pero claro, eso al principio es más fácil decirlo que sentirlo 00:10:40
Y efectivamente se nota, que es cuando vais más nerviosos, entonces viene muy bien empezar por algo que te ayude a tranquilizarte. 00:10:44
Y eso es aquello que se te da mejor, o que llevas mejor preparado. 00:10:51
Y si a mitad del examen nos quedamos con el cero en blanco, ¿qué hacemos? 00:10:55
¿Miramos al techo? ¿Bebemos agua? ¿Pasamos a la siguiente pregunta como si no pasase nada? 00:10:59
¿O nos ponemos a admirar la naturaleza? 00:11:03
Bueno, la naturaleza no lo sé yo, porque dentro del aula poca naturaleza vais a ver. 00:11:06
Pues a ver, un poco de todo. Beber agua suele venir bien. 00:11:11
E intentar tranquilizarse, mirar al techo puede ser una manera de hacerlo. Intentar tener la cabeza fría, confiar mucho en lo que habéis hecho durante el año, porque si estáis ahí es porque estáis preparados más que de sobra para hacerlo. 00:11:14
entonces sería acordarse de esta frase 00:11:27
confiar en lo que habéis hecho durante el año 00:11:30
y autoconvenceros de que esto no puede ser 00:11:32
no puede ser que me quede en blanco, yo lo valgo 00:11:36
y voy a tranquilizarme para retomar las cosas 00:11:39
que me vuelvan las ideas a la cabeza 00:11:42
y a demostrar lo que sé, porque seguro que sabes mucho 00:11:44
y solo se trata de demostrarlo 00:11:48
sé que es más fácil decirlo que hacerlo 00:11:50
que puede pasar, pero en ese caso 00:11:54
pues lo dicho, traguito de agua 00:11:57
intentar tranquilizarse 00:11:58
confiar en uno mismo 00:12:00
confiar en el trabajo que habéis hecho durante un curso 00:12:02
entero, por no decir 00:12:05
varios cursos, porque al final es lo que aprendes 00:12:06
durante toda tu trayectoria 00:12:08
y intentar tener esa 00:12:10
cabeza fría para seguir adelante 00:12:12
insisto, es fácil 00:12:14
decirlo y luego hay que estar ahí y sentirlo 00:12:16
pero claro, es que 00:12:19
no hay tampoco una receta mágica 00:12:21
es lo que debemos intentar 00:12:22
hacer si nos vemos en esa situación 00:12:24
Josémi, tú has corregido muchos exámenes 00:12:26
¿Qué es lo que más odias 00:12:30
ver en un examen 00:12:32
de la PAU? 00:12:34
Lo que más odio ver, en las respuestas, ¿te refieres? 00:12:35
No, o sea, por ejemplo 00:12:38
siempre nos están diciendo que 00:12:39
los tipes bajan puntos, que los tachones 00:12:41
Eso son leyendas urbanas 00:12:44
Perfecto 00:12:46
Lo único que baja nota es la ortografía 00:12:47
en el fondo, y ahora además 00:12:50
más que nunca, supongo que estáis al tanto 00:12:52
Sí, nos comenta, claro 00:12:54
porque los nuevos criterios 00:12:56
son, vamos, bastante 00:12:58
leoninos 00:13:00
pero no, todo lo demás son leyendas urbanas 00:13:01
lo de tipes, lo de... a mí lo que más me molesta 00:13:04
es la típica letra 00:13:06
apretujada 00:13:08
que es bastante incómoda de leer 00:13:09
hombre, a ver, los tachones 00:13:11
pues siempre son también desagradables 00:13:14
pero bueno, también hay que contar con los nervios 00:13:16
la situación 00:13:18
yo que soy antitipes 00:13:20
encima, pues fíjate 00:13:22
Si soy anti-tipes, tengo que tener cierta tolerancia también, por ejemplo, a los tachones, que es lo que yo hacía, porque en mis tiempos no había tipes, así que esto suena un poco carca, pero vamos, así molestarme, molestarme, pues eso, la letra pretujada y pequeña o ilegible, que a veces también te encuentras con algunas letras que dices, madre mía, ¿qué pone aquí? 00:13:23
