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Taller de D.Bernabé Martín

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Subido el 10 de febrero de 2010 por EducaMadrid

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Taller de las Jornadas de la Integración de las TIC en la Enseñanza realizada el día 3 de junio de 2009: “Herramientas de autor: eXeLearning” por D.Bernabé Martín.

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Estamos aquí e vou tratar de enxeñaros algo e ademais 00:00:00
intentar facelo ameno. 00:00:05
Vamos ver ese learning. 00:00:07
Ese learning 00:00:12
é unha herramienta de autor. 00:00:14
Significa contenidos abiertos, significa código abierto. 00:00:22
Eu como sou de outra época e o inglés o teño un pouco 00:00:25
un pouco leitos 00:00:29
faco as minhas propias traduccións do inglés que me encuentro. 00:00:30
Entón o open source 00:00:34
o source 00:00:36
eu o traduzco como contenidos abiertos 00:00:37
e o llevo a contenidos educativos que é o que nos preocupa a nosa 00:00:40
por que é o que vamos facer aquí. 00:00:43
Crear contenidos 00:00:46
educativos. Para que? Que son materiales, 00:00:47
recursos, as cousas que utilizamos 00:00:51
en nosas aulas 00:00:54
e que vamos facer con elas? 00:00:55
Compartirlas. O importante é que todo aquello que noso trabajamos que os 00:00:57
demáis facan 00:01:01
o podamos compartilhar. 00:01:02
Por iso deve ser contenidos abiertos. 00:01:03
Ese learning é a herramenta que vamos a utilizar que é a que nos vai permitir 00:01:11
conseguir 00:01:14
tener todo isto. 00:01:16
En que linguaje? En el linguaje HTML. 00:01:17
E diréis eso é algo complicado. 00:01:20
Pues no. Ese learning 00:01:23
nos vai dar a oportunidade de facerlo de unha maneira moi sencilla. 00:01:24
Sem tener conhecimentos 00:01:29
ou apenas conecimentos de HTML 00:01:32
vamos a conseguir tener uns resultados moi bons. 00:01:34
Esos resultados, onde os podemos llevar? 00:01:38
Pois nos vamos poder 00:01:40
levar a cualquier plataforma, Moodle por exemplo. 00:01:42
Unha delas é a aula virtual 00:01:45
da formación de profesorado de Educamadrid. 00:01:48
Que son os cursos que se están dando últimamente. 00:01:52
Pois todos os cursos ou a maioria dos cursos que se están utilizando 00:01:55
en Educamadrid 00:01:59
han sido realizados con a herramienta de ese learning. 00:02:00
Se nos colegios ou en alguno de vosotros tenéis, por exemplo, Moodle 00:02:05
pois todo o que habéis 00:02:09
todos os vostros contenidos 00:02:10
os podeis traspasar a ese learning 00:02:12
e de ese learning os llevamos á plataforma Moodle 00:02:15
e habremos creado uns cursos 00:02:18
que 00:02:20
ya veréis que está moi ben. 00:02:21
Ese learning lo ha creado 00:02:23
entre dos universidades de Nueva Zelanda. 00:02:24
Con ese learning lo que vamos a conseguir é que todos os nosos contenidos, 00:02:26
as cousas 00:02:30
que nosotros utilizamos en a clase normal 00:02:31
van a estar de unha forma 00:02:33
a noso gusto. Primeiro vamos a poder poner a nosa manera 00:02:35
como nos queramos, nos vamos a poder organizar todos os contenidos 00:02:39
como nos queramos. 00:02:42
Nos vamos a poner as actividades como nos apetezca 00:02:44
y va a ser un algo moi intuitivo 00:02:47
e va a ser tamén moi intuitivo e fácil de ver para nosos 00:02:49
alumnos. 00:02:52
Ventajas de ese learning 00:02:54
las podemos ir viendo aí. 00:02:56
É libre, un software libre, gratuito. 00:02:58
Que significa? Que yo puedo coger este programa, me lo bajaré de internet 00:03:02
unha vez que yo lo tenga, lo puedo utilizar 00:03:05
y no tengo que pedirle cuentas a nadie 00:03:08
ni nadie me pedirá cuentas de que yo lo estoy utilizando este programa. 00:03:10
Unha vez que lo tengo descargado y lo tengo instalado en mi ordenador 00:03:14
non é necesario 00:03:17
volver a conectarte a internet para poder utilizar esta herramienta. 00:03:19
Según vamos creando os contenidos vamos a poder ir viendo, vamos a utilizar 00:03:24
dos partes. Unha parte que é a edición 00:03:29
onde yo voy creando mis cousas 00:03:31
e outra parte donde puedo ir viendo como me van quedando. 00:03:33
Como lo va a ver el alumno, como va a ver la persona 00:03:36
que tenga acceso despues al curso que yo estoy creando. 00:03:38
E o que dije antes, é unha herramienta moi intuitiva 00:03:42
é simple de utilizar 00:03:44
con poucos conhecimentos que tengamos do manejo normal 00:03:46
do ordenador, lo vamos a conseguir llevar á frente. 00:03:50
A estrutura do aprendizaje, nosotros, é o que digo, é o que tamén comenté antes 00:03:54
la vamos a poder crear nosotros, la vamos a poder modificar cuando queramos. 00:03:58
Unha vez que tengamos hecho o curso 00:04:02
con pouca trabajo podemos 00:04:04
cambiar algo que non nos guste ou que queramos 00:04:06
que lo veamos que estaría mellor 00:04:09
de outra manera. 00:04:11
A forma de nombrarlos vai ser tamén a que nosotros podemos 00:04:13
nombrar os capítulos, podemos chamar as secciones, podemos chamar as unidades didácticas 00:04:17
todo iso lo poderemos ir cambiando nosotros 00:04:21
á nostra maneira. 00:04:23
A primeira parte, descarga, 00:04:28
instalación e configuración. 00:04:30
Ese learning tiene dos versiones 00:04:33
para Windows, que é o sistema operativo que estamos utilizando 00:04:36
nosotros agora. 00:04:40
O que nos vamos a utilizar 00:04:44
hoxe é o de 00:04:46
Windows. 00:04:48
Que ocorre? 00:04:51
Que se temos que descargarmos todos á vez 00:04:52
pois a lo mejor bloqueamos a red. 00:04:57
Creo que tenéis todos en vostro disco duro 00:04:59
la versión portable, hai unha versión que é 00:05:02
instalable e luego outra versión que é portable. 00:05:04
Creo que lo tenéis que tener todos en vostro ordenador e logo veremos 00:05:07
la versión portable. 00:05:10
Donde se descarga uno ese learning? 00:05:11
Pois da página oficial 00:05:14
de ese learning. 00:05:17
Ai tires la de linux pois si queres tamén. 00:05:20
Nos vamos á 00:05:23
lo normal, se aún non tenéis portátil e queréis intentarlo, se estáis conectados 00:05:24
con a wifi 00:05:27
del criacáceas 00:05:28
