CED-Mª Ángeles Arenal
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En este vídeo se muestran diferentes contenidos educativos digitales de creación propia (paisajes aprendizaje interactivos, mind gaps y quizzes) del aula virtual
Bueno, yo estoy realizando este vídeo explicativo acerca de los contenidos educativos digitales
00:00:00
que he creado durante estos años para acompañar mi reflexión en PTF acerca de los mismos.
00:00:04
Aquí tengo abierta mi cuenta de Geniali en la que se puede ver diferentes paisajes de
00:00:10
comunicación interactivos que he creado, tanto en diferentes niveles, los que no hay abiertos,
00:00:13
por ejemplo, este es enfocado a la explicación de los contenidos de valores éticos de Cuarto
00:00:20
en la ESO, que adjunta tanto explicaciones como actividades.
00:00:28
También en el nivel de primero de Ashiratu, como explico en la reflexión enfocado en
00:00:37
más de uno, este concretamente para mostrar al alumno la parte más divertida de la filosofía
00:00:41
al final del curso, en el que puede ir viendo diferentes anécdotas, enigmas, ejercicios
00:00:48
También en el contexto de Ashiratu Internacional, como coordinadora CAS,
00:00:56
creé esta guía interactiva en la que el alumno va descubriendo los diferentes elementos de
00:01:00
la asignatura a medida que los va necesitando.
00:01:05
Bien, si pasamos a otra herramienta muy útil, en este caso utilizada en Historia de la Filosofía,
00:01:09
es para crear mapas conceptuales, o mindgaps, en el que la profesora asignista a el alumno
00:01:19
uno de este estilo, en el que se dan ciertas pistas, y cuando el alumno ya lo tiene completo
00:01:25
con los términos clave y conceptos clave, se le suben las soluciones para que pueda
00:01:31
terminar de completarlo y o corregirlo.
00:01:36
Bien, para esto hemos utilizado Gaben.as, pero a veces también hemos utilizado GoConnector.
00:01:39
Bueno, siguiendo con estas herramientas, tenemos diferentes cartoons realizados,
00:01:47
como se pueden ver, en, de nuevo, muy diferentes niveles y muy diferentes asignaturas.
00:01:58
Sin embargo, creemos que nuestro mayor aprovechamiento haciendo estos cartoons
00:02:06
son los alumnos que son de Ashiratu.
00:02:10
Vamos a abrir, por ejemplo, este.
00:02:13
Los intentamos para repasar en la búsqueda del examen, de una manera gamificada.
00:02:16
Como se puede observar, solemos utilizar esto, la tipología de respuestas múltiples,
00:02:24
casi siempre con la que hay sólo una verdadera.
00:02:33
También, casi siempre en todas las preguntas que hemos hecho,
00:02:38
los alumnos juegan individualmente y no por equipos.
00:02:42
Y hemos creado en torno a las 40 preguntas, con el fin de que puedan en una sola sesión
00:02:45
quizá jugar incluso dos veces, mediante la técnica de ensayo web.
00:02:51
Gracias por atender y espero que les haya gustado.
00:02:56
- Subido por:
- Maria Angeles A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 11:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES AVENIDA DE LOS TOREROS
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 10.53 MBytes
