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Subido el 11 de abril de 2024 por Roberto N.

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Buenos días, queridos alumnos y alumnas. 00:00:00
Nos encontramos en el módulo de actividades físico-deportivas de implementos. 00:00:03
Y nada, vamos a hacer este pequeño vídeo para explicar los aspectos más importantes de cara al examen de cada una de las unidades de trabajo. 00:00:07
En primer lugar, os remito al foro de avisos para que os descarguéis el simulacro del examen. 00:00:15
Este simulacro nos va a servir un poco de guía de cara al examen. 00:00:22
Es importante que leáis tanto las instrucciones generales como los criterios de calificación. 00:00:28
Con cualquier duda me escribís o me mandáis un correo. 00:00:33
Además encontráis diferentes preguntas tipo test que se harán parecidas alguna al examen. 00:00:36
Y un pequeño ejemplo de una pregunta de desarrollo teórico práctica. 00:00:40
Por tanto, una vez visto dónde se encuentra el simulacro, deciros que hay una nueva sección dentro de la virtual. 00:00:49
en el que encontramos los aspectos claves de cara al examen. Aquí tenéis, en primer lugar, un PDF en el que se dividen las diferentes siete unidades de trabajo 00:00:58
que tiene que concluir con este módulo y un pequeño vídeo explicativo que será este que veréis luego. Así que nada, sin más detenimiento, nos vamos a ir a las diferentes 00:01:09
unidades de trabajo vale nos vamos a la unidad de trabajo número uno caracterización de las 00:01:21
actividades físico deportivas con implementos y bueno leer el punto 1.2 y punto 3 vale leerlo 00:01:27
para comprenderlo y nos centramos en el punto 4 vale clasificación de las actividades físico 00:01:33
físicas y de los deportes de implementos vale es importante saber las diferencias entre los 00:01:38
tipos de deporte y también de todos los deportes adversarios porque se puede preguntar sobre algún 00:01:42
de deporte y cuál es su clasificación. A continuación nos vamos al apartado número 00:01:49
5, características comunes, necesitamos saber las cuatro características del deporte de 00:01:56
implemento, participación alternativa, compañero de adversarios, el espacio, diferencias en 00:02:00
el espacio y el reglamento. A continuación vamos al punto 6, es un punto extenso en el 00:02:04
cual hay que leerse todos los apartados y concretamos en el 6.1, ¿vale? Tenemos aquí 00:02:12
como algún pequeño ejemplo y nada, importante saberse sobre todo esta primera parte de la 00:02:19
diapositiva, ¿vale? Y diferenciar entre lo que es un espacio físico fijo y un espacio 00:02:25
móvil. A continuación nos vamos al apartado 6.4, la comunicación motriz, ¿vale? Saberse 00:02:30
esta diapositiva y posteriormente nos vamos al 6.6, en el cual se habla sobre la técnica 00:02:38
y los modelos de ejecución y debemos de saber las diferentes acciones que tenemos que realizar 00:02:46
a nivel técnico. Así que esta diapositiva, saberla entera. Y por último, nos encontramos 00:02:53
con los fundamentos técnicos generales, los deportes de implemento, saberse los diferentes 00:03:00
golpes técnicos que tenemos que realizar con sus respectivas definiciones. Así que 00:03:06
nada, el gesto técnico con su definición. Y con esto terminamos la unidad de trabajo 00:03:13
número 1 y nos vamos a ir a la unidad de trabajo número 2, en el cual empezamos leyendo 00:03:20
el punto 1 y nos vamos al punto 1.1, factores que intervienen en la iniciación deportiva. 00:03:29
tenemos que saber los principales factores 00:03:35
que son sujeto, el deporte y el contexto 00:03:38
y también los ítems que se encuentran dentro 00:03:39
del sujeto 00:03:42
en el punto 00:03:43
1.2 00:03:46
etapa de la infección deportiva 00:03:47
es bastante importante que sepáis 00:03:49
los diferentes tipos 00:03:52
de juegos que se tienen que utilizar para cada nivel 00:03:53
así como los diferentes 00:03:56
niveles, tanto 00:03:58
desde la perspectiva de la estructura de los deportes como 00:03:59
esos diferentes 00:04:02
niveles, debéis saberlo porque puede haber una pregunta de cara al examen. A continuación 00:04:04
nos vamos al apartado punto 2, tanto 2.1 y 2.2, leerlo, leer este apartado y nos vamos 00:04:11
al punto 3, metodología de aprendizaje, secuenciación y temporalización de las tareas de enseñanza. 00:04:19