podéis iros intentar bajar la versión instalable. 00:05:30
Ya lo digo que no sé se está en el escritorio 00:05:33
donde tendremos la versión 00:05:37
la versión portable 00:05:39
Allá lo tienen instalado 00:05:42
entonces non hay problema 00:05:43
pero si luego lo queréis hacer en vuestras casas 00:05:45
es entrar en la página oficial de ese learning 00:05:47
y buscar la versión que tú quieras tener. 00:05:50
Unha vez que le damos a descarga nos dirá que si lo queremos guardar o 00:05:56
ejecutar 00:05:59
cualquiera de las dos lo aconsejable é que lo guardemos 00:06:00
pois si después queremos 00:06:03
instalarlo en algún outro ordenador 00:06:05
le damos a guardar 00:06:07
la guardamos 00:06:08
y unha vez que haya terminado la descarga 00:06:11
lo que hacemos es instalar 00:06:13
y unha vez que termina de instalar 00:06:15
lo que tendremos es en el escritorio un icono como el que tenéis ahí 00:06:17
un icono donde pone exe 00:06:22
que será el ejecutable que me llevará 00:06:25
a esta herramienta de autor. 00:06:27
Si no tuviéramos por alguna circunstancia el icono dentro del escritorio 00:06:34
tendríamos que ir a inicio, iríamos a programas 00:06:39
y dentro de programas habría unha carpeta que se llama exe 00:06:42
y luego ya seria ejecutable que se llama exe. 00:06:45
Deciros que es algo importante que los que conozcáis 00:06:51
el Mozilla Firefox 00:06:55
veréis que es un navegador y que el aspecto físico 00:06:58
que tiene ese learning 00:07:02
es el de estar dentro de este navegador 00:07:04
y es que realmente está utilizando el navegador 00:07:07
pero poderemos utilizar tanto este programa como el navegador Firefox 00:07:11
por su lado 00:07:15
habrá que tener en cuenta a la hora de salir del programa 00:07:16
que aunque demos a la crucecita, a la X 00:07:19
para salir del programa no nos dejará salir 00:07:22
habrá que ir a archivo y salir porque sino te sale del exe pero te sigues 00:07:24
estando dentro del navegador 00:07:28
Firefox 00:07:31
¿de acuerdo? 00:07:32
una vez que se nos abra 00:07:37
veremos una pantallita como esta 00:07:39
importante la barra de menús 00:07:45
que son menús muy típicos y muy comunes 00:07:47
iguales que cualquier otra ventana 00:07:51
o aplicación que encontremos en Windows 00:07:54
el espacio de autoría 00:07:57
aquí le tendremos que abrir para darle nuestras características decirle que 00:07:59
es lo que estamos 00:08:04
haciendo y quiénes somos 00:08:05
y qué tipo de curso estamos realizando 00:08:06
tenemos la parte de los nodos de la estructura 00:08:09
la estructura de las autonomías que es 00:08:12
el montaje que yo voy a tener en mi curso 00:08:14
si voy a crear unidades didácticas 00:08:17
en cada una de esas unidades didácticas voy a tener unos apartados 00:08:18
o secciones 00:08:23
o subsecciones 00:08:24
podemos crear hasta tres niveles distintos 00:08:25
algo muy importante los IDEvice 00:08:29
que son los instrumentos de diseño son las actividades que yo voy a 00:08:32
poder incluir dentro 00:08:35
de mi trabajo 00:08:37
y la página de edición donde todo lo que yo vaya haciendo 00:08:39
se va a ir viendo en esta pantalla 00:08:43
bien, esas son las partes más importantes 00:08:46
el entorno de ese learning 00:08:49
antes de nada 00:08:51
he de empezar con la aplicación 00:08:53
damos en herramientas 00:08:55
para configurar el lenguaje en este caso el español 00:08:57
hay un montón de idiomas podemos poner el que nos guste 00:09:00
me parece, creo que por defecto 00:09:05
aparece en inglés 00:09:08
el área de trabajo 00:09:09
definimos las propiedades antes de empezar 00:09:11
lo que vamos a hacer es definir 00:09:13
propiedades que vamos a hacer con ello 00:09:15
podemos decirnos quién es el autor 00:09:18
describir, hacer una pequeña descripción de qué se va a tratar el curso 00:09:21
en la sección de los nodos vamos a poder 00:09:26
escribir nuestras 00:09:29
nuestras secciones, vamos a crear un árbol de contenidos 00:09:32
y ese árbol de contenidos se puede 00:09:36
se puede cambiar y para los que ya tengáis luego 00:09:38
intención de llevar el ESIR learning a alguna otra plataforma 00:09:43
tendréis los metadatos 00:09:47
una vez que hemos configurado todo esto 00:09:50
es muy importante 00:09:52
que demos a hecho sobre todo si cambiamos el árbol 00:09:54
el árbol de la estructura de las tosonomías 00:09:56
si lo cambiamos es importante dar a hecho porque si no salimos 00:09:59
sin haber dado a hecho volvemos otra vez al estado anterior 00:10:02
esa es vuestra actividad 00:10:06
llevo ya un ratito 00:10:08
hablando y yo creo que ha llegado el momento de que 00:10:10
que os pongáis vosotros a hacer esto 00:10:13
vale, sería 00:10:15
ya lo tenemos instalado, la descarga la tenemos hecha, la instalación 00:10:18
la tenemos hecha, lo único que tenemos que hacer es configurar 00:10:23
arrancamos, estará en el escritorio, seguramente encontraréis 00:10:26
el icono de ese learning, si no lo encontráis en el escritorio ya sabéis 00:10:29
programas 00:10:33
S, S, una vez que lo hayáis ejecutado 00:10:34
nos vamos a propiedades y le cambiamos 00:10:37
las cosas que nos 00:10:40
vemos que 00:10:42
vemos ahí que se puede, como podemos cambiarlo 00:10:43
yo creo que todos tenéis ordenador por ahí 00:10:49
aunque en algunos de ellos estéis 00:10:51
de dos en dos 00:10:54
si veis que voy a lo mejor un poquito deprisa 00:10:59
pues 00:11:02
de todas formas no hay problema, si queréis 00:11:05
yo también lo puedo ir haciendo 00:11:07
esa es la pantalla de inicio 00:11:14
y en la página propiedades 00:11:20
podemos darle el autor que somos nosotros, le podemos escribir el 00:11:23
título del proyecto 00:11:26
y en la parte inferior donde pone taxonomía 00:11:35
es donde digo que podemos crear hasta tres niveles para crear el árbol de 00:11:38
contenidos 00:11:41
vienen unos nombres por defecto 00:11:42
tópico, sección, unidad 00:11:45
esos nombres nosotros los podemos cambiar 00:11:47
yo por ejemplo como soy de primaria utilizo 00:11:49
el primero que será por la unidad didáctica 00:11:52
nombre de la unidad didáctica 00:11:55
la siguiente sección 00:11:57
