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Subido el 31 de agosto de 2023 por Eva E.

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Evidencia 1. Evidencias fundamentales, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:01
Para ello utilizamos el aula virtual de Google Classroom. 00:00:08
Podemos ver diferentes clases que se crearon poniendo el curso y la letra del curso a la que pertenecen. 00:00:11
Algunas, como podemos ver aquí, tienen un aspecto personalizado del encabezado, ya que se decidió hacer, porque los alumnos lo decidieron así. 00:00:20
en otras no porque no le dieron importancia, no querían que fuese necesario o cosas por el estilo. 00:00:28
Los alumnos acceden a su clase a través del código de clase que se crea de forma automática. 00:00:38
Se les da a comienzo del curso y ellos a través de él pueden acceder a esa clase. 00:00:50
Los trabajos, los avisos, lo que creemos importante para ellos 00:00:55
se van a publicar o bien en el tablón o bien en el apartado de trabajo de clase 00:01:05
El tablón va a ser para cosas mucho más generales 00:01:09
por ejemplo una rúbrica de exposición oral en este caso 00:01:12
que va a ser necesaria y tienen que tenerla en cuenta para todo el curso 00:01:17
cada vez que tengan que hacer una exposición oral 00:01:21
o para cosas más informales del tipo enlaces a YouTube sobre el temario que nos parece interesante 00:01:24
o enlaces incluso a bibliotecas para que le hagan algún fragmento de una obra o una obra completa. 00:01:30
También en este caso a los alumnos de segundo bacheato nos ha parecido interesante añadirle un enlace de TikTok, 00:01:49
una aplicación muy cercana a ellos y que se les guste y les haga algo más ameno lo que están estudiando. 00:01:54
¿Te imaginas que dentro de 100 años se borra de la historia a Elvira Sastre, a Rosalía, a Patricia Benito o a Petaceta? 00:02:09
Mujeres artistas, vaya, no te lo imaginas. 00:02:16
En cuanto a lo que se publica en trabajo de clase, es algo un poco más formal. 00:02:20
Son normalmente los temas que deben estudiarse o algún documento que veamos importante. 00:02:26
La mayoría de ellos en PDF. 00:02:33
Cuando lo que se hacen es mandar trabajos, se adjunta normalmente una rúbrica para que los alumnos sepan qué se les va a calificar y cómo se les va a calificar. 00:02:36
Además de la típica rúbrica, en alguna ocasión se añade otro tipo de evaluación. 00:02:59
En este caso, a través de Lightbox SIG, por ejemplo, donde el profesor ha creado una plantilla que los alumnos deben rellenar y una vez que rellenen y terminen, deben enviar al profesor y les aparece directamente la nota que han tenido. 00:03:09
Es algo muy rápido de evaluar, muy gráfico para ellos porque además se pueden ver las respuestas y muy gratificada para el profesor también. 00:03:35
Normalmente lo que se hace después es puntuarles todos los trabajos a través de la plataforma que utiliza el colegio como medio de comunicación con los padres 00:03:46
y no aquí porque a lo mejor algún padre no puede tener acceso a este web classroom, bien porque sus hijos no se lo dan, 00:04:00
o porque para ellos es más cómodo el mirarlo a través de la plataforma, que es la forma oficial de comunicarse con el colegio. 00:04:07
Subido por:
Eva E.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 23:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MATER PURISSIMA
Duración:
04′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
53.50 MBytes

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