Eso sí, Pri. Lamentablemente. 00:13:44
Sí, sí, sí. Y luego por molestar, pues hombre, las faltas de ortografía, porque más que nada luego, aunque parezca que no en clase, pero a nosotros también nos da pena cuando tienes que quitar esos puntos, pero claro, los tienes que quitar, es que la norma es la norma. 00:13:46
Bueno, y finalmente cuando sales de un examen y todo el mundo empieza a comprar las respuestas en la puerta... 00:14:02
Eso es lo peor que podéis hacer. 00:14:07
Entonces, pásate largo, no te metes a la conversación. 00:14:08
ni de coña, con perdón 00:14:11
eso es lo peor, eso es 00:14:12
comprar boletos para ponerte más nervioso 00:14:15
todavía, mi consejo 00:14:17
se acaba un examen, pasado está 00:14:19
y ya se verá, nos olvidamos 00:14:20
y nos centramos en el que viene 00:14:23
es que es así, son 3 o 4 días 00:14:25
muy intensos, no te puedes parar 00:14:27
a lamer heridas, ni lamentarte 00:14:29
por lo que te ha salido mal, porque 00:14:31
si empiezas a escuchar a gente dando resultados 00:14:33
que no coincide con el tuyo 00:14:35
te va a entrar la paranoia y 00:14:36
Y te vas a descentrar y todo eso te puede perjudicar de cara a los siguientes exámenes. 00:14:39
Así que mi consejo es que no hagáis eso. 00:14:44
Examen hecho, examen pasado, pasado está. 00:14:46
Y centraros en los que falten. 00:14:49
Y cuando acabéis el último, centraros en disfrutar. 00:14:52
Y no le deis demasiadas vueltas a lo que habéis hecho. 00:14:55
Confiad en lo que habéis hecho porque es el resultado de todo vuestro trabajo durante el curso. 00:14:59
Y normalmente ese trabajo suele ser una buena garantía. 00:15:04
Suele ser. 00:15:07
Y, José, mojate un poco. ¿Cuál es el consejo típico sobre el APAO que es totalmente inútil o directamente tú dices, este consejo es malísimo? 00:15:09
Bueno, por ejemplo, esos repasos de última hora. Oye, pues mira, aprovecha la hora de comer y repasa el examen que tienes por la tarde. 00:15:20
Si alguien nos da ese consejo, yo no lo suelo, ya os he dicho antes, que para mí es contraproducente. 00:15:31
Y luego, a ver, ¿qué pienso yo? Consejos que se suelen dar que sean, no sé, ahora mismo no caigo así. ¿Os suena a vosotros algún consejo que hayáis oído sobre el que tengáis dudas de si es...? 00:15:35
La verdad es que no 00:15:56
Es que 00:15:59
A ver, si alguien nos recomienda 00:16:00
Oye, pues mira, aprovecha la noche y estudia 00:16:03
Hasta las 4 de la mañana 00:16:06
Totalmente desaconsejado, al revés 00:16:07
Hay que ir descansado, las neuronas tienen que ir 00:16:09
Frescas 00:16:12
Así que yo diría al contrario 00:16:12
Descansar bien la noche antes 00:16:15
Si los nervios lo permiten 00:16:16
Pero sería lo ideal 00:16:18
Lo de estudiar a última hora 00:16:20
Pues tampoco suele ser la mejor idea 00:16:22
Y no sé, no se me ocurre así ningún otro consejo que yo haya oído y yo haya pensado, uff, pues mejor que no. No sé, no se me ocurre a mí. 00:16:24
Y en cambio, ¿qué consejo sí funciona y no solemos haceros ni caso? 00:16:38
