Secciones de un Programa de Radio
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Nos volvemos a encontrar, querido oyente. Bienvenido a un nuevo vídeo podcast donde
00:00:08
hoy exploraremos las distintas secciones de un magazine radiofónico. Un formato que es
00:00:13
versátil, dinámico y perfecto para trabajar las distintas áreas de manera entretenida
00:00:19
e interdisciplinar. Un magazine es un programa diseñado para el entretenimiento, compuesto
00:00:26
por varias secciones que pueden cambiar de un episodio a otro. Sin embargo, es recomendable
00:00:34
que aquellas que funcionen bien se repitan de manera periódica, creando así una conexión con
00:00:41
la audiencia. Ahora bien, ¿qué debes tener en cuenta al planificar estas secciones? Empecemos
00:00:48
con algo tan simple como un título atractivo. Recuerdo que hace poco escuché uno que me dejó
00:00:54
impresionado. Antiguos, pero no viejos. ¡Qué gran idea! En esta sección, un compañero entrevistaba
00:01:01
a antiguos alumnos de su centro. Y lo cierto es que ese formato tiene un gran potencial en las
00:01:08
radios escolares. De hecho, en nuestro propio colegio hemos adaptado esta idea con muchísimo
00:01:16
éxito. Otra recomendación es crear programas temáticos que giren en torno a temas como la
00:01:22
paz, los carnavales, la diversidad o el propio cambio climático. Estos enfoques no sólo
00:01:30
enriquecen el contenido, sino que también permiten abordar una misma temática desde
00:01:37
diversas perspectivas, lo que siempre resulta muy atractivo para los oyentes. Además, proporcionar
00:01:43
una breve descripción de cada sección ayudará a tus alumnos a mantenerse enfocados en la
00:01:51
estructura. También he de decir que es muy útil contar con una tabla de doble entrada que detalle
00:01:58
las distintas partes del guión. En nuestro caso, hemos diseñado una sección que adaptó un formato
00:02:05
televisivo muy popular. El conocido Masterchef se convirtió en Viverchef para nuestra radio.
00:02:13
Incluso involucramos a las familias en la dinámica. Siguiendo con el proceso creativo,
00:02:20
involucrar a tus alumnos en la creación de estas secciones lo considero algo fundamental. Cuanto
00:02:27
más personal y cercano sea el contenido a sus intereses, mayor será el conocido engagement con
00:02:34
el programa. Permítanme compartir con ustedes algunos de los formatos que están funcionando
00:02:41
en nuestro proyecto de radio. Por ejemplo, tenemos una sección de boletín de noticias, que esta sí
00:02:48
que es fija en todos nuestros programas. Comenzamos con noticias del centro, para luego hablar de la
00:02:55
ciudad, de la comunidad, del país y, por supuesto, noticias internacionales. No olvidemos tampoco el
00:03:01
deporte, que siempre tiene un espacio especial. Y para hacerlo aún más interesante, podemos incluir
00:03:09
cortes, declaraciones o canutazos que enriquecen la información. Escuchemos un pequeño ejemplo.
00:03:17
En el patio de primaria se han producido una serie de cambios significativos.
00:03:25
Hasta allí se ha acercado a Antonio para contarles.
00:03:29
Sí, Jesús. Hace unos días se quitaron las aulas modulares del patio de primaria,
00:03:33
que fueron instaladas por el COVID-19.
00:03:38
Dichas aulas, a lo largo de estos años, han cogido alumnos de sexto,
00:03:41
alumnos de religión y alumnos de compensatoria.
00:03:45
Echaremos de menos dichas aulas.
00:03:48
La entrevista es otra sección muy popular.
00:03:51
Puede formar parte del magazine o tener su propio espacio, dependiendo de la relevancia
00:03:53
de la persona entrevistada. Te animo a cuidar este formato al máximo, invitando a personajes
00:03:59
conocidos, como por ejemplo el alcalde de tu localidad, o familiares, o incluso al personal
00:04:05
no docente, y de ese modo reconocemos su trabajo y les damos visibilidad.
00:04:11
Otra idea que ha funcionado muy bien es diseñar secciones divertidas, como la de marionetas.
00:04:16
en nuestro caso creamos un personaje, un maestro jubilado, que ahora colabora activamente con
00:04:23
nosotros en una sección de términos lingüísticos. Es un formato muy creativo y llamativo. Y por
00:04:29
supuesto, los concursos a todos nos encantan y son perfectos para generar interacción con la
00:04:37
audiencia. Puedes pensar en algo que realmente interese y adaptarlo a este formato. Verás cómo
00:04:44
funciona. También podemos trabajar con spot publicitarios, que no sólo son una excelente
00:04:51
oportunidad de aprender sobre el mundo de la radio, sino que también pueden ser utilizados
00:04:58
como contenidos curriculares, tanto en primaria como en secundaria. He de reconoceros, son una
00:05:03
herramienta increíble. Si quieres que todas las voces sean escuchadas en tu radio escolar,
00:05:10
una excelente idea es crear un programa también para los padres, algo así como una escuela de
00:05:15
padres en las ondas. Este tipo de espacio puede profundizar en temas que preocupan y ocupan a las
00:05:22
familias, lo cual es siempre muy enriquecedor. Estos son sólo algunos de los formatos que hemos
00:05:29
probado y que han tenido una gran acogida en Vives la Radio a lo largo de nuestras tres
00:05:36
temporadas. Como verás, nuestro principal objetivo es dar voz a todos, porque al hacerlo no sólo se
00:05:42
genera contenido valioso, sino que también fomenta un sentido de pertenencia y de comunidad. Y antes
00:05:50
de despedirme, quiero felicitarte por haberte subido a este barco de la radio escolar. Recuerda
00:05:58
que no estás solo en esta travesía, hay muchos tripulantes dispuestos a echarte una mano.
00:06:04
Nos escuchamos en las ondas.
00:06:12
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Etiquetas:
- Radio
- Autor/es:
- Jesús Ángel Pindado Ocaña
- Subido por:
- Innovacionyformacion
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 854
- Fecha:
- 13 de abril de 2025 - 12:45
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://site.educa.madrid.org/cp.luisvives.parla/
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Descripción ampliada:
- Desde hace dos años, Jesús Ángel Pindado Ocaña lidera el proyecto radiofónico "Vives la radio" en el CEIP Luis Vives de Parla, formando parte del programa “Voces del Aula” en el curso 2023/2024. Su experiencia ha llevado a su equipo a obtener reconocimientos como el Primer Accésit en el Premio de Radio Escolar Gonzalo Estefanía de la Fundación COPE en 2023, además de participar activamente en eventos educativos de gran relevancia como Madrid es Ciencia, el Congreso IMAT del CSIC y el programa ‘La Aventura del Saber’ de TVE.
- Duración:
- 06′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 642.99 MBytes