pues puedo poner apartado 00:11:58
en la parte de propiedades 00:12:05
en la parte de propiedades 00:12:07
en el apartado de edición 00:12:12
veo edición y al lado propiedades 00:12:16
esas dos pestañas las tenemos aquí siempre 00:12:22
el nombre que tú quieras 00:12:35
imagina 00:12:37
sería el título en este caso del curso que tú vayas a hacer 00:12:38
porque en ese learning podemos desarrollar todo un curso 00:12:42
si tú lo que quieres uníicamente es desarrollar una unidad didáctica 00:12:46
puedes ponerle el nombre de la unidad didáctica 00:12:49
y tener para cada unidad didáctica el haber creado 00:12:51
un archivo ese learning 00:12:56
una vez que nosotros 00:13:05
ah no te preocupes ese learning es una herramienta de autor 00:13:07
esa que vas a poder hacer con ella crear contenidos educativos 00:13:10
qué puedes hacer tú con esos contenidos educativos 00:13:15
los vas a poder ver siempre 00:13:17
los va a crear en html 00:13:19
lo vas a poder ver lo que tú hayas creado 00:13:22
cualquier persona después los podrá ver 00:13:24
en cualquier navegador 00:13:26
y en cualquier sistema operativo 00:13:27
porque se quedará grabado en html 00:13:30
eso te va a permitir verlo en cualquier navegador 00:13:34
tú lo puedes tener en tu propio disco duro 00:13:36
o lo puedes subir a un servidor en internet 00:13:39
y desde ese servidor 00:13:42
poder ver el trabajo que tú has creado 00:13:43
¿en qué parte vamos a estar nosotros ahora? 00:13:47
vamos a estar en la parte de crear 00:13:50
en la parte de edición 00:13:52
y antes de crearnos a editar 00:13:54
vamos a decir qué propiedades queremos que tenga 00:13:57
nuestro trabajo porque eso después nos ayudará 00:13:59
a tener todo esto un poquito mejor organizado 00:14:02
el programa es gratuito, es software libre 00:14:06
entonces hay que descargarlo de internet 00:14:09
está la presentación en el disco que os dieron ayer 00:14:11
de todas formas se quedará también 00:14:15
colgada la presentación en internet 00:14:17
por si algún dato, no hace falta tampoco 00:14:19
para saberlo descargar, saber las páginas que hay 00:14:22
y alguna información interesante que a lo mejor que si te la damos ahora 00:14:25
te quita después el estar a ti 00:14:29
investigando 00:14:31
¿cuáles son los nombres que tú quieres que vaya teniendo tu árbol de contenidos? 00:14:42
pues son los nombres que tú vayas 00:14:44
no sé que me ha preguntado, ah, perdona 00:14:46
los nombres que tú quieres que vaya teniendo tu árbol de contenidos 00:14:48
la estructura 00:14:51
¿en primaria? 00:14:53
en primaria, pues yo pongo unidad didáctica 00:14:55
que sería el título del tema 00:14:57
y luego cada uno de los apartados 00:15:00
pues ¿cómo lo llamamos? apartados, otros le pueden llamar secciones 00:15:02
algo que a ti te vaya bien 00:15:05
y que tú veas que es entendible después para tus alumnos 00:15:09
vamos a ver algunos ejemplos que están hechos con 00:15:16
con ese learning 00:15:20
ahí tenéis una página web 00:15:37
¿algunos habéis hecho aquí cursos en el CRID? 00:15:39
del aula virtual? 00:15:43
pues todos o la mayoría de ellos, dependiendo cual 00:15:45
están creados con ese learning 00:15:47
ahora veréis que la estructura que tiene es la misma 00:15:50
ahí tenéis una página 00:15:54
en estos cursos 00:15:57
está creado por José Cuervas 00:16:01
que es el señor que tenemos aquí 00:16:03
que me ha presentado 00:16:05
está hecho con ese learning 00:16:07
hay un curso que se trata precisamente 00:16:09
de herramientas de este tipo 00:16:11
serán tres herramientas 00:16:13
edilín, cuadernia y exererning 00:16:15
las tres son herramientas de autor 00:16:17
las tres nos sirven para crear contenidos educativos 00:16:19
al profesor para ponérselo a sus alumnos 00:16:21
y los tres te permiten subirlos a internet 00:16:24
y que desde internet se puedan visualizar 00:16:28
el plazo de inscripción creo que este año 00:16:33
empezará en septiembre 00:16:35
por si queréis estar un poquito al tanto 00:16:37
en la última edición que terminamos en mayo 00:16:39
he sacado aquí dos trabajos de dos alumnos 00:16:44
de ese curso 00:16:47
este trabajo es de Enrique Aljama 00:16:51
ha creado una unidad didáctica 00:16:55
él trabaja en la ESO 00:16:59
es profesor de la ESO 00:17:01
pero es de adultos 00:17:03
trabaja por la noche 00:17:05
entonces su alumnado es un poquito especial 00:17:07
no es el alumno de 14 o 15 años 00:17:11
es un alumno especial 00:17:13
y le ha preparado algo sobre el MP3 00:17:15
este es el aspecto que tiene 00:17:17
si queréis ver el trabajo entero 00:17:19
os lo puedo poner 00:17:21
esta es una imagen 00:17:23
esta imagen es de otro trabajo 00:17:25
que hizo Inés Pez Morante 00:17:27
es un trabajo de inglés 00:17:29
este está hecho para tercero de primaria 00:17:31
para tercero de primaria 00:17:33
y va de 00:17:35
es una unidad didáctica 00:17:37
vemos aquí los apartados 00:17:39
allí a la izquierda 00:17:41
que ese es el árbol de contenidos 00:17:43
de ese trabajo 00:17:45
como dicen que hay que andar 00:17:49
se aprende andando 00:17:51
vamos a ello 00:17:53
es un poquito así duro 00:17:55
ahora cuando empecemos a trabajar 00:17:57
y veamos los resultados 00:17:59
veréis que es mucho más fácil 00:18:01
de lo que os puede dar la sensación 00:18:03
ahora al escucharme a mi 00:18:05
vamos a crear páginas 00:18:09
esas páginas están organizadas 00:18:11
como digo en árbol de contenidos 00:18:13
y en cada una de esas páginas 00:18:15
que vamos a hacer? 00:18:17
introducir actividades 00:18:19
y esas actividades 00:18:21
en inglés los llama 00:18:23
iDevice 00:18:25
que es la columna de la izquierda 00:18:27
el primer 00:18:29
contenido que tenemos 00:18:31
se llama inicio 00:18:33
es el primero que tendremos que cambiar 00:18:35
porque es el que pone por defecto 00:18:37
allí veis un árbol de contenidos 00:18:41
ese es un ejemplo 00:18:45
vemos a la izquierda como aparece por defecto 00:18:47
al arrancar, al encender 00:18:49
la primera vez el programa 00:18:51
y como va quedando despues a la derecha 00:18:53
según yo lo vaya montando 00:18:55
tenemos 4 iconitos 00:18:59
debajo de ese menú 00:19:01
