Saltar navegación

LMS - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de julio de 2023 por Yolanda Fatima R.

10 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas, voy a presentaros mi aula virtual, que en este caso es una aula de audición y lenguaje, ya que yo soy especialista en ello, 00:00:00
y está diseñado para unos alumnos que yo he matriculado, los vemos aquí, los he matriculado de forma manual, 00:00:08
podrían haberse matriculado por automadrícula, con contraseña, pero bueno, en este caso yo lo he hecho de manera manual, perdón. 00:00:15
La estructura de mi aula virtual, pues vemos que está hecha por secciones o temas, general, fonología, habilidades metalingüísticas, conciencia léxica, silábica, morfosintaxis, semántica y pragmática, ¿vale? Vamos a ver un poquito la general. En la general vemos que tenemos un foro para avisos, donde yo les voy recordando y comunicando cositas. 00:00:22
otro foro en el que hablarán los alumnos sobre lo que han aprendido a la semana en las diferentes sesiones 00:00:44
una encuesta que me sirve a mí para guiarme sobre si están a gustos con el diseño de la sesión 00:00:51
o si por el contrario me pueden dar alguna pistita para que vaya cambiando cosas 00:00:59
y ellos lo encuentran de forma más amena y se sientan en un clima más seguro y con más confianza 00:01:03
la encuesta es anónima por supuesto y un glosario de términos desconocidos 00:01:07
donde vamos a ver aquellos términos de vocabulario que nos están costando un poquito más, 00:01:12
con su imagen como ayuda visual y la definición. 00:01:16
Luego, aprovechando las metodologías activas que tenemos hoy día, 00:01:20
que nos permiten cambiar un poquito el diseño de la evaluación en cada una de las dimensiones, 00:01:23
es decir, en cada una de las secciones he incluido diferentes tipos de actividades, 00:01:30
como serían, por ejemplo, dentro de las opciones que nos da el aula virtual. 00:01:35
url que nos llevan a juegos en este caso de discriminación de fonemas 00:01:40
contenidos interactivos h5p que sí que nos sirven 00:01:44
para calificar, además páginas 00:01:48
donde podemos ver vídeos de repetición de palabras para la memoria secuencial 00:01:52
auditiva, juegos diseñados 00:01:56
en educaplay 00:02:00
aquí lo tenemos por ejemplo, un juego para ordenar palabras y crear 00:02:03
Frases con sentidos, los pájaros cantan en los árboles, ya está, ¿vale? 00:02:08
Les gusta mucho este tipo de juegos, sobre todo el EducaPlay, les gusta mucho 00:02:16
Vemos también unas diferentes páginas y diferentes archivos de recordatorio 00:02:21
Se carga de cómo se gestiona cada contenido, ¿vale? 00:02:28
No todos son juegos, ni todas son actividades interactivas, sino que también tenemos un poquito para repostar 00:02:33
para cuando nos está costando un poquito más el aprendizaje, pues ahí tenemos nuestros PDFs, 00:02:38
nuestros vídeos que nos recuerdan un poquito, ¿vale? 00:02:44
También hemos diseñado una wiki que nos sirve para calificar, 00:02:47
pero sí sirve para que entre ellos tengan un aprendizaje cooperativo, ¿vale? 00:02:51
Tenemos también lecciones diseñadas en modo skate room, si vamos avanzando, 00:02:55
o sea, si vamos acertando, si lo vamos haciendo bien, nos llevan hacia el final de la lección, 00:03:01
si no nos devuelven al principio, también es calificada para la evaluación. 00:03:04
Talleres, como os he mencionado en la historia, en los talleres se recibe la co-evaluación, 00:03:10
ellos envían su taller y además un compañero, es la evaluación por pares, 00:03:14
un compañero los evalúa, con ejemplos que yo he ido subiendo. 00:03:20
Esto además también sirve de co-evaluación al compañero, 00:03:24
pero también un poquito de auto-evaluación para ti porque has realizado la misma actividad. 00:03:26
Y bueno, en pragmática pues también vemos que tenemos una tarea de presentación de la primaria. 00:03:29
Os voy a enseñar un poquito aquí en el libro de calificaciones cómo se organiza un poquito esta evaluación. 00:03:36
Vemos aquí las tareas que forman parte de la evaluación 1 y la evaluación 2 y de la evaluación 3, con sus porcentajes. 00:03:44
Esto quiere decir, a ver, todas las actividades que tengo programadas en el aula virtual no son para evaluar, 00:03:53
Claro, solo esas que hemos visto. Además, para dar un poquito de gamificación, he diseñado las insignias que se recogen de forma general cuando se termina una tarea que califica, ¿vale? Pero no siempre. Para gamificar un poquito y para dar refuerzo positivo junto con las insignias, he creado también los bloques. El bloque subes de nivel, que cada vez que realizan una actividad van consiguiendo estrellitas y van subiendo de nivel y eso les motiva mucho. Y así es un poquito como yo organizo mi aula virtual. Muchas gracias. 00:03:58
Gracias. 00:04:28
Autor/es:
Yolanda F. Ruiz Ríos
Subido por:
Yolanda Fatima R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
8 de julio de 2023 - 14:39
Visibilidad:
Clave
Duración:
04′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
19.30 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid