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evidencias fundamentales

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Subido el 22 de octubre de 2023 por M.lourdes L.

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Evidencias fundamentales: aula virtual

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Bueno, voy a explicar el aula virtual de primero de la ESO, cómo se ve, pues en primer lugar, 00:00:00
bueno, para parecerlo en general, con el foro, la programación del departamento de dibujo, 00:00:12
la guía didáctica sobre cómo funciona la asignatura, cómo visualizar las notas y cuáles 00:00:18
son las reglas para participar en el foro, luego hay el equipamiento básico que necesitan y un 00:00:24
glosario de términos que tienen que aprender en inglés y después, bueno, pues se ha estructurado 00:00:31
el aula en vez de por temas o por unidades de aprendizaje, situaciones de aprendizaje, 00:00:38
perdón, por proyectos, ¿no? Porque en arte siempre trabajamos por proyectos y bueno, 00:00:43
pues este sería, por ejemplo, el primer proyecto que tiene un vídeo cogido de internet que sería 00:00:48
una clase invertida para que ellos aprendan a hacer palas y perpendiculares, también tengo 00:00:56
un vídeo hecho por mí y traducido por la assistant al inglés, las manos son mías, 00:01:02
ok, so now number three, 00:01:10
bueno, tienen tareas que pueden, que tienen que realizar, 00:01:20
tienen otra serie de recursos como, por ejemplo, el PowerPoint que les pongo en clase que también 00:01:24
está hecho por mí, ahí les pongo la marca de agua cuando se lo subo a la hora virtual, pues 00:01:41
bueno, hay algunas cosas más como, por ejemplo, pues este cuestionario que es para que se hagan 00:01:47
ellos mismos una auto evaluación, este cuestionario, pero luego, sin embargo, hay algunas actividades 00:01:59
que tienen calificación simple y directa o algunas como, por ejemplo, esta que tienen una guía de 00:02:08
evaluación de la que viene en el aula virtual, 00:02:13
más cosas que no se me pase nada, bueno, tienen 00:02:25
juegos de tarjetas, pues para valorar cómo han adquirido determinados conocimientos, 00:02:30
libros con contenidos que necesitan estudiar, también tienen lecciones y una wiki que, 00:02:38
para que vayan ellos haciendo una especie de búsqueda compartida, que entre todos pues 00:02:48
hagamos unos apuntes que se van a tener que estudiar también del gótico, quería también 00:02:56
enseñar que hay pues las insignias, tienen tres, la primera evaluación ya está terminada con todas 00:03:03
las tareas que tienen que completar para que se les envíe la insignia, la segunda pues voy 00:03:14
añadiendo los contenidos y los trabajos que tienen que completar para poder tenerla y bueno, 00:03:18
la tercera evaluación está planteada pero la iré completando a lo largo de que avance el curso y 00:03:30
bueno, pues también decir que los participantes están todos matriculados, he hecho grupos en 00:03:37
función del aula de la clase en la que está cada uno y bueno, luego también finalmente enseñar las 00:03:44
calificaciones que bueno, pues lo tengo ya con las categorías padre de exámenes en la primera 00:03:51
evaluación, la segunda evaluación está planteada, los exámenes es la categoría padre junto con las 00:04:00
prácticas, los exámenes son un 20%, las prácticas son 80% y bueno, pues se ve que la media va a 00:04:05
estar ponderada en las dos evaluaciones y luego ya tengo aquí planteado pues la media total del 00:04:13
curso y bueno, yo creo que esto es todo. 00:04:19
Subido por:
M.lourdes L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
22 de octubre de 2023 - 23:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANTONIO FRAGUAS "FORGES"
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
896x504 píxeles
Tamaño:
12.13 MBytes

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