del menú contorno 00:19:03
que hacen los dos de la izquierda? 00:19:05
cambiar la jerarquía 00:19:07
de un nodo 00:19:09
la jerarquía como la anotamos? 00:19:11
porque está más a la izquierda o está a la derecha 00:19:13
como? con un paso de tabulador 00:19:15
si vemos en el ejemplo 00:19:17
donde pone inicio es el primer nivel 00:19:19
e introducción está 00:19:21
en un segundo nivel 00:19:23
y en un tercer nivel tenemos notas al margen 00:19:25
si queremos que notas al margen 00:19:27
pase de ser un tercer nivel 00:19:29
a un segundo nivel, utilizaríamos 00:19:31
los iconos que están 00:19:33
aquí a la izquierda, los dos primeros 00:19:35
baja, sube o baja de nivel 00:19:37
que hacen los dos iconos que están a la derecha? 00:19:41
subir o bajar en la página 00:19:43
es decir, yo tengo notas al margen 00:19:45
y está en tercer lugar 00:19:47
si lo quiero subir o bajar en esa posición 00:19:49
lo voy dando clic para arriba o hacia abajo 00:19:51
una vez que lo tengo seleccionado 00:19:53
notas al margen 00:19:55
y lo cambiaríamos 00:19:57
desarrollo de una unidad didáctica 00:20:03
lo más interesante 00:20:05
usando los idevice 00:20:07
ahí está toda la lista de los idevice 00:20:11
que veis vosotros también si tenéis abierto 00:20:13
vuestro programa 00:20:15
son las acciones 00:20:19
son las actividades, contenidos 00:20:21
que podemos incluir en cada una de nuestras páginas 00:20:23
si hacemos clic sobre cualquiera de ellos 00:20:29
que están a la izquierda 00:20:31
podéis ir probando, si veis que 00:20:33
porque a lo mejor escucharme así todo el rato es bastante aburrido 00:20:35
los tenemos a la izquierda 00:20:37
ir probando no pasa nada 00:20:39
veréis que aunque tengamos luego mucho mogollón 00:20:41
dentro de la pantalla 00:20:43
luego lo organizaremos al final 00:20:45
simplemente haciendo clic 00:20:49
a la izquierda nos aparece 00:20:51
incluido ya en la parte de edición 00:20:53
el idevice que hayamos pulsado 00:20:55
el repertorio de herramientas de edición 00:21:03
elementos de presentación de los contenidos 00:21:09
¿para qué? 00:21:11
para poner objetivos, para escribir los preconocimientos 00:21:13
hay idevice que son 00:21:17
edición de texto 00:21:19
algunos nos permiten mostrar imágenes 00:21:23
que son el de galería de imágenes 00:21:25
y el de ampliar imágenes 00:21:27
podemos agregar 00:21:29
páginas que no son nuestras, que están en la web 00:21:31
como por ejemplo 00:21:33
artículos wiki 00:21:35
sitios externos 00:21:37
que nos parecen interesantes 00:21:39
que los hemos investigado 00:21:41
sabemos que nos viene bien para nuestro tema 00:21:43
y se lo ponemos aquí 00:21:45
por ejemplo 00:21:47
un vídeo, yo estoy trabajando 00:21:49
en ciencias naturales, he visto un vídeo de las plantas 00:21:51
que me viene muy bien 00:21:53
en lugar de decir tienes que ir allí 00:21:55
en mi SLL he incluido 00:21:57
un lugar externo que en este caso es un vídeo 00:21:59
de youtube y lo tengo puesto 00:22:01
luego en mis páginas 00:22:03
ya, luego 00:22:05
eso lo vamos a ir viendo 00:22:07
eso es lo que 00:22:09
te llama más la atención 00:22:11
dime 00:22:13
no, no, no 00:22:17
podemos incluirlo 00:22:19
porque para eso se incrustan 00:22:21
una cosa es enlazar y otra cosa es incrustarlo 00:22:23
nosotros lo podemos incrustar 00:22:25
vale 00:22:27
imágenes 00:22:29
todo lo que sea flash 00:22:31
todo lo que sea vídeo 00:22:33
todo lo que sea látex 00:22:35
que es 00:22:37
fórmulas de matemáticas 00:22:39
una página, yo tengo una página 00:22:41
de la wikipedia 00:22:43
he buscado Cervantes 00:22:45
y quiero que vean, no que no hace falta 00:22:47
que vayan a la página de la wikipedia 00:22:49
de Cervantes, dentro de ese learning 00:22:51
en mi página yo he incluido 00:22:53
lo que está en ese momento 00:22:55
en la página de la wikipedia 00:22:57
vale, son enlaces 00:22:59
también son, si quiero 00:23:01
puedo ponerlo como enlace, evidentemente 00:23:03
pero también los puedo tener dentro 00:23:05
de mi página 00:23:07
y evidentemente si es a la wikipedia 00:23:09
y es variable que va cambiando 00:23:11
con respecto con el tiempo 00:23:13
cada día que entre puede ser que se vea algo diferente 00:23:15
porque si lo que hace es un enlace 00:23:17
y una incrustación instantánea 00:23:19
no te queda ahí 00:23:21
para toda siempre 00:23:23
no sé si me explico 00:23:25
cada vez que tú ejecutes 00:23:27
tu página de ese learning 00:23:29
irá a la wikipedia 00:23:31
y la trasladará, si el vídeo que tú has 00:23:33
enlazado, es un peligro que yo tengo 00:23:35
que si tú enlazas a tus trabajos 00:23:37
para tus alunos 00:23:39
a youtube, que puede ser 00:23:41
que lo haya cerrado, entonces que va a venir 00:23:43
a entrar el aluno una ventana negra 00:23:45
diciendo que el vídeo no está disponible 00:23:47
vale, entonces eso también son cosas que luego 00:23:49
tendremos que tener en cuenta 00:23:51
de imágenes no puedes 00:23:53
introducirla y ya sea permanente 00:23:55
si, las imágenes son permanentes 00:23:57
siempre y cuando tú hayas puesto 00:23:59
una imagen permanente 00:24:01
permanente tuya, pero también puedes 00:24:03
poner una imagen que pertenece a otro sitio 00:24:05
y esa imagen cada vez que se abre 00:24:07
irá a la página 00:24:09
donde está, la descarga y se verá 00:24:11
donde tú la hayas colocado 00:24:13
puedes tener las dos opciones 00:24:15
las dos opciones, habrá que 00:24:17
tener muy en cuenta 00:24:19
lo que hablaba ayer Tiscar 00:24:21
sobre los temas de imágenes 00:24:23
derechos de autor 00:24:25
y demás 00:24:27
y si hacemos trabajos para los niños 00:24:29
o para nuestros alumnos o alumnas 00:24:31
deberemos tener esto muy en cuenta 00:24:33
de que no seamos los primeros que estemos 00:24:35
fomentando la piratería 00:24:37
o la utilización indebida 00:24:39
de algo que no nos pertenece 00:24:41
una cosa buena que tiene ese learning es eso 00:24:51
tengo ya mis temas escritos 00:24:53
los tengo en Word 00:24:55
tardo 5 segundos en llevar mi Word 00:24:57
a ese learning 00:24:59
y otros 5 minutos tardo en llevar mi ese learning 00:25:01