Muy importante conocer y aplicar los principios metodológicos para todo tipo de deporte 00:04:24
Así que nada, esta diapositiva, pues conocerla 00:04:34
A continuación nos vamos al apartado número 4 00:04:37
Consideraciones didácticas previas a afrontar la etapa de familiarización e iniciación 00:04:42
Y pues saberse la diapositiva entera 00:04:46
Es importante que conozcáis, no se va a preguntar nada de autores, pero sí que saber lo que aparece en el contenido. 00:04:51
Por otro lugar, nos vamos ya al apartado número 5, el aspecto a tener en cuenta a la hora de diseñar las sesiones y llevarlo a cabo. 00:05:02
Y importante, esta diapositiva sobre el control del material. 00:05:10
Tenemos que tener cuidado de dónde dejamos el material para que no haya lesiones, dónde lo colocamos, si colocarlo antes de realizar la sesión para tener la menor pérdida de tiempo, quién recoge para que haya menor pérdida de materiales, etc. 00:05:15
Y bueno, el apartado 5.2, vale, leerlo. Y con esto habríamos terminado la unidad de trabajo número 2. Nos vamos a la unidad de trabajo número 3, en la cual tratamos sobre la modalidad deportiva del tenis, pretenis, minitenis y tenis sin silla de ruedas. 00:05:34
Nos vamos al apartado número 2, ¿vale? De terminología del tenis e igual que hacíamos antes, pues eso, conocer los diferentes aspectos, ¿vale? Importante conocer el vocabulario específico para esta modalidad deportiva. 00:05:59
en el apartado 2.1 00:06:15
análisis de la pista 00:06:21
conocer la diapositiva entera 00:06:22
se pueden preguntar 00:06:24
en esta 00:06:27
en esta unidad de trabajo 00:06:29
sobre medidas también 00:06:32
sobre medidas de la pista de dobles 00:06:34
sobre diferentes aspectos 00:06:36
sobre badminton 00:06:39
que luego ahora lo veremos también 00:06:40
así que estudiaros toda la diapositiva 00:06:42
entera. Luego los apartados 2.3, leerlo, ¿vale? Todos estos apartados leerlos y nos 00:06:45
vamos al apartado número 3, ¿vale? Reglas de tenis, es muy extenso, vamos a concretar 00:06:56
ahora en diferentes apartados, leedroslos todos, por favor, y nos concretamos en el 00:07:04
apartado 3.5, la pelota en juego, ¿vale? Pues hay que saber estos diferentes apartados 00:07:09
porque hay diferentes situaciones que algunas se pueden preguntar en el examen, ¿vale? 00:07:17
Cuando se cuida un servicio, el orden de recepción en dobles, ¿vale? A lo mejor se puede preguntar 00:07:24
algún aspecto sobre eso, ¿vale? Cuando está la pelota en juego. Así que 3.5, importante. 00:07:30
Luego, a continuación, nos vamos al 3.8, ¿vale? Pues se preguntará lo más probable sobre algún caso, ¿vale? De cuando un jugador pierde puntos, ¿vale? Y señalar tanto la opción correcta como la incorrecta. Así que conocer estos diferentes casos que pueden ocurrir. 00:07:34
A continuación nos vamos al apartado número 4, competiciones. Tenemos la ATP, Asociación de Tenistas Profesionales, la Women's Tennis Association, la Copa Davis, etc. 00:07:54
Importante saberse este cuadrito, puede haber alguna pregunta sobre categorías de torneos y cuáles pueden ser. Así que está de ya también estudiarla. 00:08:12
Nos vamos al apartado número 5, muy importante, metodología, fases en las situaciones de enseñanza y pues nada, esta diapositiva, conocer todos los aspectos relativos de cada fase. 00:08:22
Me parece bastante importante, hemos trabajado en algunas actividades de la unidad de trabajo sobre diferentes juegos o metodologías aplicadas, así que nada, toda esta diapositiva a verla porque las fases son importantes y luego sus apartados también. 00:08:35
Nos vamos al punto 6, variables a modificar en la enseñanza del tenis. Tenemos diferentes el terreno, la altura de la red, el material, las reglas, pues es importante saberlo. Voy a intentar a ver si puedo concretar un poquito más. 00:08:57
Vale, pues conocer a lo mejor la propuesta de modificaciones, las reglas y los sistemas de puntuación, ¿vale? Conocerlo en profundidad. 00:09:16
Vale, y nos vamos a los aspectos técnicos en el punto, perdón, nos vamos a la modalidad del minitenis en el punto 11, vale, conocerlo, vamos, o sea, tenéis que leerlo y luego nos vamos al apartado número 13, aspectos técnicos del tenis, vale, y pues leerlo todos y tener especial atención al revés y el resto, vale. 00:09:28
El revés y el resto, conocer la diapositiva y luego particularmente errores más frecuentes y posibles correcciones, ¿vale? 00:09:58
