LMS - Miriam Tordable
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En este vídeo se muestra la herramienta de gestión de aprendizaje Padlet para Educación Infantil.
En este vídeo vamos a observar una plataforma o herramienta de gestión de aprendizaje.
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En este caso se trata de un Padlet. Para que nuestro alumnado tenga acceso a esta herramienta
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de gestión de aprendizaje, se le hace llegar a la familia un enlace para que puedan darse
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de alta en esta plataforma y poder acceder a todos los contenidos. De esta forma desde
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casa las familias pueden ver nuestro día a día y ver las actividades que realizamos
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y los alumnos en casa pueden acceder también a estas actividades y realizar las actividades
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que también les proponemos en el apartado correspondiente. Así como ver los vídeos
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y presentaciones que vamos colgando. En esta herramienta de gestión de aprendizaje
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podemos observar que hay diferentes bloques, lectoescritura, también lógico-matemática,
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con todas las actividades que vamos haciendo a lo largo del curso y una pequeña explicación.
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También tenemos el bloque de arte, nuestro día a día con diferentes actividades y vídeos.
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En esta herramienta de gestión de aprendizaje además podemos observar diferentes metodologías
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como el aprendizaje basado en proyectos, actividades colaborativas y así también como el uso
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de herramientas digitales. Tenemos también el bloque de vídeos y enlaces
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de interés, como por ejemplo en este caso se abre un enlace al Keynote que he creado
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sobre la reunión general del tercer trimestre. Esta presentación se proyectó el día de
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la reunión para las familias y también se deja aquí en el Padle para que las familias
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tengan acceso a todo el contenido que hemos ido hablando en la reunión y para aquellas
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familias que no pudieron asistir que también lo tengan a mano.
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Otro de los bloques que tenemos en esta herramienta de gestión de aprendizaje es por ejemplo
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el bloque de pelo, pico o pata que hace referencia al proyecto que trabajamos en el segundo trimestre.
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Dentro de este bloque nos encontramos con un mapa mental. Este mapa mental hace referencia
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a la metodología del Visual Thinking y con este mapa mental recogemos aquellos contenidos
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que vamos a ir trabajando para que las familias puedan ver lo que vamos a llevar a cabo. Este
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mapa mental a su vez se realiza con el alumnado en el aula.
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Dentro de este bloque también tenemos un apartado de autoevaluación con un juego que
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he creado con la aplicación TeenyTap. Este juego está adaptado a los niños de educación
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infantil ya que se incorpora audio y permite trabajar y repasar contenidos del proyecto
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de los animales. A continuación les dejo una pequeña muestra del juego.
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¿Qué animal no tiene huesos?
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Otra de las adaptaciones que realizamos en esta herramienta de gestión de aprendizaje
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es atender a los diferentes ritmos de aprendizaje. Por eso encontramos en este bloque de vídeos
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y enlaces de interés actividades de refuerzo para niños con un ritmo más lento y actividades
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de ampliación para aquellos niños que tienen un ritmo más rápido.
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Por último, siguiendo con la evaluación, tenemos también unas rúbricas realizadas
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con la aplicación Numbers en la cual vamos a evaluar a cada uno de los alumnos. En este
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caso he puesto, para proteger los datos de mis alumnos, he puesto alumno 1, 2 y 3 y en
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ella podemos ver diferentes grados de consecución de los diferentes ítems. Por ejemplo, en
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la exposición oral del proyecto podemos poner 1 si nos muestra el manejo de los contenidos
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o 2 si lo presenta de manera clara y correcta o 3 si muestra un gran dominio de los contenidos
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trabajados y además responder las preguntas que le realizan sus compañeros.
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- Subido por:
- Miriam T.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 20 de julio de 2023 - 14:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTO DOMINGO
- Duración:
- 04′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 960x540 píxeles
- Tamaño:
- 97.85 MBytes