a Educamadrid 00:25:03
a buscar una dirección 00:25:05
y ya tengo colgados en internet mis trabajos 00:25:07
le puedo decir a mis alumnos 00:25:09
si quieres ver mis trabajos de matemáticas 00:25:11
vas a esa dirección 00:25:13
y lo vas a tener delante de tu 00:25:15
delante tuya 00:25:17
constantemente 00:25:19
lo puedes ir cambiando 00:25:21
constantemente 00:25:23
que has creado un vídeo que ya no te interesa 00:25:25
que has visto uno mejor 00:25:27
lo quito, lo pongo 00:25:29
y mi estructura y mi programa sigue estando ahí 00:25:31
todos 00:25:35
exactamente 00:25:37
luego hay preguntas 00:25:41
y juegos 00:25:43
preguntas 00:25:45
que ya son de autoevaluación 00:25:47
porque si te da resultados 00:25:49
pero como le evalúo yo 00:25:51
al niño o alumno que tengo 00:25:53
en su casa 00:25:55
y ha hecho el trabajo 00:25:57
eso lo tengo complicado 00:25:59
para poderlo hacer tendría que tener 00:26:01
el sistema que tiene Educamadrid 00:26:03
el aula virtual de Educamadrid 00:26:05
tenerlo en una plataforma Moodle 00:26:07
y en Moodle si que te deja los resultados 00:26:09
de los que se han obtenido en las autoevaluaciones 00:26:11
pero como digo autoevaluación 00:26:13
en este momento nos viene bastante 00:26:15
bastante bien porque yo puedo tener 00:26:17
la actividad de lectura 00:26:19
he puesto una actividad de lectura, un texto 00:26:21
a mis alumnos y luego le hago tres preguntas del texto 00:26:23
y el mismo sabe si ha contestado 00:26:25
bien o mal y veréis ahora cuando lo explique 00:26:27
un poquito que además 00:26:29
tiene retorno a alimentación 00:26:31
que me permite que dice si lo ha elegido 00:26:33
mal pues le puedo decir 00:26:35
te has equivocado en esto porque te tienes que fijar 00:26:37
en tal cosa 00:26:39
puedo darle pista 00:26:41
a esta pregunta difícil no va a saber contestármela 00:26:43
me va a pedir una pista 00:26:45
y le puedo poner también una pista que cuando la pulse 00:26:47
le aparecerá 00:26:49
y poderá resolver 00:26:51
mejor su autoevaluación 00:26:53
esas son las tipos 00:26:55
de preguntas que hay, son esos cuatro 00:26:57
daros cuenta de que es un taller 00:26:59
es un taller de dos horas 00:27:01
no se como voy de tiempo 00:27:03
el curso de ese learning 00:27:05
mínimo son veinte horas 00:27:07
mínimo son veinte horas para que esto tengan eso 00:27:09
lo importante ahora es que tengáis una toda de contacto 00:27:11
para que sepáis de que va 00:27:13
todo esto y luego cuando 00:27:15
si os interesa escoger 00:27:17
por vuestra cuenta os ponéis un poquito 00:27:19
o que os digo os apuntáis al curso 00:27:21
que está muy bien, que está muy entretenido 00:27:23
que se crean contenidos muy interesantes 00:27:25
y que luego ya veréis que son muy fáciles 00:27:27
de llevarlos a la práctica 00:27:29
de llevarlos a nuestros 00:27:31
alumnos 00:27:33
todas las actividades, todos los 00:27:35
e-device están basadas 00:27:37
en el editor de HTML 00:27:39
como yo soy profesor 00:27:41
no tengo porque saber HTML 00:27:43
pero va a ser para mi muy fácil 00:27:45
con este editor poderlo 00:27:47
utilizar, ahí ves que te pongo 00:27:49
todas las cosas que puedes introducir en él 00:27:51
elementos multimedia, imágenes 00:27:53
vídeos, animaciones 00:27:55
expresiones matemáticas 00:27:57
caracteres especiales 00:27:59
vamos a ir viendo 00:28:01
como se pueden ir haciendo 00:28:03
el primero de ellos 00:28:05
pues tengo ahí 00:28:07
es el editor de HTML 00:28:09
es como un editor cualquiera 00:28:11
como el Word, se os fijáis 00:28:13
en los iconos en negrita 00:28:15
cursiva, subrayado, tamaño de la letra 00:28:17
el color de la fuente 00:28:19
justificar a la izquierda 00:28:21
los iconos que veis son sumamente sencillos 00:28:27
en el segundo grupo que vemos 00:28:29
las tijeras, cortar, pegar 00:28:31
fáciles 00:28:33
ahora estos son a lo mejor 00:28:35
los elementos que vemos nuevos 00:28:37
insertar imagen, insertar algún tipo de animación 00:28:39
insertar 00:28:41
fórmulas 00:28:43
y para crear tablas 00:28:45
yo creo que todos esos iconos 00:28:47
nos suenan un montón porque son 00:28:49
los iconos que estamos utilizando 00:28:51
en la mayoría de los procesadores de texto 00:28:53
el de insertar caracteres 00:28:59
especiales es la omega 00:29:01
que lo veréis 00:29:03
para verlo esto si queréis podéis dar en cualquier 00:29:05
iDevice, si daís al de texto libre 00:29:07
lo veréis un poquito más 00:29:09
menos complicado porque tienen menos apartados 00:29:11
en el iDevice que está a la izquierda 00:29:13
texto libre, pulsamos 00:29:15
y en la parte de edición 00:29:17
nos aparece 00:29:19
ya le tenemos 00:29:23
si damos a la omega que es para meter caracteres 00:29:27
especiales 00:29:29
en la edición html 00:29:31
para aquellos que conozcáis un poquito 00:29:33
el html 00:29:35
podemos también escribir en html 00:29:37
es más, cuando estamos 00:29:39
utilizando las 00:29:41
incrustaciones, los embed 00:29:43
que encontramos en algunas páginas 00:29:45
nos van a dar en html 00:29:47
nos podemos introducir a través de esta edición 00:29:49
vamos a introducir una imagen 00:29:57
ese es el icono 00:30:01
que es como una pantallita con un arbolito 00:30:03
pulsamos en ese icono 00:30:05
y se nos abre una nueva ventana 00:30:07
en esa nueva ventana 00:30:09
podemos hacer dos cosas 00:30:11
buscar una imagen que yo tengo en mi disco duro 00:30:13
o buscar una imagen que está 00:30:15
en internet 00:30:17
la imagen que está en internet, conocemos la url 00:30:21
la escribimos, que no la conocemos 00:30:23
la buscamos, eso si sabéis hacerlo 00:30:25
cualquier imagen que está 00:30:27
en internet y te interesa 00:30:29
te colocas 00:30:31
el cursor encima de ella 00:30:33
dando al botón derecho 00:30:35
me aparecerá un menú 00:30:37
siempre y cuando no estén protegidas 00:30:39
si están protegidas verá que te dará 00:30:41
un mensaje de que no se puede utilizar 00:30:43
pero si no está protegida se abrirá un menú 00:30:45
y ahí habrá un opción 00:30:47
que pone copiar, acceso directo 00:30:49
esa es la dirección url 00:30:51
que yo debo de colocar aquí 00:30:53
