CDD. EVIDENCIAS FUNDAMENTALES. - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bueno, lo primero que he presentado es una infografía sobre los diferentes temas que voy a tratar en el siguiente vídeo.
00:00:00
Por un lado, señalar que imparto robótica en el nivel de tres años y además un programa para el refuerzo de la lectoescritura en primero.
00:00:09
Las herramientas relacionadas con la competencia digital que más utilizo son el Classroom para la gestión del aprendizaje,
00:00:18
al igual que el Smile&Learn, también me ayuda bastante a gestionar el aprendizaje de los alumnos
00:00:26
y soy la encargada también de generar las diferentes cuentas de los grupos que han utilizado esta plataforma en nuestro colegio.
00:00:33
También una herramienta muy importante que me permite hacer una retroalimentación prácticamente casi inmediata con los alumnos
00:00:42
es la plataforma LiveWorksheets. Para evaluar, el informe que me ofrece la plataforma Smile&Learn para mí es súper completo.
00:00:50
Luego, como ya he dicho anteriormente, la retroalimentación que puedo dar a mis alumnos a través de las fichas interactivas de LiveWorksheets
00:01:00
también me sirven para ver en qué nivel han adquirido los contenidos trabajados
00:01:10
y algunas actividades que he desarrollado en Geniali que sirven para la autoevaluación del propio alumno.
00:01:16
Como ya he mencionado en la infografía de clases de robótica en el nivel de 3 años,
00:01:26
tengo el propio Classroom con cada uno de los niveles de 3 y lo utilizo para comunicarme con las familias
00:01:32
y también para ofrecer algunos materiales y que lo puedan trabajar en casa.
00:01:41
Por ejemplo, en esta clase he grabado algunos vídeos de cómo los niños trabajan la programación
00:01:46
y más que nada, sobre todo, temas relacionados con la direccionalidad y orientación espacial,
00:01:56
algunas fotos que sirvan de retroalimentación con las familias
00:02:03
y luego, algunas de las actividades que he generado en Geniali,
00:02:08
pues también las he compartido para que las trabajen en verano con los peques, si les apetece.
00:02:12
Por otro lado, la plataforma Miss MyLineLearn he generado rutas de aprendizaje para el nivel de 3 años
00:02:19
y también para los niños de 1ºB, que es con los que trabajo el refuerzo de la lectoescritura.
00:02:27
Algunas de las rutas de aprendizaje que he creado, pues están relacionadas con la iniciación a la lectoescritura
00:02:35
BUITO, que es el programa de refuerzo de lectoescritura de 1ºB,
00:02:47
que durante el segundo trimestre hemos trabajado las consonantes,
00:02:53
les he generado rutas de aprendizaje para que repasen en casa y a la vez me llegue un informe
00:02:57
de cómo van adquiriendo los contenidos, hemos hecho un repaso de las vocales
00:03:02
y en el tercer trimestre hemos empezado la iniciación a la lectoescritura.
00:03:06
Estos son algunos de los alumnos que tengo en los grupos de Miss MyLineLearn.
00:03:12
Por protección de datos, los tapo.
00:03:16
Lo que me parece bastante importante es Live Worksheets,
00:03:21
que elabora fichas interactivas, en este caso las he elaborado yo
00:03:27
y me permite tener una retroalimentación prácticamente en el momento en el que el alumno me envía la ficha.
00:03:32
Estas son fichas para trabajar la direccionalidad y para programar caminos que hemos estado dando en robótica.
00:03:38
A través de la plataforma de Geniali he creado varias actividades interactivas
00:03:47
que le permiten al niño hacer una autoevaluación de su propio aprendizaje
00:03:56
y poder ver cuántas preguntas han acertado y cuántas han fallado
00:04:01
y a la vez a la profe le permite llevar un registro.
00:04:06
Por ejemplo, tenemos esta actividad
00:04:09
que es la actividad final
00:04:17
y para trabajar también la adquisición de contenidos, pues está de verdadero o falso.
00:04:21
Por ejemplo, en este caso se está trabajando Venus, su nombre procede de la diosa del amor y la belleza
00:04:33
tienen que decir si es verdadero o falso, pero antes tienen que visualizar este vídeo
00:04:38
y algunas de las preguntas que se les hace a través de esta actividad están relacionadas con el vídeo.
00:04:43
Estas actividades las suelo realizar al finalizar la unidad didáctica o el proyecto.
00:04:53
- Idioma/s:
- Autor/es:
- INMACULADA ESTEBAN PEREA
- Subido por:
- Inmaculada E.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 4 de noviembre de 2023 - 19:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FUENTESANTA
- Duración:
- 05′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 53.71 MBytes