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Vídeo T6 - Contenido educativo

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Subido el 20 de junio de 2023 por Rubén F.

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Buenas tardes, este es el vídeo para analizar la infografía de tareas de evolución y retroalimentación 00:00:02
y la tarea de ritmos distintos de aprendizaje. 00:00:13
Para ello primero entramos en el área 3, donde vamos a encontrar la infografía de la situación de aprendizaje. 00:00:19
como lo hemos hecho en powerpoint pues lo habrá sido directamente nos vamos a presentación aquí 00:00:28
es donde vemos pues la tarea que vamos a realizar que va a ser un trabajo sobre elementos de amarre 00:00:37
en este trabajo pues va a consistir de una parte de investigación y análisis de diferentes 00:00:44
elementos de amarre para trabajo en máquina herramienta como torno fresadora rectificadora 00:00:49
o taladro. El objetivo es buscar modificar, adaptar o combinar uno o más de ellos para 00:00:54
una operación específica dentro de un proyecto de fabricación que están realizando los 00:01:02
alumnos, grupos de tres alumnos y tutorados por uno de los profesores del ciclo. Los objetivos 00:01:07
son analizar el funcionamiento de máquinas, equipos, herramientas y estillajes, identificar 00:01:14
las secuencias de operaciones que tienen que realizar las máquinas y luego las herramientas 00:01:19
y soportes de fijación, que es como llamamos a este trabajo, elementos de amarre, elementos de fijación o sujeción de piezas. 00:01:22
Como decía, el desarrollo del proyecto se llevará a cabo por un grupo de tres alumnos y un profesor del ciclo. 00:01:31
La carga de trabajo se reparte por los propios alumnos, como el resto del trabajo del proyecto, que realizan a lo largo de la tercera evaluación. 00:01:38
Para esta tarea se van a disponer de dos semanas, para lo que es la parte de investigación, puesta en común y luego ya presentación de la tarea, que realizarán frente a los profesores y el resto de compañeros. 00:01:45
Y la evaluación se realizará a través de una rúbrica que podemos ver aquí, donde se analizan diferentes puntos de la exposición de la aplicación de este elemento de amarre dentro de su fabricación y parte escrita del documento. 00:02:02
Vale, pues esto es la parte de infografía del trabajo, sobre cómo realizar estas actividades. 00:02:22
Continuamos y vamos a ir ahora al área 4, donde tenemos diferentes tareas para realizar. 00:02:31
En primera evaluación vamos a tener una de rellenar los huecos de las palabras con una de tres opciones, 00:02:39
una de cinco opciones, dependiendo de la que toque. Tienen dos posibilidades para 00:02:46
intentar poner la palabra correcta. A la segunda ya les da, después de la segunda 00:02:51
les da como fallo. Esto en la primera oración, en la segunda oración, pues tenemos 00:02:58
otro trabajo que está hecho en forma de crucigrama. Igual, pues tienen que poner 00:03:02
la palabra que corresponde a cada una de las partes. Y por último, un cuestionario 00:03:09
con tres opciones disponibles 00:03:17
como son solo cuatro preguntas, límite de tiempo 00:03:23
10 minutos 00:03:25
y una vez terminan 00:03:26
siguiente 00:03:29
terminar intento 00:03:31
enviar todo y terminar, en este caso como no respondí 00:03:32
ninguna, está todo mal 00:03:35
así que hemos fallado 00:03:36
que nos daría este resultado 00:03:37
continuando 00:03:41
vamos a ver, EducaMadrid 00:03:43
habla virtual, hemos visto 00:03:48
la infografía, evaluación y retroalimentación 00:03:49
y por último tendríamos las actividades con distintos ritmos de aprendizaje 00:03:54
que igual se nos abre en una pestaña aparte 00:03:58
sale muy reducido, lo ampliamos 00:04:02
no tanto, ahí 00:04:07
y aquí vemos pues los diferentes puntos 00:04:10
el inicio donde vamos a ver la instrucción 00:04:14
sobre cómo realizar esta tarea 00:04:17
Aquí la tenemos. Hecho esto, lo primero que vamos a ver es un vídeo que nos abra sobre uno de los elementos de amarre, que es el plato de garras, y cómo colocar las garras en el mismo, que es un elemento de amarre de torno. 00:04:20
Continuamos con el número 2, donde vamos a ver un genialis sobre diferentes partes del torno, manivelas para movimiento de los carros y las cajas de avances y de revoluciones. 00:04:43
Seguimos con este, aquí ya llegamos al cuestionario que tenemos en Live Worksheets y nos pregunta 00:04:56
sobre unas operaciones de torneado, tenemos que rellenar la que corresponda, la correcta. 00:05:09
Una vez terminado el cuestionario tenemos el aire de repostaje donde vamos a ver un 00:05:14
breve vídeo sobre torneado, nos explica el torno, diferentes operaciones, movimiento 00:05:21
la pieza. Una vez visto esto, podemos retomar la actividad 3 si hemos tenido algún problema 00:05:30
con ello, o irnos al vídeo número 4, donde tendríamos una explicación mucho más extensa 00:05:38
sobre diferentes operaciones de torno, herramientas, cómo realizarlas y demás. Y hecho esto, 00:05:47
podemos ir al test final donde podemos ver este quiz de torneado. Vemos ya aquí directamente 00:05:54
las respuestas correctas, pues realizarían este test. Hecho esto ya, nos volvemos al curso 00:06:08
y habríamos visto las tareas que tienen que realizar los alumnos, cómo desarrollar esta parte 00:06:22
sobre elementos de amarre desde el inicio de la tarea a las evaluaciones intermedias 00:06:29
y por último esta pequeña actividad con ritmos distintos de aprendizaje para terminar. 00:06:42
Muchas gracias y buenas tardes. 00:06:52
Autor/es:
Rubén FeMo
Subido por:
Rubén F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
20 de junio de 2023 - 20:26
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SALESIANOS ATOCHA
Duración:
06′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
31.49 MBytes

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