para que después 00:30:55
esa imagen esté en mi página 00:30:57
pueden tener jpg 00:31:03
y png 00:31:05
cualquiera de esas dos 00:31:07
y tu ordenador 00:31:09
perdona? 00:31:11
si, si, si 00:31:17
si es una url 00:31:23
de una dirección 00:31:25
de otra página 00:31:27
no es que te la descargue 00:31:29
sino que apunta la url 00:31:31
y despues cuando se abra la página 00:31:33
accede a ella y la bajará 00:31:35
si es una imagen local 00:31:37
cuando tu subas 00:31:39
el fichero 00:31:41
el archivo que te ha creado 00:31:43
ya lleva la imagen 00:31:45
si es algo que es tuyo 00:31:47
si tu tienes un vídeo 00:31:49
que está en local 00:31:51
cuando subas 00:31:53
solamente te creará 00:31:55
al final y grabemos para exportar 00:31:57
quedará un solo archivo 00:31:59
y luego veremos 00:32:01
que hay diferentes formas de exportar 00:32:03
depende de donde lo queramos llevar 00:32:05
porque si no es lo mismo 00:32:07
llevarlo a un servidor web 00:32:09
que llevarlo a una plataforma moodle 00:32:11
entonces el fichero 00:32:13
yo tengo que hacer el mismo trabajo 00:32:15
simplemente es elegir despues la opción que yo quiero 00:32:17
y el programa solo ya se encarga 00:32:19
de crearme el conjunto 00:32:21
ou la carpeta de contenidos 00:32:23
para llevarlo al servidor 00:32:25
ahora lo hacemos 00:32:33
queréis que lo hagamos? 00:32:35
es que antes os quería enseñar 00:32:37
vamos a ver, es que quería enseñaros 00:32:43
direcciones donde yo puedo 00:32:45
obtener imágenes 00:32:47
educativas 00:32:49
que son gratuitas 00:32:51
que tienen 00:32:53
permisos legales 00:32:55
para poderlas utilizar 00:32:57
podéis ir a cualquiera de ellas 00:33:01
hay dos navegadores 00:33:03
está en los ordenadores 00:33:05
el internet explorer 00:33:07
y el firefox 00:33:09
a cual queréis que vayamos 00:33:13
bien 00:33:19
yo tengo una imagen en internet 00:33:31
esa es una página que ahora mismo 00:33:33
está en la web 00:33:35
lo que tengo que hacer es ponerme encima de ella 00:33:37
pulso al botón derecho 00:33:39
y veis que puede copiar 00:33:41
la ruta de la imagen 00:33:43
depende de la información que te ponga ahí 00:33:45
en el navegador 00:33:47
depende del navegador que tengamos 00:33:49
en la ventana emergente 00:33:51
dice copia la ruta 00:33:53
de la imagen 00:33:55
le hago clic con el ratón 00:33:57
y ahora se habrá quedado ya el nombre grabado 00:33:59
en el portapapeles 00:34:01
yo estoy trabajando en mi página 00:34:03
os dije que lo hicierais con el texto libre 00:34:09
podemos utilizar cualquiera de ellas 00:34:11
porque en todas aparece 00:34:13
el editor de html 00:34:15
pulso 00:34:17
sobre la imagen 00:34:19
y donde pone imagen url 00:34:25
doy botón derecho 00:34:27
y le digo pegar 00:34:29
bien 00:34:31
me seguisteis? 00:34:33
pues volvemos atrás 00:34:35
no hay problema 00:34:37
no hay problema 00:34:39
yo creo que al que le están grabando 00:34:45
es a mi y a mi monitor 00:34:47
sabéis que esto se está emitiendo 00:34:49
en directo 00:34:51
en las retransmisiones de educa madrid 00:34:53
pero vosotros si queréis entrar en google 00:34:55
vais a imágenes 00:34:57
y es la forma más sencilla que tenéis 00:34:59
de encontrar una imagen cualquiera 00:35:01
dime 00:35:03
lo que no se si funciona bien 00:35:11
porque yo a mi por ejemplo en mi disco ayer no funcionaba 00:35:13
pero si no funciona 00:35:15
lo van a subir a educa madrid 00:35:17
y desde ahí se tendrá acceso 00:35:19
a la presentación que yo estoy haciendo 00:35:21
va a ser una presentación pública 00:35:23
todo este 00:35:25
si puede ser 00:35:33
puede ser 00:35:35
vamos allá 00:35:39
venga 00:36:01
vamos allá 00:36:03
eso ya es otro tema 00:36:05
mucho más gordo 00:36:07
entonces tenéis ya por ahí una imagen 00:36:11
la imagen ya la tenemos 00:36:13
localizada 00:36:15
en cualquier página de internet 00:36:17
como que no localizas una imagen 00:36:21
metete en educa madrid 00:36:23
y copias la imagen 00:36:25
de las jornadas 00:36:27
botón derecho 00:36:45
no no no 00:36:47
copiar 00:36:49
en internet explorer 00:36:51
esta no me vale 00:36:57
copiar 00:37:05
el vínculo 00:37:07
cuando habíamos el internet explorer 00:37:13
que está aquí instalado 00:37:15
directamente nos sale la página de educa madrid 00:37:17
lo veis o no? 00:37:19
en la página de educa madrid ya hay imágenes 00:37:21
ahora mismo para probarme sirve 00:37:23
tampoco ya tenemos que estar buscando la fotografía 00:37:25
idónea para mi curso 00:37:27
veis donde pone centro regional de acacias 00:37:29
pues si lo hacéis con el internet explorer 00:37:31
tiene copiar 00:37:33
una vez que yo estoy en la imagen 00:37:35
y doy al botón derecho 00:37:37
tengo copiar acceso directo 00:37:39
copiar acceso directo 00:37:41
en el internet explorer pone 00:37:43
copiar acceso directo 00:37:45
en mocilla 00:37:47
no se donde la 00:37:51
aquí 00:37:53
en mocilla pone copiar la ruta de la imagen 00:37:55
el significado es el mismo 00:37:57
aunque las palabras 00:37:59
o la explicación sea distinta 00:38:01
ya lo tenemos aquí la imagen 00:38:11
todos vemos la imagen 00:38:13
vemos que le podemos hacer una donde pone 00:38:15
imagen descripción 00:38:17
ahí es para que cuando 00:38:19
tengamos la imagen en nuestra página 00:38:21
y pase el cursor por encima 00:38:23
al pasar el cursor por encima 00:38:25
al pasar el cursor por encima 00:38:27
va a ser el nombre que le aparece 00:38:29
sale un menú contextual 00:38:31
como una etiqueta de ayuda 00:38:33
y será el mensaje 00:38:35
que les aparece 00:38:37
en este caso podemos poner corazón 00:38:39
y veis las dimensiones 00:38:45
se pueden cambiar 00:38:47
una vez que ya tenemos 00:38:49
aquellos que queráis 00:38:51
subir una 00:38:53
una imagen vuestra 00:38:57
es donde pone 00:39:01
la imagen url a la derecha 00:39:03
tenemos este 00:39:05
pequeño icono que es como un explorador de windows 00:39:07
le damos sobre el 00:39:09
y nos llevará al explorador de windows 00:39:11
donde ahí localizaríamos 00:39:13
nuestra imagen 00:39:15
la imagen que nosotros 00:39:17
tenemos en nuestro disco duro 00:39:19
en nuestro ordenador 00:39:21
