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LMS- Patricia Castro

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Subido el 29 de junio de 2023 por Patricia C.

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Lo que viene a ser la clase de Google Classroom, la autor es patricia.castro13.arrobaeducomadrid 00:00:00
que daría mi correo, solamente hay una clase infantil, tanto el primero como el segundo ciclo 00:00:06
pero los únicos que usan Classroom son los de 5 años. 00:00:13
Entraríamos en la clase, para que los alumnos accedan a la clase pueden coger este código 00:00:16
que yo les proporcionaría, podríamos copiar el enlace de invitación y enviárselo 00:00:21
o en personas directamente añadir a los alumnos. 00:00:25
Aquí veis los alumnos que hay matriculados, en este caso serían 27 alumnos y la profesora que es patricia castro. 00:00:30
En el tablón arriba encontráis la portada, que son los astronautas, pues ahora estamos trabajando el tema de los planetas. 00:00:39
En el tablón encontráis diferentes anuncios que yo he ido comunicando 00:00:47
y si veis en algunos de ellos hay comentarios, por ejemplo, fenomenal, muchísimas gracias, etc. 00:00:53
Aquí les voy subiendo cosas importantes que necesito que hagan en casa, 00:01:00
por ejemplo, que practiquen la canción de la graduación de los 5 años 00:01:05
o por ejemplo, tenéis que preparar una guitarra de cartón para la graduación 00:01:09
y les subo diferentes guitarras para crear. 00:01:12
Si nos fuésemos a trabajo en clase, encontraríamos aquí todos los temas que tenemos. 00:01:16
Tenemos la introducción, en la que aparecería la morning routine, que es como la asamblea. 00:01:23
Luego tenemos los diferentes topics a trabajar, yo los puedo ir modificando, si quiero, 00:01:30
aquí los puedo ir subiendo o bajando, pero en este caso lo tengo así porque el topic 4 es el que estamos trabajando ahora. 00:01:35
El topic 1, los colores, topic 4, planets, luego tenemos el topic 3, animals, 00:01:40
y el 2, las canciones que cantamos en clase. 00:01:45
Hay un apartado de books, que tenemos las historias, que son historias que los papás pueden contar a los alumnos 00:01:48
o audiobooks, que son vídeos que los papás pueden utilizar para ponerlos a los niños y directamente les cuenta el libro. 00:01:54
El topic 4 es el que estamos trabajando ahora, por ejemplo, si fuésemos a guess who I am, 00:02:03
encontraríamos una infografía que ha sido creada con Canva, en la que los alumnos tienen que, a través de lo que pone, 00:02:08
adivinar qué planeta es. Lógicamente ellos no lo vieron, pero luego le dijeron a los padres, 00:02:14
o una de las herramientas de accesibilidad que hemos integrado. 00:02:19
Planet's crosswalk ha sido una actividad que ha sido creada con H5P, en la que los alumnos rellenan un cursigrama. 00:02:23
Por ejemplo, en where we live, la 2, ellos pondrían earth, si se quiere escribir, ellos pondrían earth. 00:02:32
Aquí veis que hay una rúbrica, tiene un único criterio, si los alumnos rellenan todos los huecos del cursigrama, 00:02:45
tienen 5 puntos, si rellenan la mitad, 3 puntos, si rellenan menos de la mitad, 1 punto. 00:02:52
Luego también hay un formulario que ha sido creado con Google Forms, en el que ellos tienen que responder a diferentes preguntas. 00:03:01
Yo soy el autor, ellos ponen el nombre, su correo, qué planeta es, qué tal, qué cual, etc. 00:03:08
Nos vamos a calificaciones, en calificaciones saldrían las calificaciones de cada alumno, sin embargo, 00:03:15
como estas actividades son optativas, no hay calificaciones, porque no las han realizado todavía. 00:03:20
En el formulario planetas vale 100 puntos, por lo tanto, adquirirían x sobre 100, pero este que vale 150, sería x sobre 150, la puntuación la elijo yo. 00:03:26
Luego, si nos vamos aquí arriba, tenemos diferentes herramientas de accesibilidad, 00:03:37
volumen twister, que es para subir el volumen según las necesidades del alumno, 00:03:40
luego tenemos aquí dark reader, que es para alumnos que son daltónicos, 00:03:44
y esto les ayuda, en función de cómo tienen la pantalla, a verla mejor o peor. 00:03:50
Luego tenemos el dyslexic, que es para alumnos disléxicos, les ayuda a aumentar el tamaño de la letra, el color, el espacio entre las letras, 00:03:56
luego también el espacio entre las líneas, etc. 00:04:05
Luego tenemos el lector, que ahora se abrirá, el traductor de google, que les traduce lo que ellos necesiten, 00:04:10
y luego tenemos también el leer en alto, el lector de voz, y eso sería todo. 00:04:21
Aquí se está abriendo, ellos copiarían y pegarían el texto manualmente, o seleccionarían el texto y se les leería. 00:04:32
Si en este claso estaríamos en una ciudad, que no tiene sentido, pero si pusiéramos una ciudad, les leería. 00:04:40
Y eso es todo. 00:04:48
Subido por:
Patricia C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de junio de 2023 - 15:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL TRIGAL
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.83 MBytes

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