Pues sobre todo lo de descansar bien la noche anterior, no estudiar hasta altas horas de la madrugada y mantener las neuronas frescas y preparadas para rendir. 00:16:44
yo diría ese 00:16:53
porque muchas veces no lo hacéis 00:16:55
yo cuando viene un alumno y me dice 00:16:57
joe profe ya verás que bien que he estado estudiando 00:16:59
hasta las 4 de la mañana 00:17:01
y yo pienso para mi bueno 00:17:02
como anécdota os cuento 00:17:04
que una vez un alumno se me quedó dormido en un examen 00:17:07
uno de los que me dijo 00:17:09
al principio antes de empezar el examen 00:17:11
ya verás profe que bien que he estado estudiando 00:17:13
hasta las 4 de la mañana 00:17:15
se quedó dormido os lo prometo 00:17:16
verídico 00:17:19
no fue en este instituto 00:17:20
Habrá que hacerle caso a Josemi 00:17:22
Sé de lo que hablo 00:17:24
Josemi sabe, Josemi sabe 00:17:25
Y si pudieras mandarle un mensaje de audio 00:17:27
A un alumno tuyo 00:17:30
Justo antes de entrar 00:17:32
Al aula de la PAU 00:17:33
Algo que de verdad tú digas 00:17:35
Esto le va a ayudar, ¿qué le dirías? 00:17:37
Pues tranquilo porque tú lo vales 00:17:39
Entre otras cosas 00:17:42
Porque si no, no estaría allí 00:17:44
Si ha aprobado todo y está en la PAU 00:17:45
Tranquilo que tú lo vales 00:17:48
Y Josemi 00:17:50
una última pregunta 00:17:53
si solo pudieras darnos 00:17:54
un solo consejo final 00:17:57
¿cuál sería? 00:17:59
solo uno 00:18:03
para ese día de la pau 00:18:04
pues mira 00:18:06
mi consejo sería 00:18:08
aparte de ir con mucho tiempo 00:18:10
de antelación 00:18:13
tranquilo 00:18:14
porque tú lo vales 00:18:17
de nuevo, es que es la frase 00:18:18
es lo que os hace falta ese día 00:18:19
tener esa tranquilidad y esa confianza 00:18:22
de saber que lo vais a hacer muy bien 00:18:24
porque estáis preparados para ello 00:18:25
y es lo que a veces cuando uno está muy nervioso 00:18:27
no termina de asimilar 00:18:29
luego os dais cuenta a posteriori 00:18:32
cuando venís aquí al año siguiente 00:18:34
de visita y todos coincidís 00:18:36
pues no era para tanto 00:18:37
sin embargo ese día es lo que 00:18:38
siempre es más fácil decirlo 00:18:41
que hacerlo 00:18:43
pero mi consejo de nuevo sería ese 00:18:45
estate tranquilo 00:18:48
porque tú lo vales 00:18:50
bueno pues hasta aquí llegamos 00:18:51
Muchas gracias, Josemi, por darnos estos consejos. 00:18:54
Hemos creído que eras el mejor para la última parada. 00:18:57
Y bueno, hay una imagen que nos gusta mucho para despedir este programa. 00:19:01
Imaginaos ese momento, sales del último examen, cruzas la puerta del centro, te da el sol en la cara 00:19:04
y durante unos segundos no pensáis en nada, solo respiráis. 00:19:09
Ese momento llega y cuando llegue, recordad que lo merecéis. 00:19:13
Gracias por haber viajado con nosotros en todas estas líneas. 00:19:16
Ha sido un honor compartir el trayecto. 00:19:19
Mucha suerte y mucho ánimo a todos. 00:19:20
Acabas de llegar a la última parada. Muchas gracias por acompañarnos en este trayecto. Os deseamos mucha suerte y recuerda, tú puedes. 00:19:22
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27 de abril de 2026 - 18:36
Visibilidad:
Público
Centro:
IES REY FERNANDO VI
Duración:
19′ 38″
Relación de aspecto:
1.00:1
Resolución:
960x960 píxeles
Tamaño:
30.70 MBytes

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