Evidencia 2 de creación de contenido digital
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Video de evidencia
A través del presente vídeo queremos mostrar el contenido digital creado para
00:00:00
exponer de una manera más directa y más expresiva los contenidos teóricos del
00:00:05
módulo de guía ecuestre a los alumnos. Está compuesto por, realmente, este es un
00:00:13
powerpoint, es un powerpoint el cual hemos convertido a pdf para hacérselo
00:00:19
llegar a los alumnos, compuesto por una serie de diapositivas que vamos a ir
00:00:23
viendo de una manera rápida. Hace referencia al equipo que yo necesito para
00:00:27
poder montar a caballo. Tanto equipo de jinete compuesto por cascos, botas,
00:00:34
pantalón, guantes, fuste y chaleco, con lo cual según vamos viendo las diapositivas
00:00:39
vamos explicando al alumno las diferentes posibilidades de este equipo.
00:00:44
Pasando por el equipo de limpieza que hace referencia a todos aquellos
00:00:49
elementos que tengo que tener para poder mantener al caballo limpio,
00:00:52
hablando de rasqueta, cepillo, bruza, cepillo de clines, limpia cascos,
00:00:57
escurridor y la grasa, explicando a la vez que lo vamos viendo de una manera
00:01:01
visual y que luego posteriormente lo haremos de una manera práctica por las
00:01:06
diferencias que hay y cómo se realizan. Posteriormente el equipo del caballo. Hay
00:01:10
dos tipos de equipo de caballo, el equipo de cuadra que sirve fundamentalmente
00:01:15
para mover a los animales de los prados a las cuadras, de las cuadras a los sitios
00:01:18
donde se le va a preparar para poderlo montar, compuesto por cabezada de cuadra,
00:01:24
ramal, manta y vendas de descanso, que lo vemos aquí también las diferentes
00:01:28
posibilidades que hay, al equipo de trabajo, que es cuando ya realmente me
00:01:33
voy a subir al animal para poder trabajar y poder realizar todos los aires
00:01:37
en el caballo, el paso, el trote, el galope y hasta el salto. Compuesto por cabeza de
00:01:45
trabajo, montura, cinchas, pecho petral, tijerillas, protectores, sudadero y bajo
00:01:52
asiento, con las diferentes posibilidades que tiene cada uno de ellos y variables
00:01:56
y que repito que posteriormente lo veremos en la práctica.
00:02:01
Una vez desarrollado el PowerPoint, se ha expuesto en forma de pdf, pasamos a
00:02:06
hacérselo llegar a los alumnos a través de la aplicación Teams, en donde hemos
00:02:13
creado un grupo de trabajo, tenemos en la parte general los archivos subidos al
00:02:17
Drive y dentro de esta teoría ecuestre que yo me he creado un archivo, tenemos
00:02:23
aquí todos los documentos que yo les hago llevar a los chavales a través o de
00:02:28
la forma de una tarea para que quede constancia, que al alumno le ha llegado y
00:02:34
cuando lo ha abierto. Posteriormente, a través de una de las
00:02:38
herramientas que tiene Office 365, hacemos un formulario donde planteamos
00:02:42
una serie de cuestiones, bien para que respondan los alumnos de manera escrita
00:02:46
o bien para que marquen entre cualquiera de estas de las preguntas y así podamos
00:02:50
valorar el nivel de accesión de contenidos que han tenido en la sesión.
00:02:54
- Idioma/s:
- Autor/es:
- José Antonio Valledor Lledín
- Subido por:
- Jose A. V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 22:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FELIPE TRIGO
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 41.42 MBytes
