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PÍLDORA CIENTÍFICA 03 - Contenido educativo

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Subido el 22 de junio de 2021 por Joaquã­n F. T.

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Actividades docentes llevadas a cabo con alumnos de la Escuela Superior de Diseño de Madrid en el marco del Seminario Estrategias de redes en diseño y comunicación para la transmisión del conocimiento científico realizado por profesores de la ESDMadrid en colaboración con el Centro de Astrobiología (CAB) dependiente del Instituto Nacional de Tecnología Aeroespacial (Ministerio de Defensa), y el CSIC, asociado a la NASA. Se han llevado a cabo dos tipos de acciones educativas: piezas audiovisuales animadas que realizaron alumnos de las asignaturas Graphic Motion 2D/3D (3er curso del grado de Diseño Gráfico) y Taller Avanzado de Graphic Motion (Máster de Diseño Interactivo) durante el primer y segundo cuatrimestres del curso 2020-21. El CAB aportó una serie de cuestiones complejas de astrobiología, cada una a partir de cinco conceptos claves. Nuestros alumnos debían trabajar en grupos para idear y producir las referidas piezas animadas de corta duración a través de las cuales se explicasen dichos conceptos para un público que se estimó fueran estudiantes de Secundaria y Bachillerato en asignaturas de ciencias.

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Estos son nuestros exploradores del CAP. 00:00:02
En el CAP, o Centro de Astrobiología, estudiamos el origen, evolución, distribución y futuro de la vida en el universo. 00:00:06
Vida extraterrestre y vida en la Tierra. 00:00:15
Así que, como si fueran astronautas, nuestros investigadores van a viajar por el espacio. 00:00:20
El análogo terrestre o Tierra Gemela sería un cuerpo planetario con condiciones similares a las encontradas en la Tierra. 00:00:24
Por ejemplo, para que sea un análogo terrestre, nuestro planeta tendría que orbitar en la zona de habitabilidad de su sistema planetario. 00:00:52
Esta zona se conoce como la zona Ricitos de Oro. 00:01:02
También tendría que tener una masa y un radio parecidos a los de la Tierra. 00:01:12
Y no solo eso, debería tener una composición atmosférica adecuada, y también tendría que pertenecer a una estrella similar al Sol. 00:01:15
Podemos sumar características hasta el infinito, comparar planetas es muy complicado. 00:01:34
Pero ¿no hay alguna forma de hacerlo más fácil? 00:01:39
Sí, el IST. 00:01:42
El IST, o índice de similitud con la Tierra, es una medida que indica el parecido de un objeto planetario con nuestro planeta teniendo en cuenta varios factores. 00:01:51
Es un número entre 0 y 1, siendo 1 la propia Tierra y 0 un objeto que no tenga nada que ver. 00:01:59
¡Wow! ¡Qué bien! Ese planeta tiene un IST de 0,999999. ¡Aterricemos! 00:02:13
Era demasiado fácil. ¿No crees? 00:02:35
Pensar que el IST nos garantiza que un planeta sea habitable es una trampa. 00:02:50
En su fórmula, súper complicada, solo tiene en cuenta el radio, la densidad, la velocidad de escape y la temperatura del planeta. 00:02:54
Solo nos dice su similitud física con la Tierra. 00:03:02
Todo lo que nos garantiza un IST alto es que un planeta sea rocoso, de un tamaño similar a la Tierra y que no nos vayamos a apelar de frío ni a asarnos de calor. 00:03:05
Porque todavía tampoco podemos saber más. El universo no nos quiere hacer spoiler. 00:03:16
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Escuela Superior de Diseño de Madrid
Subido por:
Joaquã­n F. T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
18
Fecha:
22 de junio de 2021 - 17:57
Visibilidad:
Público
Centro:
E ARTE ESCUELA SUPERIOR DE DISEÑO
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
90.93 MBytes

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