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LMS- Tamara Melgárez

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Subido el 30 de julio de 2023 por Ana Tamara M.

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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

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Bueno, voy a comenzar presentando la plataforma que utilizamos para evaluar a los alumnos. 00:00:00
Esta plataforma tiene opción de registrar todas las entrevistas que se hacen a lo largo 00:00:11
de los cursos y de la vida escolar de los alumnos y se puede compartir con las familias 00:00:20
el horario semanal donde les aparece a las familias, tanto en el ordenador como en una 00:00:29
aplicación de móvil, lo que está haciendo su hijo en todo momento. 00:00:37
Como evaluación, tendríamos la puesta de notas donde se seleccionaría la clase que 00:00:44
se va a evaluar y la materia, en este caso como es educación infantil tenemos ítems 00:00:55
y no le voy a dar a ningún ítem porque automáticamente se abrirían las notas y los nombres de los 00:01:01
niños y por proteger su privacidad no lo voy a hacer. 00:01:09
En cuanto a evaluación podríamos poner notas, también se puede pasar lista y opciones de 00:01:13
la tutoría que son importantes. 00:01:23
Luego como plataforma de aprendizaje utilizamos esta plataforma que es de la asignatura de 00:01:27
matemáticas donde tenemos aquí como se puede ver la guía del maestro con todas las 00:01:36
sesiones que utilizamos del primer trimestre, del segundo y del tercero. 00:01:41
También estaría la ficha del alumno donde se puede proyectar en la PDI para explicarla 00:01:49
o para hacerla antes de que los niños la hagan en su mesa individualmente. 00:01:56
Tenemos también grupos hechos por cursos de todo infantil y en cada curso están matriculados 00:02:03
todos los alumnos. 00:02:13
Los grupos los tenemos hechos porque los padres pueden acceder a esta plataforma para que 00:02:15
los niños realicen actividades desde su casa y accederían con el correo institucional 00:02:23
de cada niño. 00:02:33
Otra plataforma que tenemos es la plataforma de Emola a la letra donde tendríamos canciones, 00:02:34
cuentos, también las fichas para proyectarlas en la PDI y tenemos actividades interactivas 00:02:43
también que se utilizan en el aula en la pizarra digital. 00:02:53
Otra de las plataformas que tenemos sería esta que es la de Croqueta. 00:03:00
En ella también tenemos las diferentes fichas que se van a trabajar como la creatividad 00:03:06
y el proyecto trabajado y también tenemos la propuesta docente. 00:03:17
Tenemos subida aquí por si se quiere consultar y para trabajar también la competencia digital. 00:03:24
A su vez, tendríamos aquí también registrados a todos los alumnos, en este caso de mi clase. 00:03:34
Quiero comentar por último que yo aparte de ser profesora de infantil también pertenezco 00:03:48
al equipo de convivencia y mediación. 00:03:57
En este equipo trabajamos con un classroom donde los alumnos se pueden unir a través 00:03:59
del código de clase o de su correo institucional y en el tablón nos solemos comunicar con 00:04:07
los alumnos. 00:04:15
Les solemos mandar algunas tareas como por ejemplo que compartan con sus compañeros 00:04:17
un formulario de Google para evaluar la convivencia en el aula y en el colegio y también otras 00:04:25
tareas como los talleres de prevención de conflictos a través de documentos de Google. 00:04:31
Aquí en personas estarían matriculadas los alumnos y no lo voy a abrir por proteger 00:04:37
sus datos personales. 00:04:55
Subido por:
Ana Tamara M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de julio de 2023 - 0:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JESÚS MAESTRO
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
960x720 píxeles
Tamaño:
43.52 MBytes

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