Del revés y el resto del revés. 00:10:06
Y por último, una vez después de haber leído todo esto, nos vamos al apartado número 14, ¿vale? 00:10:10
Y en el 14.1 las posibilidades básicas de un golpe. 00:10:16
Pues es importante que sepáis tanto las cinco posibilidades básicas de un golpe como los tipos de golpe, ¿vale? 00:10:19
Esto de las prioridades de aumento ya no os preocupéis, ¿vale? 00:10:27
Pero de aquí para arriba, toda esta diapositiva, puede haber una pregunta sobre ello. 00:10:30
Y nada, con esto acabaríamos la unidad de trabajo número 3. 00:10:36
Nos vamos a la unidad de trabajo número 4, ¿vale? 00:10:42
Y esta unidad de trabajo número 4 nos vamos al apartado 2.3, ¿vale? 00:10:48
La regla del juego, vestimenta y terminología. 00:10:52
y nada, pues preguntaremos sobre el tenis de mesa. Habrá un aspecto sobre el tenis de mesa 00:10:54
en el cual se preguntará cuánto se cambia el servicio o cuándo obtendrá un punto. 00:11:01
Así que, o también la existencia de un árbitro asistente. Es importante que aparte del árbitro principal 00:11:13
hay un árbitro asistente en el tenis de mesa. Así que, nada, esta diapositiva también leerla para conocerla, que es importante. 00:11:19
Nos vamos al 2.4, ¿vale? El servicio. Tenemos que saber, bueno, leerlo, ¿vale? El 2.4 que va a servir para el resto de las preguntas del examen 00:11:30
sobre esta unidad de trabajo. Nos vamos al 2.9, ¿vale? Cuando un jugador ganara un tanto 00:11:43
y tenéis que conocer las diferentes posibilidades que pueden darse en un partido para poder 00:11:50
ganar un tanto o un punto, ¿vale? Nada, a continuación nos vamos a leer el apartado 00:11:59
número 3, ¿vale? Y a continuación pasamos al apartado número 5, ¿vale? El apartado 00:12:08
número 5, 5.1, ¿vale? Técnicas del deporte y pues dentro de estas técnicas tenemos que 00:12:18
diferenciar entre el efecto liftado, el efecto cortado y el efecto lateral, ¿vale? Habrá 00:12:25
una pregunta sobre esto en el examen porque es bastante importante ya no de cara al examen 00:12:29
Sino de cara a cómo enseñar o cómo explicar a un niño o niña cómo tiene que realizar el efecto al golpear la pelota, pues hay que conocer estos tipos de efectos, ¿vale? 00:12:36
Así que es importante los tres tipos de efectos con sus definiciones para saber diferenciarlo, tanto esto y esto. 00:12:48
Y nada, nos vamos al apartado 5.4, ¿vale? Los golpes básicos, ¿vale? Existiendo cuatro golpes básicos, el corte de revés, el derribe de derecha, el derribe de revés y el corte de derecha, ¿vale? Así que nada, importante conocerlos los cuatro 00:12:56
A continuación nos vamos al apartado 5.11, ¿vale? Todos los demás acordaros, hay que leerlo porque puede haber alguna pregunta, ¿vale? Pues nos vamos al 5.11 en técnicas avanzadas. 00:13:15
el 5.11 00:13:28
con técnicas avanzadas 00:13:32
conocer, ¿vale? 00:13:33
un poco, ya hemos visto la definición antes 00:13:37
anteriormente 00:13:39
sobre 00:13:41
estas 00:13:42
técnicas que se utilizan en teoría diversa 00:13:43
pues igualmente saber la definición 00:13:47
con su técnica 00:13:49
que cuál es 00:13:51
y antes de que se me olvide, nos vamos a ir antes al 00:13:51
punto 5.10 00:13:55
Es importante saber el golpe elegido para gobernar un servicio 00:13:56
Puede haber una pregunta sobre cuándo hay que utilizar el drive de derecha y de revés 00:14:02
O el corte de derecha y de revés 00:14:07
Así que estos dos aspectos hay que saberlos 00:14:09
A continuación nos vamos a la unidad de trabajo número 5 00:14:14
Recuerdo que al ser más unidades de trabajo 00:14:19
Las preguntas de cada una de las unidades 00:14:22
oscilan entre entre tres y cuatro vale alguna unidad de trabajo van a tener cuatro y otras 00:14:25
unidades de trabajo van a tener tres pero como os he dicho ya en las diferentes videoconferencias 00:14:32
importante que os sepáis que os sepáis todas las unidades de trabajo porque si os dejáis uno os 00:14:38
vais a dejar preguntas sí o sí nos vamos a la unidad de trabajo número 5 y nos vamos al apartado 00:14:46
2.1 vale importante conocer eso he dicho ya que puede haber alguna pregunta sobre sobre medidas 00:14:54
algún aspecto sobre postes anchura altura red vale así que nada pues importante por ejemplo 00:15:02
conocer la altura o la anchura o los postes de la red de badminton a continuación nos vamos al 00:15:12
