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Aula virtual - Configuración

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Subido el 4 de agosto de 2022 por Elías G.

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Vamos a configurar un curso de la Ola Virtual, un curso de los que ya están creados para 00:00:00
nuestras asignaturas en la Ola Virtual del Colegio. Configurar significa determinar los 00:00:08
parámetros a los que se van a ajustar los elementos que yo incluya dentro de mi curso. 00:00:13
Aparentemente, son cosas que pueden no verse después de configurarlo porque hasta que 00:00:20
no introduzcamos un elemento, una actividad o un recurso no va a verse. En ese caso, ese 00:00:25
recurso se adaptará a la configuración que hemos determinado. Para hacerlo, yo he entrado 00:00:32
en el curso y le doy a configuración. Como este curso ya estaba creado, me aparece editar 00:00:38
la configuración del curso. Esta página, esta ventana también saldría si creo por 00:00:44
primera vez el curso. En el momento de crearlo, me aparecería esta página y en este caso 00:00:48
pondría crear la configuración del curso, no editar, pero sería hacer lo mismo. Aquí 00:00:53
me van a venir distintos apartados que yo tengo que ir configurando, determinando cuáles 00:00:59
van a ser los parámetros por los que se rija. En los que tengo un simbolito de admiración 00:01:03
rojo significa que son parámetros obligatorios que tengo que determinar sí o sí. Y en todos 00:01:08
aparece un simbolito de interrogación que si pulso o pongo el ratón sobre ellos me va 00:01:13
a dar información sobre qué significa este apartado. En primer lugar, tengo el nombre 00:01:19
completo del curso. No lo voy a cambiar. Podría cambiarlo ahí. Lo voy a dejar. En segundo 00:01:23
lugar, tengo el nombre corto del curso. Esto es importante porque es el nombre con el que 00:01:29
más van a llegar a mí las notificaciones de las actividades que se realizan en el curso 00:01:33
para que pueda identificarlo entre todos los cursos en los que yo dé clase. Categoría 00:01:37
del curso. Aquí es la categoría a la que pertenece este curso. De qué categoría depende, 00:01:42
o en qué carpeta está puesto. En este caso no puedo cambiarlo, pero sí podría cambiarlo 00:01:47
en otros casos en los que haya más categorías o subcategorías. Visibilidad del curso. Aquí 00:01:53
determino si el curso se muestra o no. Puede que el curso todavía no lo tenga perfectamente 00:01:59
terminado y diseñado, y prefiera que no se vea aún en el holo virtual, así que podría 00:02:03
ocultarlo. Siguiente, habilitar descargas del contenido del curso. Si yo voy a permitir 00:02:09
o no que los alumnos puedan descargarse la totalidad de contenidos del curso. Fecha 00:02:15
de inicio del curso. En principio el curso se crea con una fecha de inicio para el momento 00:02:20
de creación. Yo puedo pulsar aquí y fijar otra fecha de inicio y puedo también fijar 00:02:25
una fecha de finalización. En principio los cursos aparecen por defecto diseñados como 00:02:32
que se inician en un momento de creación y se les da una duración de un año, pero 00:02:38
yo lo puedo cambiar aquí pulsando en el calendario y seleccionando otra cosa. Número 00:02:42
ID del curso. Esto no es importante. Los números ID sirven para comparar unos cursos 00:02:47
de una aula virtual con los cursos de otras aulas. Es un número que podemos ver a veces, 00:02:52
por ejemplo, en los cursos de formación que detrás del curso aparece un número de identificación. 00:02:57
Descripción. En la descripción podemos meter texto, imágenes, vídeos, lo que queramos 00:03:03
y además añadir aquí abajo archivos asociados a la descripción. No es algo especialmente 00:03:10
importante porque en principio sólo va a aparecer en el listado de cursos y no es especialmente 00:03:16
relevante. Formato del curso. Esto sí es importante. Vamos a determinar cómo se ve 00:03:21
el curso. El formato. Sí se va a ver en format de temas. Esto es lo habitual. Tema 1, tema 00:03:27
2, tema 3. Lo típico de los cursos. No sólo en una aula virtual, sino en un curso normal. 00:03:32
Formato semanal. Esto es más rígido. Va a establecerse un formato por semanas. Semana 00:03:38
1 de tal día a tal día. Semana 2 de tal día a tal día. Formato social y formato 00:03:43
de actividad única apenas se utilizan. El formato de actividad única es cuando un curso 00:03:48
se va a determinar en una única actividad. Es decir, al final de un curso hay una presentación 00:03:54
o alguna actividad única y esto es lo que se realiza. Formato social está relacionado 00:04:00
con la utilización de foros, fundamentalmente. Secciones ocultas. Aquí voy a determinar 00:04:05
