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Vídeo explicativo para resolver los ejercicios sobre el género lírico

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Subido el 13 de mayo de 2020 por Raul G.

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Hola de nuevo chicos, ¿qué tal todo? Espero que todo siga muy bien, seguro que sí. 00:00:00
Bueno, os he preparado este vídeo para ayudaros un poquito a hacer los ejercicios. 00:00:06
Os voy a resolver la primera opción de cada uno de ellos, ¿vale? Así os ayudo. 00:00:10
Venga, empezamos. 00:00:14
El primero de los ejercicios dice, reconoce tres características del género lírico en el siguiente poema. 00:00:16
Para reconocerlas, debéis de haber primero estudiado un poquito a fondo la presentación que os he preparado. 00:00:23
Vamos a ella, a ver qué características del género lírico tenemos. 00:00:29
En los textos líricos suelen escribirse en verso, aparecen en primera persona muchas veces, aunque no es la persona exclusiva de los poemas. 00:00:39
Son muy frecuentes las oraciones exclamativas, interrogativas, porque sirven para enfatizar, para expresar sentimientos. 00:00:48
También aparecen con cierta frecuencia puntos suspensivos, para indicar una pausa reflexiva, un sentimiento de duda. 00:00:54
La subjetividad es clave, por eso aparecen muchísimos adjetivos relacionados con todo lo emocional, sensorial, etc. 00:01:02
Y un montón de figuras literarias. 00:01:10
Bueno, pues yo quiero que me reconozcáis en el poema 3. 00:01:12
Con una hora me vale. 00:01:15
Por ejemplo, vamos a ver si en el poema hay oraciones exclamativas e interrogativas retóricas. 00:01:18
Si veis, aquí aparecen oraciones exclamativas. 00:01:23
Y también aparecería otra. Estos puntos suspensivos que indican pausas reflexivas. 00:01:31
Por lo tanto, ya os he dicho dos. 00:01:37
Podríamos anotar que una primera característica es, vamos a poner los puntos suspensivos. 00:01:41
Aparecen puntos suspensivos para indicar una pausa reflexiva. 00:01:50
Si veis aquí esos puntos suspensivos, sobre todo en el verso final, 00:02:09
y no saber a dónde vamos ni de dónde venimos. 00:02:13
Lo deja en suspenso. 00:02:16
Bueno, pues ahí tendríamos ya una característica. 00:02:18
Tendréis que buscar otras dos de estas que os he marcado aquí. 00:02:20
Venga, pasamos al siguiente ejercicio. 00:02:27
Dice, descubre alguna figura literaria en los siguientes fragmentos líricos. 00:02:30
También, en la presentación que os he preparado, os he puesto varias figuras a partir de aquí. 00:02:35
Vamos a ver. 00:02:43
Por ejemplo, una de ellas es la anáfora. Dice repetición de uno o más elementos al comienzo de varios versos o grupos sintácticos. 00:02:44
Vamos a ver si en nuestro poema, en nuestro fragmento, se repiten al principio las mismas palabras. 00:02:52
Si veis aquí, temprano, temprano, temprano, efectivamente, se repiten al inicio de cada verso las mismas palabras. 00:03:00
Por lo tanto, estaríamos hablando de anáfora. 00:03:07
Ya tengo una figura, pero es que en estos tres versos podría encontrar más. Si os fijáis aquí, dice, temprano levantó la muerte el vuelo. A la muerte se le está aplicando una cualidad de una persona, una propiedad de una persona, que es levantar el vuelo. 00:03:12
A la madrugada, temprano madrugó la madrugada, se le está aplicando otra cualidad humana como es madrugar. 00:03:35
Por lo tanto, eso se denomina personificación. 00:03:45
Al menos dos figuras literarias he podido encontrar en esos tres versos. 00:03:56
Es lo que tenéis que hacer vosotros con el resto de opciones. 00:04:00
Seguimos. 00:04:04
3. Especifica si las oraciones o frases de abajo son metáforas o metonimias. 00:04:06
Son dos figuras literarias muy parecidas porque las dos son de sustitución. 00:04:11
Vamos a ver qué las diferencia. 00:04:16
Aquí tenemos la metáfora. 00:04:23
Es una figura basada en la sustitución de un término real por otro imaginario con el que mantiene una relación de semejanza. 00:04:24
Como en el ejemplo que os he puesto, tus dientes son perlas, hay una identificación del término real dientes con el término imaginario perlas. 00:04:35
No lo compara, no dice que es como, sino que dice que es, lo identifica, no lo compara 00:04:44
Eso es una metáfora 00:04:50
Vamos a ver qué es la metonimia 00:04:51
La metonimia también es una figura de sustitución 00:04:53
