Espacio de actividades - Contenido educativo
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Vamos a ver el tipo de actividades para distintos ritmos de aprendizaje.
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En el inicio encontraréis las instrucciones para elaborar las actividades.
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1. Debéis entender correctamente lo que se pide en cada actividad.
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Para ello leeréis protegidamente lo que se os propone.
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2. Hasta la actividad número 3 es obligatorio que lleguéis.
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Si al llegar a esta actividad habéis encontrado alguna dificultad, pasaréis directamente al repostaje.
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Después podréis continuar a la meta o podréis regresar para comprender mejor las actividades en las que habéis tenido problemas.
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3. Recuerda disfrutar en el proceso. No se trata de llegar lo antes posible.
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Se trata de hacerlo bien, no de llegar antes que nadie.
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Pasaremos a la actividad 1, donde veremos un vídeo explicativo de las distintas familias de instrumentos.
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Una vez hayáis visto el vídeo completo, pasaremos al número 2, donde encontraremos un genialí de bienvenidas a las familias musicales.
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Tiene varios apartados, una introducción que os explica para qué ha creado este señalí
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y os dice qué podemos ver en cada página.
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Luego podréis darle a empezar.
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Podréis ver la sanidad de viento.
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Os iréis profundizando en dicha familia.
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Podréis ir escuchando los distintos instrumentos que la componen.
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Y así sucesivamente con las otras dos familias.
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Luego pasaremos otra vez al inicio para ir al juego final.
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Aquí en la introducción os explicarán que vamos a hacer un viaje por las diferentes edades.
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Pero cuidado, que para avanzar tendremos que responder preguntas relacionadas con las distintas sociedades musicales.
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Y que si no respondemos correctamente, perderemos tiempo.
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Tendremos un apartado donde es el personaje.
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Y un apartado donde están las misiones que tenemos que ir realizando.
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Pincharemos cada vez en una.
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Y viajaremos en esta viajanza a la prehistoria, donde relacionaremos las imágenes para poder oír del dinosaurio.
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Volveremos. Y así haremos en las distintas edades.
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Después pasaremos a la actividad tres.
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Aquí tendréis que realizar una ficha indicando si pertenecen a la de viento, a la de cuerda o a la de percusión.
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Y tendréis que hacerlos todos.
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Una vez acabado, le damos a finalizar y seguimos.
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Si en esta actividad hemos entendido el vídeo y los juegos de las distintas edades del número dos, podremos pasar a la cuatro.
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Si hemos encontrado alguna dificultad en cualquiera de estas tres, pasaremos al repostaje, donde veremos un vídeo,
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que será más básico, para volver a recordar las familias de instrumentos que tenemos.
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Una vez hayamos hecho la tres, y el repostaje, podremos volver a la tres para recordar a la dos o avanzar a la siguiente.
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En el cuatro haremos también un genial y tenemos distintos sitios donde pinchar.
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Esto debería ser de la orquesta sinfónica.
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Aquí nos van a dar información, que podremos ir avanzando y ir viendo en qué consiste.
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Y así, juntar las orquestas, el director, el propio músico que puede tocar una orquesta, y la imagen como refuerzo de lo que expresa la música.
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Y por último, estará la meta, donde habrá un quiz, que tendréis que contestar a las preguntas que se les proponen.
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Cada uno pondréis vuestro nombre y dejaréis empezar.
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Aquí iréis, empezando a contestar todas las preguntas que se os van a ir realizando.
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Hay 20 preguntas, como podéis ver aquí, y automáticamente, según vayáis pinchando en una, pasaréis a la siguiente.
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Esto es todo. Podéis volver a los pasos anteriores si tenéis cualquier duda de las actividades.
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Pero habrá que hacerlas en orden.
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Primero ver cómo se realizaron las actividades, cómo se realizaron las orquestas, cómo se realizaron las orquestas,
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y luego ver la actividad 1, después la 2, después la 3.
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Si llegáis a acabar la 3 y tenéis duda, pasaremos por el repostaje.
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Si no tenemos duda, pasaremos por la 4 y la meta.
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Esto es todo.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Subido por:
- Ester C.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- 7 de noviembre de 2023 - 22:26
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- CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN REPARADORAS
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