al apartado 2.4, ¿vale? Sistemas de puntuación, igual, conocer la diapositiva entera. 2.5, 00:15:21
también conocerla y leerla entera. Y nos vamos al 2.9, faltas, debéis conocer los diferentes 00:15:31
casos, ¿vale? Leerlo y cualquier duda me escribís o me llamáis al teléfono. A continuación 00:15:41
Nos vamos al punto número 3. Aquí tenemos una pequeña tabla. No os preocupéis. Solo es para que sepáis los términos en inglés, como se dice en español y una pequeña definición. 00:15:48
No va a entrar específicamente nada a esto, pero sí quiero que lo sepáis de cara a poder utilizarlo al desarrollo de la pregunta teórico práctica. 00:16:01
¿Vale? Y nada, esto de leerlo, ¿vale? El apartado número 4 y número 5. A continuación nos vamos a la unidad de trabajo número 6, ¿vale? De tenis playa, el pádel y el tenis playa. 00:16:11
vamos al punto 1.2 00:16:29
vale 00:16:32
y pues bueno 00:16:34
lo importante es saber las razones para la práctica 00:16:36
¿vale? de este deporte del padel 00:16:38
así que estos ítems pues 00:16:40
conocernos 00:16:42
el punto 00:16:43
número 2 00:16:46
no va a haber ninguna pregunta sobre ellos 00:16:47
pero leerlo para conocerlo 00:16:50
y nos vamos 00:16:52
al apartado número 3, reglamento del juego 00:16:54
del padel, dentro del reglamento 00:16:56
del juego del paddle 00:16:58
va a haber 00:16:59
alguna pregunta 00:17:06
y bueno 00:17:08
puede ser de diferentes apartados 00:17:10
hay bastante, no os preocupéis con 00:17:12
las diferentes reglas 00:17:14
leerosla pero no va a haber una pregunta 00:17:15
pero si del 3.1 al 3.6 00:17:18
si puede haber 00:17:21
alguna pregunta 00:17:22
así que especialmente atención 00:17:23
al 3.1 00:17:26
Y, vale, especial atención al 3.1 y al 3.2, ¿vale? Leeroslo entero porque puede haber alguna pregunta sobre ellos. 00:17:27
A continuación nos vamos al apartado número 5, aspectos técnicos del padel y leer básicamente todos sus apartados y nos vamos a fundamentos técnicos del padel, el apartado 5.1. 00:17:43
Así que este apartado, leerlo entero, ¿vale? Porque puede ser importante. También es importante el apartado 5.7 sobre las fases de la volea, ¿vale? 00:18:12
Y nada, luego nos vamos al apartado número 8, que es el tenis playa, ¿vale? Leerlo para conocerlo, puede haber alguna pregunta. Y luego, pues, leer el apartado número 9 sobre el reglamento básico del tenis playa, ¿vale? 00:18:25
Y nada, de esta unidad de trabajo nada más, hay muchas diapositivas, espero que este pequeño resumen sobre los aspectos más importantes os haya servido para descargar un poco el temario. 00:18:44
Así que resumiendo, tenemos como importante 1.2, luego el punto 2 leerlo también es importante, punto 3, luego el punto 5 y el punto 5.1 y el punto 5.7, y el punto 8 leerlo y el punto 9 también. 00:18:59
Y nada, nos vamos a la última unidad de trabajo, la unidad de trabajo número 7, en la que se produce la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje en las actividades físico-deportivas de implementos. 00:19:22
Torneos, nos vamos al apartado número 2, clasificación de los torneos, pues en función del objetivo, en función del tipo de participación y en función de la estructura interna, pues conocer las diferentes clasificaciones. 00:19:39
importante, punto 2 00:19:51
y nos vamos luego 00:19:53
al punto 8 00:19:56
el torneo 00:19:57
estilo americano 00:20:00
que hay una 00:20:00
la última tarea de este módulo 00:20:01
va sobre 00:20:05
sobre esto 00:20:06
así que conocerlo, como se crearía 00:20:09
y por último 00:20:11
como seleccionar un torneo 00:20:13
pues conocer 00:20:15
los siguientes factores, que objetivo pretendemos con el torneo 00:20:17
qué capacidad de materiales tenemos, instalaciones, tiempo material y número de participantes. 00:20:19
Así que con esto habríamos terminado el resumen de las diferentes unidades de trabajo 00:20:26
y nada, espero que os haya podido resolver alguna duda y nada, ahora os queda solo estudiar 00:20:35
y cualquier duda que tengáis escribirme o mandarme un correo. Un correo de saludo. 00:20:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Roberto Novo Palacios
Subido por:
Roberto N.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
15
Fecha:
11 de abril de 2024 - 10:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
20′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
193.02 MBytes

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