En la que se sustituye un término por otro con el que mantiene una relación de proximidad 00:05:01
Bien sea la causa por el efecto, el continente por el contenido, etc. 00:05:07
Aquí tenemos varios ejemplos 00:05:11
La causa por el efecto, el continente por el contenido 00:05:12
el símbolo por la cosa simbolizada, el lugar por lo que en él se produce, el autor por la obra, 00:05:16
el objeto poseído por el poseedor, como hay en el ejemplo del violín, o incluso la materia por el objeto, 00:05:26
el nombre del objeto por otro contiguo a él o el instrumento por el artista. 00:05:34
Voy a mi ejercicio. ¿Qué se produce aquí? Sus manos eran sarmientos. 00:05:38
El Sarmiento es una rama nudosa de la vid, que se asemeja mucho, si veis las manos de las personas ancianas, son también así como nudosas, como si fueran esas ramas de la vid. 00:05:44
Sus manos eran Sarmientos. Está identificando un término real con un término imaginario. 00:05:58
Cuando ocurre eso, la figura se denomina metáfora. 00:06:04
Ahí tendríamos una metáfora. 00:06:20
Me encanta el rioja. Aquí no está identificando dos términos, sino que está sustituyendo rioja, que es el lugar, la denominación de origen, por lo que en él se produce, que es vino. 00:06:22
Cuando sustituimos el lugar por lo que en él se produce, estamos hablando de metonimia, que es lo que ocurre en este segundo caso. 00:06:36
Vale, pues aquí se han resuelto estas dos opciones 00:06:46
Espero que os haya servido 00:06:51
Y vamos a lo último 00:06:53
El subgénero lírico 00:06:56
Sabéis que la lírica, no todos los textos líricos son iguales 00:06:58
Dependiendo de la finalidad, dependiendo del tema, etc. 00:07:03
Se diferencian diferentes subgéneros líricos 00:07:07
En la presentación os he puesto los más comunes 00:07:10
Esta al principio 00:07:14
Una oda, una elegía, una canción, una égloga, una sátira 00:07:15
Tenéis que ver cuál de ellos es 00:07:26
La oda es un poema extenso con un lenguaje culto y tono solemne 00:07:28
Que sirve normalmente para alabar 00:07:33
O para expresar un sentimiento de admiración hacia algo o hacia alguien 00:07:35
La elegía suele ser un poema fúnebre cuando se muere alguien 00:07:39
Expresa siempre tristeza por un hecho desgraciado 00:07:42
La canción es una composición que expresa sentimientos relacionados 00:07:46
normalmente con el amor, aunque no solo, también hay canciones 00:07:50
de amistad, etc. La égloga 00:07:53
es una composición pastoril, es decir, los personajes 00:07:56
son pastores que se desenvuelven en un ambiente 00:07:59
muy idealizado, una naturaleza muy idealizada 00:08:02
normalmente cantan también sus cuitas de amor 00:08:05
y por último la sátira es una obra con una clara 00:08:08
intención burlesca, de criticar 00:08:11
a personas, a vicios, a costumbres 00:08:14
incluso si es muy incisivo 00:08:17
Esa sátira se llama epigrama 00:08:19
Vamos a nuestro 00:08:21
Poema 00:08:23
Dicen que ha hecho lo pico 00:08:25
Contra mí versos adversos 00:08:28
Mas si yo vuelvo mi pico 00:08:30
Con el pico de mis versos 00:08:32
A este lo pico, lo pico 00:08:34
¿Qué ocurre aquí? 00:08:36
Este tal lo pico es Lope de Vega 00:08:38
Se están metiendo con él 00:08:40
Lo están satirizando 00:08:42
Por lo tanto este subgénero lírico 00:08:43
Sería 00:08:46
una sátira, está censurando 00:08:48
a un autor, en este caso a Lope de Vega 00:08:52
en el Renacimiento y sobre todo en el Barroco 00:08:57
los diferentes autores tenían una rivalidad 00:09:01
que traspasaba más allá de lo meramente literario 00:09:04
una rivalidad con claros tintes personales 00:09:07
ya como ocurría por ejemplo entre 00:09:10
Quevedo y Góngora, ese poema que leímos en clase 00:09:12
de Erase un hombre a una nariz pegada 00:09:16
en la que Quevedo satirizaba el físico de Góngora. 00:09:18
Bueno, con esto se ha resuelto una opción de cada uno de los ejercicios. 00:09:26
Espero que os ayude a resolverlos. 00:09:32
Si tenéis alguna duda, no dudéis en escribirme en el correo. 00:09:34
Y nada más, eso es todo chicos. 00:09:37
Un saludo, que os vaya muy bien y hasta la próxima. 00:09:39
Adiós. 00:09:42
Subido por:
Raul G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
118
Fecha:
13 de mayo de 2020 - 23:34
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VALLE INCLAN
Duración:
09′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
25.91 MBytes

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