una vez que está esto hecho 00:39:25
damos a insertar 00:39:27
yo puesto texto libre 00:39:29
podíamos haber escrito algo 00:39:31
estamos editando 00:39:33
estamos editando el idevice 00:39:35
como nos va a quedar esteticamente 00:39:37
para ver como nos queda 00:39:39
damos al visto 00:39:41
que es el icono verde 00:39:43
hecho, pulsamos 00:39:45
y esto es lo que vamos a ver 00:39:47
después en la página 00:39:49
¿bien? 00:39:53
si, me llevo atrás 00:39:55
¿veis que? 00:39:57
para los que ya lo tengáis 00:39:59
imaginaros que hemos puesto la imagen 00:40:01
y hemos dicho, oye, que yo aquí lo que quiero hacer 00:40:03
se me ha olvidado escribir corazón 00:40:05
¿como vuelvo atrás? ¿como vuelvo a editarlo? 00:40:07
en el icono que me aparece 00:40:09
en el icono 00:40:11
que me aparece debajo 00:40:13
que es una nota con un lápiz 00:40:15
le pulso 00:40:17
y vuelvo a la edición 00:40:19
para salirme de la edición 00:40:21
¿le ves ahora? 00:40:23
a la V 00:40:25
en el contorno 00:40:35
la primera página nos aparece inicio 00:40:37
nosotros podemos poner ahí 00:40:39
el nombre que queramos 00:40:41
¿como lo cambiamos? 00:40:43
y ya podemos poner 00:40:45
el título 00:40:47
que nosotros queramos 00:40:49
¿bien? 00:40:59
¿que tomamos de tiempo? 00:41:01
¿-5? 00:41:07
... 00:41:15
¿dónde sale? 00:41:33
podéis ponerle que queráis 00:41:35
el tamaño que luego cuando le das 00:41:39
a edición 00:41:41
es el tamaño que luego se va a ver 00:41:43
en el monitor 00:41:45
es el tamaño que se verá 00:41:47
una vez que ya lo has ajustado 00:41:49
y le das a hecho 00:41:51
verás como te queda 00:41:53
¿lo quieres cambiar? 00:41:55
tampoco hemos visto que se puede ajustar 00:41:57
se puede ajustar a la izquierda, a la derecha 00:41:59
tenemos ahí más menús 00:42:01
podríamos saber cambiar 00:42:03
un montón de cosas 00:42:05
lo que pasa que si nos quedamos con la imagen 00:42:07
nos vamos a quedar ahí 00:42:09
vamos a pasar a otras cositas 00:42:11
y luego ya exploráis 00:42:13
¿vale? 00:42:15
veis que en apariencia 00:42:19
hay una serie de componentes 00:42:21
de características 00:42:23
que podemos ir cambiando 00:42:25
para situarla 00:42:27
en la horizontal y en la vertical 00:42:29
más cositas que podemos poner 00:42:33
animaciones o vídeos 00:42:35
ese es el icono 00:42:37
el funcionamiento vais a ver que es muy parecido 00:42:39
al de la imagen 00:42:41
el icono es como una cinta de 00:42:43
película 00:42:45
segundo paso 00:42:47
tenemos que decir que tipo de animación 00:42:49
en este caso 00:42:51
windows media porque vamos a introducir un vídeo 00:42:53
¿que extensión tiene que tener? 00:42:55
la de windows media vídeo 00:42:59
veis que aquí hay más 00:43:01
en las distintas 00:43:03
en las posibilidades 00:43:05
en las posibilidades hay también 00:43:07
el FLV que es el que se descarga 00:43:09
de youtube 00:43:11
tendrá esa extensión 00:43:13
y una vez que ya 00:43:15
hemos elegido el vídeo 00:43:17
lo que tenemos que hacer es también 00:43:19
darle el tamaño, ajustar el tamaño que queramos 00:43:21
y no olvidéis dar en la 00:43:23
cruz donde pone 00:43:25
para fijar las proporciones 00:43:27
para que no cambiemos el largo y el ancho 00:43:29
y luego nos deforme el vídeo 00:43:31
voy a seguir aquí 00:43:33
para no tener que estar abriendo 00:43:35
un tamaño aceptable es el 00:43:41
352 x 320 00:43:43
ahora os diré sitios 00:43:45
donde podemos obtener películas 00:43:47
fijaros como os explico 00:43:49
como se haría 00:43:51
y ahora os digo un sitio donde podemos 00:43:53
bajarnos algún vídeo 00:43:55
y lo vemos 00:43:57
luego veréis 00:44:03
que en el paso 4 00:44:05
veréis que una vez que 00:44:07
ya hayamos subido el vídeo 00:44:09
vamos a tener los controles 00:44:11
de visualización para avanzar 00:44:13
o retroceder, volumen y todo lo demas 00:44:15
estamos hablando 00:44:17
ahora del windows media 00:44:19
que hemos elegido la opción windows media 00:44:21
ahí tenéis sitios donde podemos 00:44:23
obtener vídeos 00:44:25
os aconsejo por ejemplo la mediateca de Ducamadrid 00:44:27
para obtener un vídeo 00:44:33
a cualquiera de ellos podemos ir 00:44:35
depende del que te hayas bajado 00:44:43
bájate el que quieras y una vez que tengas el formato 00:44:45
luego ya eliges 00:44:47
lo más normal es el windows media video 00:44:49
si sois capaces de descargarlo 00:44:55
lo hacemos descargado 00:44:57
y si no lo hacemos a través de enlace 00:44:59
vamos a irnos todos a youtube 00:45:01
por ejemplo 00:45:03
vamos a hacerlo a través de 00:45:05
entramos en youtube 00:45:15
buscamos un vídeo que nos guste 00:45:17
¿Podemos haber visto? 01:29:49
¿Podemos haber visto? 01:29:51
Hemos visto muchísimas cosas 01:30:09
pero no hemos visto todo 01:30:11
¿De acuerdo? 01:30:13
He puesto aquí las cosas que a lo mejor podían resultar 01:30:15
más interesantes para 01:30:17
la hora del taller 01:30:19
Ahí tenéis al final 01:30:23
de la presentación 01:30:25
recursos que yo he utilizado 01:30:27
para hacer esta presentación 01:30:29
y recursos que tenéis también en la web 01:30:31
para ampliar todo este taller 01:30:33
¿De acuerdo? 01:30:35
Os voy a repetir, dos horas es muy poco tiempo 01:30:37
simplemente nos sirve 01:30:39
de toma de contacto 01:30:41
de crear un poco 01:30:43
de incertidumbre y 01:30:45
de gusto por todo esto 01:30:47
y ahora nos quedaría a nosotros seguir investigando 01:30:49
y seguir probando todo esto 01:30:51
Ahí tenéis las direcciones 01:30:53
que son bastante interesantes 01:30:55
Están en el CD que os han dado 01:30:59
y están 01:31:01
tanto la presentación como en un 01:31:03
PDF 01:31:05
De las dos hay PDF 01:31:07
¿De acuerdo? 01:31:09
Y de todas maneras creo que una vez que se haya 01:31:11
terminado todas las jornadas 01:31:13
Mira Ángel, os puedo comentar isto 01:31:15
La idea es que ya 01:31:45
como ya en el propio descanso 01:31:47
está mucho mejor 01:31:49
porque además está la presentación de fiscal 01:31:51
por ejemplo 01:31:53
pero la idea es que 01:31:55
lo que queráis 01:31:57
pero vamos, como no será un PDF 01:31:59
también hemos hecho 01:32:01
lo hemos hecho muchos 01:32:03
