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Vídeo T6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Paula M.

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una breve explicación de las tareas 3, 4 y 5 del nivel A2 de competencia digital. 00:00:00
En primer lugar, y en relación a la tarea 3, aparece en pantalla el canva en el que se refleja 00:00:06
la situación de aprendizaje propuesta para el segundo curso de educación primaria para el área de ciencias naturales. 00:00:13
esta situación de aprendizaje está enfocada a una clase en el que se cuenta al alumnado 00:00:19
que el director del centro nos ha propuesto la creación de un huerto escolar 00:00:31
cada ciclo de primaria se va a encargar de cuidarlo durante un mes 00:00:35
y puesto que nos encontramos en el primer ciclo 00:00:38
este nos ha pedido que antes de llevarlo a cabo tenemos que demostrarle que somos capaces de hacerlo 00:00:41
Además va a ser una ocasión para mostrar a las familias que este tipo de propuestas y de actividades también pueden ser llevadas a casa 00:00:49
Y se invita a los alumnos preguntándoles si están listos para esta nueva aventura 00:00:57
Además en este Canva también se reflejan los objetivos, la organización y los distintos agrupamientos que se van a llevar a cabo a lo largo de las diferentes sesiones 00:01:03
La temporalización y la evaluación 00:01:13
A continuación y en relación a la tarea 4 en la que se pedían el libro de calificaciones 00:01:16
voy a mostrar la evaluación 1 que correspondería a esa primera evaluación 00:01:25
En este caso decidí realizar una actividad en la que el alumnado tendría que completar los huecos en blanco 00:01:30
En este caso, dado que la situación de aprendizaje está pensada para el área de ciencias naturales y en relación a las plantas, pues esta actividad también estaría relacionada con ello. 00:01:39
Encontramos que las plantas son seres vivos, las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren. 00:01:56
Todas las plantas tienen raíz, tallo y hojas y algunas plantas tienen flores y frutos. 00:02:01
una vez los alumnos hubiesen completado esta actividad tendrían que darle a comprobar apareciéndoles así el resultado. 00:02:07
También aparece, bueno, tendríamos la evaluación 2 que aparece otro tipo de actividad y la evaluación final. 00:02:14
En cuanto a la tarea número 5, esta está formada por una serie de instrucciones para realizar. 00:02:21
Aquí les contaría a los alumnos en qué consistiría y cómo vamos a trabajar este aspecto 00:02:32
Y en segundo lugar, la tarea 5 está formada por un PDF en el que cada una de estas secciones está vinculada a un recurso distinto 00:02:40
Por ejemplo, el inicio nos llevaría a la mediateca en el que aparecerían esas instrucciones que he comentado posteriormente, después encontramos en la primera actividad un vídeo, bueno nos lleva a YouTube en el que aparece un vídeo sencillo para los alumnos en relación con las plantas. 00:02:57
Después encontramos el segundo que nos lleva a un Genially una vez más con las plantas, este además tiene sonido prestando atención al Dua. 00:03:29
En la tarea 3 encontramos una ficha de Live Wardsheds con las distintas partes de la planta. 00:03:43
En la tarea, bueno aquí pasaríamos al repostaje para aquellos alumnos que lo necesitasen donde aparece un vídeo un poquito más sencillo, todo ello una vez más relacionado con el contenido que se está trabajando. 00:03:56
Y por último pasaríamos a la tarea 4, sería un vídeo un poquito más complejo, más largo, de mayor dificultad, en el que vuelvo a explicarnos estas partes de la planta y por último llegaríamos a la meta. 00:04:12
En este caso yo he elegido hacer un Quisis también relacionado con todo el contenido que se ha trabajado posteriormente. 00:04:39
Y esto sería todo. Muchas gracias. 00:04:49
Subido por:
Paula M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
12
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 20:34
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREENWICH SCHOOL
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.64:1
Resolución:
1348x822 píxeles
Tamaño:
123.51 MBytes

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