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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

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Subido el 30 de junio de 2023 por Pablo De A.

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Voy a presentar el curso de matemáticas de segundo de ESO para mostrar un aula virtual de EducaMadrid. 00:00:04
Vamos a entrar en participantes para mostrar los alumnos que están matriculados y cómo los hemos matriculado. 00:00:12
Lo que hemos hecho para matricular a nuestros alumnos ha sido utilizar las cohortes. 00:00:18
Por ejemplo, aquí habría seleccionado a los alumnos, por ejemplo, de segundo A de la ESO 00:00:23
y daría aquí a matricular usuarios seleccionados. 00:00:29
Adicionalmente, también tenemos habilitado el acceso de invitados con clave, que es la que tenemos aquí. 00:00:36
Hemos cambiado el rol de estudiante para mostrar unos cuestionarios que tienen que hacer los alumnos, 00:00:48
por ejemplo, este de repaso de la recuperación de la primera evaluación. 00:00:53
Vamos a mostrar a continuación la adaptación de tiempos para alumnos con adaptaciones no similares 00:00:58
Ahora vamos a mostrar las excepciones 00:01:07
Y aquí vemos un grupo de alumnos que lo que tienen es una hora y cinco minutos 00:01:09
Es decir, un 30% más de tiempo que el resto de sus compañeros que tenían 50 minutos 00:01:16
Hemos cambiado el rol a estudiante para ver otra vez los bloques que hemos creado 00:01:21
Estos son los bloques que hemos creado utilizando el formato texto e insertando código HTML para crear un botón. 00:01:30
Aquí tenemos la guía didáctica y esta es la guía didáctica que pueden ver los alumnos para entender cómo funciona el aula virtual. 00:01:40
Aquí están los contenidos y aquí están los criterios de calificación. 00:01:48
Si hiciéramos clic en calificación, cada alumno accedería a su libro de calificaciones. 00:01:53
Siguiendo con accesibilidad de la guía didáctica, esta fuente que estamos utilizando es OpenDyslexic y los colores, tanto en morado como en naranja, son los más adecuados para alumnos con daltonismo. 00:02:05
Seguimos con el rol de alumno y aquí tenemos una insignia que es la insignia de haber aprobado el curso 00:02:20
Hemos vuelto al curso con el rol de estudiante, vamos al módulo de fracciones 00:02:28
y ahora vamos a mostrar los distintos elementos 00:02:38
Aquí hay una hoja de ejercicios, aquí hay una serie de ejercicios resueltos 00:02:42
Aquí hay un recurso de GeoGebra que está creado por mí. 00:02:54
Aquí, por ejemplo, tenemos un libro de fracciones, también en GeoGebra, que está creado también por mí. 00:03:01
Y luego aquí tenemos varias listas de reproducción de vídeos que están en la mediateca. 00:03:08
Este de fracciones y este que son vídeos de problemas resueltos de fracciones. 00:03:14
A continuación, en el bloque de cuerpos geométricos se muestra una tarea que tienen que completar los alumnos, que es esta tarea que tenemos aquí. 00:03:23
Hemos entrado con el rol de estudiante y por eso la tarea está retrasada en la entrega. 00:03:35
A continuación se muestran los bloques que tenemos en el curso y hemos creado un botón especial para acceder a este elemento de Excel Learning que he creado, 00:03:40
en el que no solamente se crea texto utilizando un script para poder escribir en látex, sino que también se han incrustado elementos de EducaMadrid. 00:03:55
Adicionalmente, tenemos esta accesibilidad creada con este script especial, que nos permite cambiar la fuente, por ejemplo, nos permite flotar y nos permitiría incluso cambiar el idioma, vamos a por ejemplo ir al árabe y así tenemos este texto que podrían utilizar los alumnos. 00:04:10
Desafortunadamente no nos está valiendo para esto que tenemos aquí 00:04:36
Adicionalmente en el tema de fracciones que hemos visto anteriormente 00:04:40
Aquí hay una serie de elementos autoevaluables 00:04:47
Creados en GeoGebra también por mí 00:04:50
Y entonces podemos ir probando si las cosas van bien 00:04:54
Y se pueden ir sumando los puntos 00:05:00
que ha ido haciendo él, consiguiendo el alumno. 00:05:04
Es una elemental de autoevaluación. 00:05:07
Y ahora vamos a explicar cómo funciona una autoevaluación que hemos creado. 00:05:10
Estamos con el rol de alumno y aquí tenemos una presentación 00:05:18
que va a ayudar a los alumnos con esta actividad. 00:05:22
En esta actividad de autoevaluación, los alumnos, en este enlace, 00:05:27
van a ver los problemas que tienen que resolver, los van a resolver en clase con sus compañeros, 00:05:33
son accesibles el día anterior, y adicionalmente van a tener que evaluarse con una rúbrica 00:05:39
que consiste simplemente en saber si han hecho bien o mal este concepto que tenemos aquí. 00:05:46
Para esta autoevaluación lo que tienen es esta rúbrica, que es la que les da el conocimiento 00:05:53
de si lo han hecho bien o no lo han hecho mal y lo hacen con sus compañeros. 00:06:00
Al final del todo, lo que tienen que hacer es rellenar esta encuesta 00:06:04
y en esta encuesta los alumnos dirán si cada una de estas cosas las hacen correctamente o no las hacen correctamente. 00:06:10
Esto lo tiene a disposición el alumno y lo tiene también a disposición el profesor. 00:06:24
Autor/es:
Pablo de Agapito Vicente
Subido por:
Pablo De A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
30 de junio de 2023 - 21:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CONDE DE ORGAZ
Duración:
06′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
21.30 MBytes

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