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Mooc-La escucha como mejor herramienta - Contenido educativo
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Cuando trabajamos con diferentes profesionales de diferentes campos, no únicamente de lo sanitario ni de lo clínico,
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sino también profundamente desde lo académico, desde lo educativo y también de lo social y lo comunitario,
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siempre establecemos la premisa que la pieza clave en todo el entramado y educación que tenemos que tener
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con nuestros pequeños y con nuestros pequeños y en los riesgos inherentes que aparecen en las redes sociales y en Internet,
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es la educación, esa es la pieza clave, la educación con mayúsculas,
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desde la máster de infancia, desde los procesos educativos familiares,
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desde los procesos de acompañamiento que se realizan desde la escuela,
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aprender a sostener la frustración, la tolerancia, aprender a cultivar la diversidad,
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aprender a cultivar la resolución de conflictos, las habilidades de comunicación,
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no únicamente en los espacios tradicionales, sino enseñarles y mostrarles
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que una comunicación adecuada, amable, sensible, cálida, empática,
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también pueden desarrollarse dentro de las nuevas tecnologías.
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Y sobre todo intentamos formar, intentamos capacitar a las padres, a las madres,
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a los profesionales de diferentes campos a que aprendan a escuchar.
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Pero a escuchar para entender lo que nuestros pequeños tienen que decir en las escuelas,
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a través de sus dispositivos electrónicos, para poder fortalecer precisamente estrategias
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y herramientas y capacidades verbales y no verbales que tienen que desarrollar para completar
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sus procesos de madurez, para convertirse en las mujeres y en los hombres que serán
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el día de mañana, evitando las prácticas inadecuadas, inadaptativas, peligrosas, muchas
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veces autodestructivas, que se dan como especies de desajustes emocionales que permean y circunscriben
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a un uso inadecuado dentro de las nuevas tecnologías. Ineludiblemente, el poder trabajar, el poder
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educar, acompañar y sobre todo sostener y validar las conductas adecuadas dentro de
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los entornos virtuales es una herramienta que debemos de aprender a construir y fortalecer
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y nutrir como sociedad, pero sobre todo dentro de los espacios educativos para atender que
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para llegar a nuestros pequeños necesitamos ineludiblemente hablar el lenguaje digital,
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el lenguaje de los nativos digitales que emplean para comunicarse a través de las redes sociales
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y con ello poder entender y escuchar para entender cómo hablan, cómo se relacionan,
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cuáles son sus fuentes de apego a través de un lenguaje binario que se circunscribe
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y que se traslada a través de las redes sociales e internet.
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Entender ese lenguaje, entender cuáles son las motivaciones que circunscriben a sus relaciones de comunicación
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dentro de la red social, aprendiendo a cómo acompañarles y sobre todo aprendiendo a qué no decir
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y a cómo no debemos de acompañarles dentro de la red social
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es sin duda las piezas claves junto con la educación
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que nos ayudarán a poder llegar al dolor, al sufrimiento y a la desconexión
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que muchas veces sienten en los entornos presenciales
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y que se permean y se transcriben y se traducen en comunicaciones
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dentro de la red y dentro de Internet
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donde un otro digital quizás no sepa cómo acompañarles.
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