cómo se ven aquellas secciones que yo he decidido ocultar. Sí, se van a ver en forma 00:04:11
colapsada. Sólo se ve el título y se va a decir que no se tiene acceso a ellas o directamente 00:04:14
no va a aparecer ni siquiera el título. Paginación del curso. Sí, se van a mostrar todas las 00:04:19
secciones, todos los temas en una única página, que es lo habitual, o cada tema va a tener 00:04:25
su página y vamos a tener que ir pasando de una página a otra. Lo normal es que estén 00:04:30
todas las secciones, todos los temas en una página continua. Apariencia. Pues aquí tenemos 00:04:34
la posibilidad de forzar el tema. Un tema que es un tema de Eucamadrid y un tema de 00:04:40
Eucamadrid primaria. Son temas que cambian un poco los colores, el dibujito este que 00:04:45
en lugar de aparecer este aparece otro aquí. Eso se puede mirar, no es especialmente importante. 00:04:51
Forzar el idioma. Puedo poner en español o en inglés. Si fuerza un idioma significa 00:04:57
que todos los textos van a aparecer en ese idioma. Todo. Las cajas de búsqueda, todo. 00:05:01
Número de anuncios. Se relaciona con el número de anuncios que van a aparecer en la página. 00:05:08
Cuando hay un aviso, cuando hay una notificación, cuántos mensajes me van a aparecer. Mostrar 00:05:13
el libro de calificaciones al alumno. Pues lo normal es que yo tenga puesto sí, para 00:05:17
que el alumno pueda ver sus calificaciones. Mostrar informes de actividad. Si los voy 00:05:22
a poder ver solo yo o los va a poder también ver el alumno. En función de qué cosas vaya 00:05:27
haciendo en el aula virtual, se va realizando un informe. Mostrar fecha de la actividad. 00:05:32
Pues si quiero que se muestre en qué fecha está la actividad realizada o en qué fecha 00:05:37
no. Archivos de subida y bajada. Esto me permite determinar el tamaño máximo de los archivos 00:05:41
que se pueden subir. Si estamos realizando un trabajo que los alumnos van a tener que 00:05:48
mandar archivos pesados, pues pondré el máximo que 100 megas. Si no, puedo reducirlo 00:05:52
al tamaño que yo considere de toda esta lista. Rastreo de finalización. Se aplica la opción 00:05:58
de que sea el propio alumno el que marque cuando ha finalizado la actividad. Y la siguiente 00:06:03
opción. En qué condiciones hay que alcanzar para que se considere que una actividad está 00:06:09
finalizada. Grupos. Tenemos el modo grupos en que puedo tener grupos separados o grupos 00:06:14
visibles o no hay grupos. Si yo doy clase, por ejemplo, en el grupo A y en el grupo B, 00:06:20
puedo tener toda una serie de alumnos del mismo nivel matriculados y separarlos en dos 00:06:25
grupos. Y esos grupos pueden trabajar separados, cada grupo por su lado, sin ver lo que hace 00:06:31
un grupo en lo que hace otro. O grupos visibles. Cada grupo va realizando sus actividades, 00:06:35
pero también puede ver qué actividades realiza el otro grupo. Ese sería grupos visibles. 00:06:40
Pues esto me obliga a forzar a que todas las actividades vayan desarrolladas en modo de 00:06:47
grupos. Agrupamiento por defecto. Esto no ponemos nada. Renombra rol. Este apartado 00:06:52
no es especialmente interesante. Simplemente lo que hace es cambiar el nombre de los roles 00:06:58
que hay en la hora virtual. Por ejemplo, en lugar de gestor puedo llamarle otra cosa. En lugar de 00:07:03
profesor lo puedo llamar teacher. No cambia ni los permisos ni cambia nada. Y marcas. Esto sí 00:07:07
puede ser interesante porque me permite introducir palabras que luego sean una especie de categorías 00:07:13
en las que clasificar a cada tarea. Si yo, por ejemplo, aquí incluyese condición física, 00:07:18
flexibilidad, resistencia, distintos parámetros de la actividad física. Luego estas marcas las 00:07:25
añado a cada una de mis actividades y puede ser un buscador. Una determinada actividad en función 00:07:33
de qué marcas le haya puesto, pues me van a aparecer las actividades que se correspondan 00:07:38
con esas marcas. Una vez que yo tengo configurado mi curso, simplemente darle a guardar los cambios 00:07:43
y mostrar. Al mostrar básicamente no se ve nada. Simplemente lo que veré es el formato de páginas 00:07:50
que se ve y que todos aparecen en una única página. Cuando vaya agregando recursos y actividades es 00:07:59
cuando se verá que realmente la configuración está establecida de la manera que yo he querido. 00:08:05
Autor/es:
Elías Gutiérrez
Subido por:
Elías G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
68
Fecha:
4 de agosto de 2022 - 0:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
08′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
21.83 MBytes

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