TAREA 6 CURSO COMPETENCIA DIGITAL A2 - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es Alma María Vizcaíno Díaz
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y os voy a narrar la tarea práctica número 6 del curso de competencia digital docente nivel A2.
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Presento una infografía realizada en Canva que engloba mi situación de aprendizaje.
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La he titulado Explorando figuras planas en el mundo digital.
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Va dirigida al curso del sexto de educación primaria dentro del área de matemáticas.
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Esta infografía será usada para introducir a mi alumnado la rutina de trabajo que vamos a seguir
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durante las dos semanas que dura su temporalización
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A continuación detallo brevemente
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Primero su introducción, con preguntas tales al alumnado como si se han parado a mirar
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qué forma tienen las cosas que nos rodean
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o si saben que hoy en día la tecnología está estrechamente ligada a la geometría
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Bueno, y así sucesivamente
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En un segundo apartado detallamos los objetivos
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como por ejemplo utilizar herramientas digitales para construir, explorar y analizar figuras planas.
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En tercer lugar, la distribución de las sesiones.
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La primera sesión será de introducción al mundo de las áreas con esta infografía.
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Cinco sesiones de investigación y presentación, dos sesiones a un proyecto creativo, otra sesión a la evaluación.
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Nos centramos ahora en el apartado número cuatro, en la organización de recursos espaciales y materiales.
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Materiales como puede ser el ordenador, tablet, pizarra digital
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Y espacios como el aula de la clase o el aula de informática
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En quinto lugar serán los agrupamientos
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Que dependerán de la actividad que vayamos a realizar en cada momento
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Tendremos agrupamientos de manera individual, parejas, equipo, gran grupo
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Y por último, en el apartado 6, se realizará la evaluación
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Bueno, pues una vez visto el Canva
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nuestra infografía, nos vamos a centrar en raíces, que es la tarea número 4.
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De las dos tareas me he centrado, como he dicho, en el cuaderno de clase de raíces.
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Entramos en raíces, nos vamos a alumnado, alumnado, seguimiento académico
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y dentro del seguimiento académico nos vamos al cuaderno de clase, a actividades evaluables.
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Como he dicho, es para sexto de educación primaria, el área de matemáticas.
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Aquí tenemos las categorías evaluables.
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Las categorías evaluables son los ítems evaluables, las tareas y los controles.
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Cada categoría evaluable equivale a una actividad evaluable.
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Los ítems, pues equivalen a la actividad de, la actitud de trabajo en equipo.
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La tarea de la categoría evaluable equivale a la actividad evaluable del proyecto creativo que vamos a realizar, que será un páncreas.
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La categoría evaluable de controles corresponde con la actividad evaluable de un quick-sit de áreas de figuras planas.
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Me voy a ir a los parámetros para ver los modelos de calificación.
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Como he dicho, están dentro de matemáticas y los ítems evaluables tendrán un peso de un 30%, las tareas hemos otorgado otro 30% y a los controles les damos un 40% de peso.
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Una vez realizada la tarea 4, me voy a pasar a la tarea número 5. La tarea número 5 se centra en la realización y creación de un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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El fin de esta tarea será la adquisición de los conocimientos planteados para la consecución de los objetivos marcados
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La he realizado a través de Canva y os voy a hacer una pequeña demostración de la misma
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Comenzamos con un botón de inicio
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Al pinchar nos conduce a la mediativa
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Donde nos va a marcar las instrucciones de realización de esta tarea
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Una vez visto en qué consiste la actividad, nos vamos a ir a la tarea número 1. La tarea número 1 nos redirige a un tutorial sobre las áreas y perímetros de las figuras planas que también se encuentra situado en la Mediateca de EducaMadrid.
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una vez visto el vídeo de la tarea 1
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nos vamos a la tarea número 2
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es un cuestionario de World War
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una vez realizada la tarea 2
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nos vamos a ir a la tarea número 3
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es una ficha online
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de Life Wars
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trata sobre el área de los triángulos
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una vez que hayan terminado esta tarea
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la deberán enviar terminada al correo del profesor para ser evaluada.
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Si hemos presentado alguna dificultad durante este recorrido,
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la tarea 1, tarea 2, tarea 3, el alumnado se debe dirigir a repostaje.
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Es una actividad que nos refrescará la memoria sobre las figuras planas
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y geométricas que estamos estudiando en este tema.
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Pinchamos en repostaje y nos vamos a ir también a un vídeo de YouTube
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Donde nos habla de la base y de la altura de los paralelogramos
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Que es el tema que estamos estudiando
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Una vez superado esto, nos vamos a dirigir a la actividad número 4
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La actividad número 4 es un Geniali sobre el área de las figuras planas
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Y vamos luego a terminar ya con la tarea final. En esta tarea final nos vamos a encontrar con un quiz. Esta tarea la utilizaremos de evaluación en distintos espacios.
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Y bueno, espero haber superado lo que se me pedía en esta tarea número 6
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Con esto doy por concluido el curso de competencia digital docente nivel A2
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Espero que os haya gustado
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Saludos
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- Autor/es:
- ALMA M. VIZCAÍNO DÍAZ
- Subido por:
- Alma M. V.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 1 de junio de 2023 - 19:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP Miguel de Cervantes (Leganés)
- Duración:
- 08′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 154.69 MBytes
