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Innovación Metodológica - Contenido educativo

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Subido el 21 de mayo de 2024 por Ana M. D.

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Bueno, pues hola de nuevo. Mi nombre es Ana María Díaz García y voy a mostrar aquí la parte de innovación metodológica. 00:00:00
En este caso, yo he utilizado de la rúbrica la metodología activa basada en la gamificación y en principios del aprendizaje cooperativo, 00:00:08
en este caso para favorecer el aprendizaje entre iguales. 00:00:19
Entonces, bueno, es una actividad que está realizada con una herramienta que se llama Tarsia Maker, que es una herramienta en la que en línea se puede crear una figura geométrica con puntos de unión en los que puedes poner lo que tú necesites que los alumnos trabajen. 00:00:23
La aplicación lo que va a hacer es que una vez que tú rellenas aquí cuáles son las preguntas y las respuestas que quieres para el puzzle 00:00:43
Pues te va a crear la figura con los datos que tú has metido y luego va a sacar también las piezas que se pueden recortar 00:00:50
Entonces en este caso yo lo he trabajado en el área de matemáticas, en las enseñanzas iniciales de educación de adultos 00:00:59
y lo que estamos trabajando, como se puede ver aquí, pues son operaciones de multiplicación y división por la unidad seguida de ceros 00:01:07
como paso previo para luego poder aprender el cambio de unidades en el sistema métrico decimal. 00:01:16
Entonces, bueno, la aplicación ha generado estas piezas que luego se recortan, yo las tengo plastificadas 00:01:23
y luego lo que hacemos en clase es jugar, jugar a poder unir estas piezas. 00:01:30
Como se puede ver aquí en las imágenes, los alumnos se colocan por parejas 00:01:38
y tienen que ir resolviendo las operaciones para que encajen las piezas. 00:01:41
Tengo varios modelos, no siempre el mismo juego, sino que tengo varios modelos 00:01:49
y lo que hacen por parejas es que primero uno resuelve y el otro controla que esa resolución sea correcta 00:01:55
y luego con otro juego diferente, o sea, con otras operaciones, pues el otro compañero hace lo mismo. 00:02:02
Entonces, de esta manera los alumnos, además de que pueden aprender de sus propios compañeros, 00:02:10
pues están trabajando estas operaciones de una manera más lúdica y ellos son conscientes también de su propio aprendizaje. 00:02:15
Luego incluso apuntamos estas operaciones matemáticas que hemos realizado en el cuaderno para volverlas a hacer y para que quede claro cómo se realizan y demás. 00:02:22
Y bueno, pues es una actividad que en general funciona muy bien, que les gusta mucho, ellos tienen una retroalimentación inmediata de qué es lo que están trabajando y además favorece mucho también la cohesión de grupo. 00:02:35
Y nada más, hasta aquí esta parte de innovación metodológica. 00:02:50
Subido por:
Ana M. D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
21 de mayo de 2024 - 11:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
56.82 MBytes

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