pero la idea es que 01:32:05
bueno 01:32:07
cosas que nos faltaban 01:32:09
por ejemplo 01:32:11
cosas que no están todavía 01:32:13
la iremos poniendo 01:32:15
estaba a la espera de que un par de archivos 01:32:17
funcionasen que no funcionaban 01:32:19
porque es un trayecto largo 01:32:21
y hay algunos archivos que salen muchísimo 01:32:23
pero yo creo que al final del descanso 01:32:25
nos diremos ya la dirección 01:32:27
que es muy facilita y desde ahí 01:32:29
va todo actualizado 01:32:31
todos los talleres, todas las comunicaciones 01:32:33
todo lo que nos han 01:32:35
hecho llegar a nosotros 01:32:37
O sea que para este verano vais a tener 01:32:39
información sobre 01:32:41
TIC 01:32:43
para dar y tomar 01:32:45
para no aburriros 01:32:47
y tenéis un peligro y es que esto 01:32:49
engancha y como hagáis una 01:32:51
y os quede bien 01:32:53
le restaréis horas de sueño a vuestro cuerpo 01:32:55
para dedicárselo a estas cosas 01:32:57
vuestro cuerpo no lo agradecerá 01:32:59
pero los niños o las niñas 01:33:01
de vuestro instituto 01:33:03
de vuestro colegio van a estar encantados 01:33:05
con vosotros, yo trabajo con niños de quinto 01:33:07
y le pongo cositas de estas 01:33:09
y se vuelven locos 01:33:11
y se vuelven locos 01:33:13
tengo ahí una si queréis 01:33:15
está abierta en Educamadrid 01:33:17
lo que pasa que el copyright ahí está un poco 01:33:19
un poco así ¿sabes? 01:33:21
a ver si la tengo por aquí 01:33:25
y os pongo un edilín por ejemplo 01:33:27
mis niños son de... 01:33:29
mis alunos son de quinto 01:33:31
como os he dicho 01:33:33
y ahora están con las historias de miedo 01:33:35
les encantan los libros de terror 01:33:37
adaptados para ellos 01:33:39
y yo he visto algunos 01:33:41
que tienen hasta taúdes 01:33:43
en la portada 01:33:45
algunos se mueren de miedo 01:33:47
no los quieren ni ver 01:33:49
y otros están encantados 01:33:51
y yo aprovechando que 01:33:53
yo soy de quinto 01:33:55
están encantados 01:33:57
y yo aprovechando que eso les gustaba 01:33:59
pues dije pues voy a ver que les pasa 01:34:01
y les cree un edilín 01:34:03
que creo que es este 01:34:05
no lo sé muy bien 01:34:11
cual es 01:34:13
este es 01:34:15
esto se ha subido en Educamadrid 01:34:23
y yo se lo pongo 01:34:25
ellos van entrando 01:34:27
tiene sonido 01:34:33
lo que pasa que ahora mismo está quitado 01:34:35
les crea muchísimo 01:34:41
interés en cuanto les pones 01:34:43
y si encima le retas 01:34:45
y le dices que si son unos 01:34:47
caguetas ya entonces entran 01:34:49
fijo y si encima le dices que son 01:34:51
menores de 10 años no te digo 01:34:53
y cuando llegan aquí dicen 01:34:57
pero que canal ya eres 01:34:59
porque acabamos de estudiar 01:35:01
el acento diacrítico 01:35:03
las tildes diacríticas y había que estudiar 01:35:05
y como es un poco rollo 01:35:07
como consigo yo pues que pasa 01:35:09
que para pasar a la siguiente necesitan 01:35:11
resolver el ejercicio 01:35:13
también os he criado a vosotros 01:35:17
queréis seguir viendo 01:35:19
si, queréis seguir 01:35:21
bueno pues si me ayudáis 01:35:23
no me ayudáis 01:35:29
estáis con las tildes diacríticas un poco 01:35:31
flojos o 01:35:33
no puede ser 01:35:39
con minúscula 01:35:41
donde pongo esta 01:35:43
luego la buscáis 01:35:51
mañana tengo 01:35:55
una presentación 01:35:57
de los trabajos que hago yo en clase 01:35:59
a partir 01:36:01
de las 4 01:36:03
y ellos la digo 01:36:05
esta es mi casa 01:36:09
de todas formas 01:36:11
si lo ponéis en casa o con cascos 01:36:13
mucho mejor 01:36:15
algunos de ellos se tiene que quitar el sonido porque dicen 01:36:17
que se ponen muy nerviosos 01:36:19
esto es la forma de corregir 01:36:21
y como estaba mal hecho 01:36:25
porque no se que he hecho mal 01:36:27
las tengo a cambiar 01:36:29
pues como se supone 01:36:33
que yo soy una persona mala 01:36:35
pues me alegro de que ellos fallen 01:36:37
entonces les fastida mucho más 01:36:39
y cuando ellos aciertan 01:36:41
el que se enfada o que le sienta mal 01:36:43
es a mi que soy el que les ha creado 01:36:45
entonces yo me enfado o no 01:36:47
lo has hecho bien 01:36:49
me has vencido 01:36:51
entonces pueden pasar a la siguiente 01:36:53
les sigo picando un poquito con las historias de terror 01:36:57
tienen que buscar 01:37:03
una palabra 01:37:05
y buscar el significado 01:37:07
corregimos 01:37:13
se pueden introducir vídeos 01:37:17
el vídeo no tiene nada en sí 01:37:21
el texto que les pongo 01:37:23
es simplemente por crearles un poquito de interés 01:37:25
porque sigan trabajando 01:37:27
las tareas 01:37:29
es un vídeo de youtube 01:37:31
que está descargado y puesto aquí 01:37:33
y al final les digo 01:37:39
que si quieren seguir viendo cosas 01:37:41
pues que tienen que colaborar 01:37:43
escribiendo en el blog 01:37:45
y si no escriben en el blog no pueden ver la segunda parte 01:37:47
que tiene todavía 01:37:49
más interés 01:37:51
¿cómo entran a la siguiente parte? 01:37:53
pues porque les pongo 01:37:55
un ejercicio 01:37:57
¿y como consiguen? pues que le doy la contraseña 01:37:59
¿y cuando se le doy la contraseña? 01:38:01
es un secreto 01:38:03
ya la recibirás 01:38:05
si lo has hecho bien lo que te ha pedido el profesor 01:38:07
pues algún día te encontrarás con la contraseña 01:38:09
y todo esto les va creando 01:38:11
un poquito de interés 01:38:13
además de Harry Potter 01:38:15
de Bernabé 01:38:17
muchas gracias por todo 01:38:19
y que suerte con ese learning 01:38:21
gracias 01:38:23
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Idioma/s:
es
Autor/es:
D.Bernabé Martín
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1474
Fecha:
10 de febrero de 2010 - 13:35
Visibilidad:
Público
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Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:
Taller de las Jornadas de la Integración de las TIC en la Enseñanza realizada el día 3 de junio de 2009: “Herramientas de autor: eXeLearning” por D.Bernabé Martín.
Duración:
1h′ 38′ 37″
Relación de aspecto:
1.26:1
Resolución:
448x356 píxeles
Tamaño:
725.08 MBytes

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